111內(nèi)蒙古物理高三單元練習同步1：質(zhì)點、參考系注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題 共45分）評卷人得分一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中。有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確。全部選對的得3分，選對但不全的得2分，錯選或不答的得0分）1.將近1000年前，宋代詩人陳與義乘著小船在風和日麗的春日出游時寫下詩句“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風，臥看滿天云不動，不知云與我俱東”，請問詩句中的“云與我俱東”所對應的參考系是 A兩岸 B船 C云 D詩人2.質(zhì)點是一種理想化的物理模型，下面對質(zhì)點的理解正確的是A只有體積很小的物體才可以看作質(zhì)點B只有質(zhì)量很小的物體才可以看作質(zhì)點C研究月球繞地球運動的周期時，可將月球看作質(zhì)點D因為地球的質(zhì)量、體積很大，所以在任何情況下都不能將地球看作質(zhì)點3.關(guān)于質(zhì)點，下列說法正確的是（ ）A、任何靜止的物體都可以視為質(zhì)點 B、研究電子自旋時，電子可以視為質(zhì)點 C、在平直的高速公路上行駛的小汽車，可視為質(zhì)點 D、質(zhì)點是一個無大小形狀的理想化模型，和幾何點是一樣的4.關(guān)于參考系的選擇，下列說法正確的是（ ）A、參考系必須選與地面連在一起的物體B、只有靜止的物體才可以被選為參考系C、對于同一個運動，選擇的參考系不同，觀察和描述的結(jié)果仍然相同 D、參考系的選擇應該以能準確而方便地描述物體的運動為原則5.在行駛汽車上的乘客，看到道路兩旁的樹木不斷向后退，這是因為乘客選擇的參考系是 ( ) A所乘坐的汽車 B地面上的建筑物 C道路旁的樹木D路邊站著的人6.在物理學中，突出問題的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，是經(jīng)常采用的一種科學研究方法。質(zhì)點就是這種物理模型之一，下列關(guān)于地球能否看作質(zhì)點的說法正確的是( ) A地球質(zhì)量太大，不能把地球看作質(zhì)點 B地球體積太大，不能把地球看作質(zhì)點C研究地球的自轉(zhuǎn)時可以把地球看作質(zhì)點 D研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)時可以把地球看作質(zhì)點7.在下列研究中，可以把物體看成質(zhì)點的是（）A分析乒乓球的“弧旋球” B研究地球自轉(zhuǎn)時的地球C研究車輪旋轉(zhuǎn)情況時的車輪 D研究某同學騎自行車回校的速度8.下面是關(guān)于質(zhì)點的一些說法，其中正確的是（ ） A質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以，引入這個概念沒有多大意義 B研究地球的公轉(zhuǎn)時，可以把地球看成質(zhì)點 C研究地球的自轉(zhuǎn)時，可以把地球看成質(zhì)點 D原子核很小，一定可以把它看成質(zhì)點9.南北朝傅翕曾寫下這樣一首詩：“空手把鋤頭，步行騎水牛人在橋上走，橋流水不流”其中“橋流水不流”一句應理解成其選擇的參照物是()A水B橋C人D地面10.在下列情況下，物體可以看成質(zhì)點的是A分揀郵件時，包裹從斜槽上滑下B人造地球衛(wèi)星繞地球飛行C研究地球自轉(zhuǎn)規(guī)律D研究撐桿跳高運動員從起跳到落地的過程11.甲、乙兩列火車停靠在站臺上，坐在甲火車中的乘客往往會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，看看旁邊的乙火車緩緩起動了，等一會兒才知道乙火車沒有動，而是自己乘坐的火車開動了，則該乘客前、后兩次對乙火車的判斷分別采用的參考系是A站臺，乙火車 B兩次都是乙火車C兩次都是站臺 D甲火車，站臺12.在研究物體的運動時，下列物體中可以當作質(zhì)點處理的是A為提高乒乓球運動員球技時，研究乒乓球的運動可作為質(zhì)點來處理B在奧運會帆船比賽中，要確定帆船的位置時，可以把它當作質(zhì)點來處理C研究體操運動員的表演時，體操運動員可以當作質(zhì)點來處理D在籃球比賽中，研究籃球進入籃框時，籃球可以當作質(zhì)點來處理13.在令人矚目的第十一屆全運會上，下列比賽中運動員可視為質(zhì)點的是A50公里競走全程經(jīng)歷的時間 B花樣游泳 C自行車比賽用的時間 D蹦床14.下列圖的四個圖中，各運動物體不能看作質(zhì)點的是A研究投出的籃球運動路徑B研究書本在桌面上移動L的距離所需的時間C研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)D研究子彈頭射過撲克牌的時間15.下列各種運動物體中，能被視為質(zhì)點的是A做花樣滑冰的運動員 B運動中的人造地球衛(wèi)星C轉(zhuǎn)動著的砂輪D順水漂流的小船第II卷（非選擇題）（非選擇題 共55分）評卷人得分二、填空題（本題共3小題，共29分）16.（9分）“蘋果從樹上掉下砸中牛頓的頭”一句話中所指運動的參考系是 。假設(shè)該蘋果質(zhì)量為0.1Kg，自由落體時間為s，則蘋果下落高度h= m，蘋果重力為 N。(g=10m/s2) 17.（8分）如圖所示，是山區(qū)的孩子們在攀登木制云梯上學的情景。當他們以相同的速度同時往云梯頂端上爬時，他們之間是相對 的，他們相對于地面是 的。 18.（12分）坐標系：在選定參考系上建立適當?shù)淖鴺讼岛螅湍芏棵枋鑫矬w的位置和位置變化。要注意：（1）坐標系相對參考系是靜止的。（2）坐標的三要素：_、_、_。（3）用坐標表示質(zhì)點的位置。（4）用坐標的變化描述質(zhì)點的位置改變。評卷人得分三、簡單題（本題共5小題，共26分）19.（5分）小華、小明和小紅三人到上?！敖鹈髲B”游玩，三人分別乘坐一個觀光電梯。當他們從自己乘的觀光電梯向外看時，分別發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象：小華看見小紅乘的電梯勻速上升；小明看到小華的電梯勻速下降；小紅看到地面在勻速上升。試分析小華、小明和小紅三人乘的電梯相對于地面是怎樣運動的？20.（5分）為了確定平面上物體的位置，我們建立以平面直角坐標系如圖所示，以O(shè)點為坐標原點，沿東西方向為x軸，向東為正；沿南北方向為y軸，向北為正。圖中A點的坐標如何表示?其含義是什么? 21.（5分）研究自行車的車輪繞車軸的運動時，能不能把自行車當作質(zhì)點?研究馬路上行駛的自行車的速度時，能不能把自行車當作質(zhì)點?22.（5分）甲同學和乙同學第一次乘火車，他們坐在火車站的火車上。突然甲同學看著車窗外另一列火車叫起來：“我們的車開動了！”乙同學盯著車窗外的柱子說：“你看錯了，我們的車還沒開動?！奔滓彝瑢W的說法誰對誰錯？并說明理由。23.（6分）在田徑場上，要描述百米賽跑運動員在運動中的位置，需要建立什么樣的坐標系？要描述800 m賽跑運動員在運動中的位置，需要建立什么樣的坐標系？足球場上，要描述足球運動員在運動中的位置，需要建立什么樣的坐標系？要描述足球的位置呢？試卷答案1.A2.C3.C4.D5.A6.D7.D8.B9.A10.AB解析：包裹從斜槽上滑下，其各部分運動情況相同，只需研究一個點的運動就行了，故包裹可以看成質(zhì)點。人造地球衛(wèi)星繞地球飛行的過程中，衛(wèi)星的大小與所研究的空間范圍相比是一個很小的量，可以把衛(wèi)星看成質(zhì)點。研究地球自轉(zhuǎn)時，地球上各點的運動情況是不同的，故不能看成質(zhì)點。同理，撐桿跳高運動員在整個跳高的過程中，身體各部分的運動情況也是不同的，因此也不能看成質(zhì)點。選項A、B正確。11.D 12.B 13.AC 14.D15.BD解析：如果物體的大小和形狀對所研究的問題不起主要作用，其影響可以忽略不計，就可以把物體當成質(zhì)點。做花樣滑冰的運動員，人們欣賞和裁判判分的依據(jù)都是運動員的各種動作，不能視為質(zhì)點，A錯；運動中的人造地球衛(wèi)星，其本身的大小和形狀與軌道半徑相比很小，可忽略不計，能視為質(zhì)點，B對；轉(zhuǎn)動著的砂輪上各點的運動情況與砂輪的形狀和大小有關(guān)，不能看成質(zhì)點，C錯；順水漂流的小船上各點的運動情況是一致的，可以視為質(zhì)點，D對。16.樹/牛頓，1.6，1 17.靜止；運動18.原點，方向，單位長度19.題中所描述的三人分別以各自所乘的電梯為參照物所看到的現(xiàn)象。而本題要求討論以地面為參照物時三人所乘電梯的運動情況。所以，分析和判斷參照物的選擇是本題的關(guān)鍵，同時要注意理解運動的相對性。由題意可知，小紅看見地面勻速上升，那么若以地面為參照物，小紅所乘的的電梯是處于勻速下降的。小華看見小紅所乘的電梯是勻速上升的，說明以地面為參照物則小華乘的電梯比小紅乘的電梯勻速下降的速度還要快。小明看見小華乘的電梯勻速下降，說明若以地面為參照物，小明所乘的電梯可能是靜止，可能是勻速上升，也可能以比小華小的速度勻速下降。20.A點橫坐標x2m，縱坐標:y3 m，表示A點在坐標原點東2 m，偏北3 m處。21.不能，能22.甲、乙的說法均不完全，描述火車是否運動了，首先要明確參考系。若甲說：“以乙火車為參考系，我們的車開動了！”乙說：“以車窗外的柱子為參考系，我們的車還沒開動?！边@樣就完全了。但根據(jù)日常習慣，通常認為乙的說法是對的，因為比較運動要選擇同一參考系，比較地面上物體的運動一般選地面為參考系。23.直線坐標系；平面坐標系；平面坐標系；空間坐標系解析：百米賽跑運動員沿直線運動，故建立直線坐標系；800 m賽跑，運動員一般是在彎曲的跑道上運動，故建立平面坐標系；足球運動員在平面上運動，應建立平面坐標系；足球要在空中、地面上運動，應建立空間坐標系。111