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1、《鑼鼓歌》
教學(xué)目標(biāo):
1、從看、聽、敲、表演等方面認(rèn)識鑼鼓的形狀,感受鑼鼓的音色、音量。
2、有感情的演唱歌曲《鑼鼓歌》。
3、欣賞歌曲《我是小小音樂家》,感受樂曲熱烈歡快的氣氛。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
能正確運(yùn)用鑼鼓給歌曲伴奏
課前準(zhǔn)備(教具、活動(dòng)準(zhǔn)備等): 電子琴、錄音機(jī)、磁帶
資料摘錄:
教學(xué)時(shí)間:
教學(xué)過程:
教學(xué)步驟
教學(xué)過程
修訂欄
一、導(dǎo)入
二、新授
三、
拓展
1、 欣賞鑼鼓表演視頻
2、
(1) 跟著音樂律動(dòng),表演鑼鼓舞。
(2)讓學(xué)生說出視頻中表演的樂器名稱。
2、節(jié)奏練習(xí)
師:今天老師也把這兩位好朋友帶來了,讓我們趕緊和它們打聲招呼吧。
生:鑼 鼓 好,|
鑼鼓:咚咚咚 嘡 |(小朋友 好!)
生:鑼鼓 鑼鼓 | 你.們 好 !|
鑼鼓:咚嘡 咚嘡 | 咚 咚 嘡 |
(小朋 友們 | 大家 好!)
1、 欣賞歌曲
今天“鑼鼓”給我們帶來了一首歌,讓我們一起來聽一聽吧!
師:歌曲的情緒情感是怎樣的?(歡快、活潑……)
2、 再次欣賞
找出歌曲樂句相
3、識的地方,并唱一唱
3、 三次欣賞
仔細(xì)聽歌曲,并在“鑼鼓”說話的地方加入進(jìn)去
4、 學(xué)唱歌曲
(1) 按節(jié)奏讀歌詞
(2) 聽伴奏,生自己把歌詞帶進(jìn)伴奏默唱
(3) 生放聲演唱歌曲,師及時(shí)做糾正引導(dǎo)
(4) 完整演唱歌曲
5、用鑼鼓為歌曲伴奏
1、 認(rèn)識常見的中外樂器
師: 鑼鼓是中國傳統(tǒng)的打擊樂器,老師想問問同學(xué)們,你們還知道哪些中外著名的樂器呢?(生自由發(fā)揮)
2、欣賞《我是小小音樂家》
今天有一位“小小音樂家”給我們帶來了一曲歌樂表演,讓我們一起來聽一聽,看看他給我們帶來了哪幾樣樂器表演?
3、再次欣賞
思考:這位“小小音樂家”在演奏時(shí)是怎樣的心情?
4、簡介歌曲《小小音樂家》
5、 聽不同樂器的音色連一連
6、你最喜歡那種樂器,把它帶到歌曲中邊唱邊表演,你就是小小音樂家。
板書設(shè)計(jì):
教后反思: