他們遇到了什么麻煩 考試失利 找工作遇阻礙 比賽的失敗 情景導(dǎo)入 考點(diǎn)1戰(zhàn)勝挫折 1 挫折 考點(diǎn)要求 客觀分析挫折和逆境 尋找有效的應(yīng)對(duì)方法 養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì) 目標(biāo)愿望 失利 阻礙 損失 失敗 遭遇挫折 引起挫折的因素 自身因素 由于自身智力 外貌 生理缺陷帶來(lái)的限制 自身道德品質(zhì)缺陷 家庭 學(xué)校 社會(huì)因素 如 老師教育不當(dāng) 同學(xué)關(guān)系不融洽 父母的粗暴 社會(huì)政治因素等 意外事故 非人為故意或過(guò)失 而是出于不可抗拒或不能預(yù)見(jiàn)的原因引起的傷害 自然災(zāi)害 不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi) 2 戰(zhàn)勝挫折 1 請(qǐng)選擇你面對(duì)挫折時(shí)的感受 可以多選 2 面對(duì)挫折時(shí) 你會(huì)采取哪些行動(dòng) 3 分析造成挫折的原因 積極面對(duì) 迎難而上 思考與探究 尼克 胡哲1982年出生于澳大利亞的墨爾本 他天生沒(méi)有四肢 但勇于面對(duì)身體殘障 用他的感恩 智慧以及僅有的 小雞腿 左腳掌及相連的兩個(gè)趾頭 活出了生命的奇跡 名人榜樣 得意時(shí) 挫折會(huì)使我們更清醒 避免盲目樂(lè)觀 精神懈怠 失意時(shí) 挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn) 能磨礪我們的意志 讓我們更堅(jiān)強(qiáng) 面對(duì)挫折 我們可能會(huì)感到失落 焦慮 難過(guò) 憤怒 不滿(mǎn)等 如果一味沉浸在負(fù)面情緒中 我們就容易消沉 甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?挫折的消極影響 挫折的積極影響 歸納總結(jié) 認(rèn)識(shí)挫折 江西中考 多選 江西萍鄉(xiāng)的胡生發(fā) 1歲時(shí)罹患小兒麻痹癥致殘 但是 他從未怨天尤人 以板凳代步 與命運(yùn)抗?fàn)?頑強(qiáng)創(chuàng)業(yè) 實(shí)現(xiàn)路邊攤 修理店 電器城的三步大跨越 他還免費(fèi)培訓(xùn)近百名殘疾人學(xué)徒 使他們活得更有尊嚴(yán) 胡生發(fā)值得點(diǎn)贊的品質(zhì)有 A 勇對(duì)挫折B 自立自強(qiáng)C 意志堅(jiān)強(qiáng)D 樂(lè)于助人 答案 ABCD 詳解 從題干描述 他從未怨天尤人 以板凳代步 與命運(yùn)抗?fàn)?頑強(qiáng)創(chuàng)業(yè) 實(shí)現(xiàn)路邊攤 修理店 電器城的三步大跨越 可以發(fā)現(xiàn) 胡生發(fā)身上集中體現(xiàn)了自立自強(qiáng) 積極進(jìn)取 勇于面對(duì)挫折 意志堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì) 免費(fèi)培訓(xùn)近百名殘疾人學(xué)徒 體現(xiàn)了他樂(lè)于助人的情懷 ABCD都符合題意 故選ABCD 2018萍鄉(xiāng)期末 江西省道德模范胡啟初 家住萍鄉(xiāng)蘆溪縣 13歲時(shí)因疾病纏身再也站不起來(lái) 只得與輪椅相伴 之后的歲月 他與命運(yùn)抗?fàn)?并用還能活動(dòng)的左手寫(xiě)出長(zhǎng)篇小說(shuō) 又見(jiàn)杜十娘 情劍歸鞘 等作品 他還組建了 守望之家 用溫情助力留守兒童健康成長(zhǎng) 下列感悟中錯(cuò)誤的是 A 戰(zhàn)勝逆境可創(chuàng)造生命奇跡B 生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)C 挫折是人生道路上的絆腳石D 自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力 是走向成功的階梯 答案 C 詳解 此題旨在考查學(xué)生對(duì)挫折的認(rèn)識(shí) 主要考查學(xué)生的分析能力 材料中的胡某身殘志堅(jiān) 勇于戰(zhàn)勝挫折 自強(qiáng)不息 創(chuàng)造了生命的奇跡 表明生命的意義在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn) ABD觀點(diǎn)正確 挫折是雙刃劍 戰(zhàn)勝挫折會(huì)給人生帶來(lái)助力 C說(shuō)法片面 此題屬于逆向選擇題 故選C 2018撫州期末 華羅庚 初中畢業(yè)后 華羅庚曾入上海中華職業(yè)學(xué)校就讀 因?qū)W費(fèi)而中途退學(xué) 故一生只有初中畢業(yè)文憑 此后 他開(kāi)始頑強(qiáng)自學(xué) 用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級(jí)的全部數(shù)學(xué)課程 1928年 他不幸染上傷寒病 靠妻子的照料得以挽回性命 卻落下左腿殘疾 20歲時(shí) 他以一篇論文轟動(dòng)數(shù)學(xué)界 被清華大學(xué)請(qǐng)去工作 這則材料說(shuō)明的道理是 A 只有偉人才會(huì)身處逆境 遭遇挫折B 身處逆境要多想到最壞的結(jié)果C 導(dǎo)致挫折的原因是多種多樣的D 勇敢地面對(duì)挫折 才能發(fā)揮生命的力量 答案 D 詳解 本題考查對(duì)待挫折的理解 華羅庚經(jīng)歷多番挫折 戰(zhàn)勝挫折后 取得成就 體現(xiàn)勇敢地面對(duì)挫折 才能發(fā)揮生命的力量 D說(shuō)法符合題意 A說(shuō)法錯(cuò)誤 過(guò)于絕對(duì) 生活中處處有挫折 BC說(shuō)法與題干不符 排除 故選D 選擇題的解題方法有兩類(lèi) 直選法和排除法 直選法指根據(jù)課本知識(shí)直接選出正確答案 但是 如果遇到難題 最好用排除法 即先選擇好一個(gè)或幾個(gè)最容易發(fā)現(xiàn)的完全正確或錯(cuò)誤的序號(hào)作為解體的基礎(chǔ) 然后再推出正確答案 做題時(shí) 要找出無(wú)關(guān)選項(xiàng)和錯(cuò)誤選項(xiàng) 這樣就能很快地找出正確答案 解題小竅門(mén) 生活難免有挫折 挫折的含義 挫折具有兩面性 挫折三要素 不同的態(tài)度 不同的結(jié)果 正確對(duì)待挫折 挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分 本課結(jié)束