第15課 博古架課 題第15課 博古架教 學目 的 1.       了解博古架的歷史淵源、獨特的文化品味、美學價值和使用價值；2.       學?！岸鄬毟瘛钡某尚头椒ǎ⒛芾眠@些方法設計制作一個結果別致的博古架。教學重點學習（紙制）博古架的幾何圖形組合造型設計的制作方法，設計制作一個別致的博古架。教學難點用紙袋刻制、插接成型的技法的掌握與運用。教 具用紙袋刻制成型的、插接成型的、組合成型的博古架作品各一個。教學方法講授引導教學過程一、       欣賞與評述。欣賞中國不同年代博古架作品，了解博古架藝術發(fā)展歷程，感受中國博古架獨特的文化品位、美學價值和使用價值，激發(fā)學生的學習興趣。1、  造型美。博古架的造型美體現(xiàn)在哪里？有什么特色？2、  實用美。它們有什么作用？3、  裝飾美。找一找架格是怎樣排列與裝飾的（高低、大小、方圓之間錯落間隔）？有什么圖形（方形、圓形）？美在哪里（造型、色澤、漆工）？4、  審美價值與文化傳承：教師總結。二、感受與啟發(fā)。1、  教師出示博古架紙立體作品，讓學生摸一摸，感受紙作品的藝術魅力。2、  啟發(fā)學生思考：A.      這些博古架作品都是由哪些形狀組合而成的呢？B.      想一想，它們都是用審美材料制作的呢？C.      它們是怎樣制作出來的呢（組合成型法、接插成型發(fā)、紙袋刻制成型法）？D.     你能想出更好的材料和制作方法嗎？三、學習與嘗試。1、  教師示范用紙材制作博古架模型的步驟與方法，并引導學生學習思考。2、  學生以小組為單位進行設計制作方法的學習與嘗試。3、  交流學習體會，探索新的制作方法， 四、表現(xiàn)與創(chuàng)新。1、  以小組為單位進行合作學習，利用紙材，設計制作一件博古架模型。2、  教師鼓勵學生創(chuàng)新，引導他們進行個性化表現(xiàn)。 五、欣賞與評價。1、  展示各小組的博古架模型，全班同學互相欣賞作品。2、  開展評價：A.介紹自己的作品。B.評一評，誰的作品做得好，為什么？C.能為別人的作品提出改進意見嗎？板書設計博古架圖片作業(yè)要求：以小組為單位進行合作學習，利用紙材，設計制作一件博古架模型。教學后記