2021-2022年二年級英語下冊 2B unit8 Keep the (3)教案 蘇教牛津版教學目標：1、熟練掌握本課的句型，能實際應用。2、在教師的指導下完成活動手冊上的練習。教學重點難點：1、熟練掌握本課的句型，能實際應用。2、在教師的指導下完成活動手冊上的練習教具準備及輔助活動：錄音機、詞語卡片、掛圖作業(yè)設計安排：課內：同桌互讀A、B部分課外：朗讀A、B部分主要板書計劃Unit8 Keep the water clean!There is a bottle. box can Lets keep the water clean!教學過程：A. Free talk:Part D play a game這是一個簡單的“說說，畫畫”的游戲。1）先讓學生根據給出的部分，畫完整圖形。2）復習場景中出現(xiàn)的食品類、水果類、容器類等物品。3）組織學生進行對話練習4）指名交流 There is a box;There is a .B. Exercises1) Listen and draw在做題前，先讓學生理解題意，并指導學生答題的技巧。First, listen to the tape, tick the right answer, then draw.2）listen and number指導學生先觀察圖，大致了解圖意。學生再根據錄音內容，按他們談論的先后順序選出錄音中所提到的物品，并在相應的位置上填上數字序號。3）look and choose本練習提供了三個句子，每句話中都用一幅圖替代了對應的單詞，要求學生先試著理解句子，然后再請學生將對應的圖片下正確的單詞拼寫選出來。4) Look and say教師可以發(fā)動學生，從家里帶一些簡單的拼圖來進行邊游戲邊學習。先拼出圖形，再進行問答：look, there is a What can you see?I can see a .C. 文化鏈接介紹英美人的節(jié)儉文化。如不穿的衣服，一般洗干凈熨好后送給慈善機構，再由慈善機構轉贈給窮人或需要幫助的人。在飯店吃不完的東西會打包帶走；生活垃圾是分類投放，盡可能節(jié)約資源和能源，不造成浪費。讓學生說說自己生活中的做法，聽了老師的介紹后，有什么感想，想自己以后怎么做。附送：2021-2022年二年級英語下冊 2B unit9 Where (1)教案 蘇教牛津版l教學目標：1、能聽懂特殊疑問句wheres the？并能用its in /on, 作出正確應答，語音語調正確。2、能聽懂、會說、初步認讀on ,in, a bed和a TV，發(fā)音正確。3、初步了解歌曲the dog is in the plane.教學重點難點：1、能聽懂特殊疑問句wheres the？并能用its in /on, 作出正確應答，語音語調正確。2、能聽懂、會說、初步認讀on ,in, a bed和a TV，發(fā)音正確。教具準備及輔助活動：錄音機、詞語卡片、掛圖作業(yè)設計安排：課內：同桌互讀B部分課外：朗讀B部分至熟練主要板書計劃Unit9 Wheres the plane?Wheres the?Its in the.on教學過程：A. Free talk:教師準備一些玩具，把它們擺放在講臺上或學生的課桌上，通過談論這些玩具引入本課話題。T: Boys and girls, I have some toys here, what can you see?S1: I can see a car.T: Yes, there is a car. (學生跟說一遍。) Wheres the car? (教學特殊疑詞where) 讀：where通過教師的表情動作理解 wheres the car 的意思。（學生可以用中文說出，師再用英語教學。）T: on Read it, and know the meaning. On the desk. (學生跟讀)Its on the desk. （read one by one）T: Do you like this car?S2: Yes.T: Here you are. (ask another student) what can you see?S2: I can see a puppet.T: Yes, there is a puppet. Wheres the puppet?S2: Its on the desk.(表揚說出的學生)T: Do you like this puppet?S2: Yes.T: Here you are.(ask another student) wheres the puzzle?S3:.T: wheres the doll?S4:(在這兒，在學生的課桌里，學生還不會說，只會用中文表達。教師在教學。)T: its in the desk.教學in , read the word and the sentences.T: wheres the bike?S5: its in the desk.TB. Look and learn（1）通過動作再次理解on and in .讓學生看老師擺放的物品，用on ,in來說一說，做到熟練。（2）出示圖，教學 a bed, a TV注意糾正學生的發(fā)音。C. Sing the song（1）先聽幾遍，讓學生感受本歌曲的旋律。（2）借助圖片情景，帶領學生理解并按節(jié)奏誦讀歌詞。（3）再次聽，輕輕的跟唱。D. Assign homework（1）聽錄音，讀熟B部分單詞。（2）鼓勵學生平時用所學的日常交際用語相互打招呼。