錫林郭勒大草原教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)生字新詞，有感情地朗讀課文。2.過程與方法：聯(lián)系上下文想象理解句子的意思，體會(huì)草原神奇而美麗的景象。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受錫林郭勒大草原的廣闊美麗；培養(yǎng)學(xué)生想象創(chuàng)新的能力。教學(xué)重難點(diǎn)感受錫林郭勒大草原的遼闊美麗；聯(lián)系上下文想象理解句子的意思，體會(huì)草原神奇而美麗的景象。教學(xué)用具多媒體課件及相關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、揭題，導(dǎo)入新課同學(xué)們看過草原草原嗎？今天，老師就帶領(lǐng)大家一同到我國內(nèi)蒙古的錫林郭勒大草原，去感受草原的遼闊和美麗。二、初讀課文，感知內(nèi)容.思考：課文主要講什么？三、自由讀文要求：1.讀準(zhǔn)課文后生字字音以及由生字組成的詞語。2.把課文讀正確，通順。四、學(xué)習(xí)生字詞五、自由讀，初步感受草原的美麗，劃出自己喜歡的句子。六、作業(yè)正確、流利地朗讀課文.第二課時(shí)一、課題導(dǎo)入，初步感知課文1上節(jié)課，我們初學(xué)了錫林郭勒大草原,它留給你的是什么樣的感覺?2引：哪一個(gè)自然段讓我們感受到錫林郭勒大草原的廣闊？二、閱讀理解，整體感知課文內(nèi)容1自由讀第二自然段，想想從那兒感受到錫林郭勒大草原是廣闊的，再和小組的同學(xué)一起討論討論。（1）（藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。從這兒能感受到草原的廣闊，無邊無際，而且都是綠色，很美。）除了廣闊，還感受到了什么？（美麗）板書讀出你的感受來。（2）（山嶺上，深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子）說說自己的理解。指名讀。再讀讀這兩句，讀出大草原的廣闊與美麗來。（有感情地朗讀）還能從哪兒感受到草原是廣闊美麗的？（3）（高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草原的湖水很清亮，像寶鏡一樣。在草灘之中，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。）水面映出了太陽的七彩光芒，想想還映出了什么？（展開想象：映出了藍(lán)天白云的倒影；映出了小草那綠油油的身影；映出了牛羊喝水的身影。）我們?cè)僮x讀這一洼洼清亮的湖水。除了青青的野草，像寶鏡一樣的湖水，還有什么呀？（4）（還有各種各樣的野花。有鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。不光有綠色，還有其它花的顏色點(diǎn)綴著，還散發(fā)著清香，這里的景色真美。）這里抓住哪幾個(gè)方面進(jìn)行描寫?2師范讀。3此時(shí)此刻，你最想說些什么？4學(xué)生自由讀。5指名讀，感受廣闊美麗。6小結(jié)。三、學(xué)習(xí)第四自然段1我們知道草原不僅是廣闊美麗的，而且還是個(gè)歡騰的世界。2輕聲讀讀第4自然段，想想是因?yàn)橛惺裁?，才使錫林郭勒大草原成為一個(gè)歡騰的世界？（1）訓(xùn)練學(xué)生用因?yàn)樗哉f話。（2）小組同學(xué)連起來說說。四、想象、創(chuàng)新看到了大草原廣闊美麗的景色，感受到了草原是個(gè)歡騰的世界，此時(shí)此刻，你最想說些什么？（表達(dá)喜愛之情）（聯(lián)系課文內(nèi)容，表達(dá)自我感受）