《一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 23《ang eng ing ong》教案 浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 23《ang eng ing ong》教案 浙教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、ang eng ing ong 一、 教學(xué)要求： （一）、知識(shí)與技能 1、學(xué)會(huì)四個(gè)后鼻韻母ang eng ing ong 和整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能在四線格中正確書(shū)寫(xiě)。 2、能正確認(rèn)讀由后鼻韻母ang eng ing ong 組成的音節(jié) 3、會(huì)讀音節(jié)詞，會(huì)拼讀拼音句子，并能正確、流利的抄寫(xiě)。 （二）、過(guò)程與方法 1、復(fù)習(xí)前鼻韻母，將前鼻韻母與后鼻韻進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)發(fā)音和書(shū)寫(xiě)上的區(qū)別，從而進(jìn)一步掌握前鼻韻母和后鼻韻母。 2、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會(huì)后鼻韻母ang的發(fā)音方法的基礎(chǔ)上，練讀eng ing ong。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 感受學(xué)習(xí)拼音的樂(lè)趣，體驗(yàn)

2、學(xué)會(huì)拼音的成就感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。 二、 教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)四個(gè)后鼻韻母，正確、流利地拼讀聲母和后鼻韻母組成的音節(jié)。 三、 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)讀拼音詞。 四、 課時(shí)劃分：兩課時(shí) 五、 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)前鼻韻母ang eng ing ong 和整體認(rèn)讀 音節(jié)ying及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正 確書(shū)寫(xiě)。 教具準(zhǔn)備：拼音卡片 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí)檢查、激趣導(dǎo)入 （一）、出示：a o e i u (這些都是我們的老朋友啦，還記得它們嗎？）、an en in un ün（它們?cè)趺醋x？這些韻母叫什么韻母？） （二）

3、 、今天我們要認(rèn)識(shí)幾個(gè)新朋友，出示ang eng ing ong ，你們看到了幾個(gè)新朋友?。克鼈兌加幸粋€(gè)共同的名字——后鼻韻母，它們喜歡捉迷藏，我們一起來(lái)找它們吧！ 二、 教學(xué)新課 （一） 、教學(xué)ang 1、 教學(xué)ang的發(fā)音 出示課件：和小羊躲在一起了，領(lǐng)讀“羊”，羊的韻母發(fā)第一聲就是我們要認(rèn)識(shí)的新朋友a(bǔ)ng。ang是由一個(gè)單韻母和一個(gè)鼻音組成的，發(fā)ang的時(shí)候，舌根抬起，嘴巴張開(kāi)一點(diǎn)，鼻子出氣，舌尖抵住下牙床。師范讀，生練讀，指名小老師領(lǐng)讀。 教學(xué)ang的四聲調(diào) 出示拼音卡片，指名讀，師正音，再接火車(chē)讀，分組讀。 （二）、教學(xué)eng 1、教學(xué)eng 的發(fā)音 出示課件：燈

4、的韻母eng就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友。師范讀，生練讀，指名小老師領(lǐng)讀。 2、教學(xué)eng 的四聲調(diào) 出示拼音卡片，指名讀，師正音，再接火車(chē)讀，男女分讀。 （三）、教學(xué)ing 1、教學(xué)ing的發(fā)音 出示課件：老鷹的韻母ing就是我們要認(rèn)識(shí)的新朋友，你們能用老師教的發(fā)音方法試著讀一讀嗎？生練讀，再指名讀，師正音，齊讀。 2、 教學(xué)ing的四聲調(diào) 出示拼音卡片，指名讀，師正音，在接火車(chē)讀。 （四）、教學(xué)ong 教法同上。 （五）、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ying 1、出示課件：小蜜蜂給我們帶來(lái)了一個(gè)朋友——ying，它的名字叫做整體認(rèn)讀音節(jié)，師范讀，生跟讀、練讀，再指名讀。 2、現(xiàn)在老師給它帶上四頂小帽子，你們看看變成什么樣了？試著說(shuō)出它們的名字。 三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) （一）、現(xiàn)在我們把后鼻韻母都找到了，該送它們回家了。 （二）、課件出示四線三格，指導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書(shū)空再臨寫(xiě)。 （三）、強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意格式。 四、做游戲 拼音國(guó)的城堡里面還住著很多小精靈，可是它們迷路了，國(guó)王說(shuō)只要你們能把它們送回家，就可以送你們一個(gè)魔法表情，誰(shuí)想幫幫它們？