2021-2022年三年級(jí)音樂下冊(cè) 小瓜棚2教案 人教新課標(biāo)版
-
資源ID:88753093
資源大小:41KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。
|
2021-2022年三年級(jí)音樂下冊(cè) 小瓜棚2教案 人教新課標(biāo)版
2021-2022年三年級(jí)音樂下冊(cè) 小瓜棚2教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):準(zhǔn)確掌握波音和八分休止符的用法。能力目標(biāo):用流暢的氣息,歡快活潑的聲音演唱歌曲以及用不同的音樂手段表現(xiàn)音樂。情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)歌曲激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重、難點(diǎn):1. 在聽、賞和演唱活動(dòng)中,來進(jìn)一步體驗(yàn)、感受音樂情感及表現(xiàn)音樂的方法和手段。2. 準(zhǔn)確掌握波音和八分休止符的用法。課前準(zhǔn)備:小瓜棚歌片、歌曲磁帶、網(wǎng)上資料。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1. 教師彈奏上課標(biāo)志樂曲。2. 師生談話:大家好!伴著輕松的音樂,我們的音樂課又開始了。今天我們隨著一首歡快、活潑的歌曲,一起到“小瓜棚”里走一走,看看那里的孩子們?cè)诟墒裁矗坎⑶腋惺芤幌逻@首歌曲的情緒和速度。3. 觀看課件。4. 師:大家還記得這是哪首歌嗎?生:小瓜棚5. 出示課題師:上節(jié)課已經(jīng)反復(fù)聆聽了這首歌,今天我們來學(xué)習(xí)這首歌曲。二、歌曲教學(xué)1. 師:我們?cè)賮砺犚槐楦枨?,大家注意,聽歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容?2. 師:請(qǐng)大家打開書,誰能朗讀一下歌詞,大家感覺一下歌詞中的哪些字表現(xiàn)了歌曲的情緒?師:剛才同學(xué)們說的這些字叫襯字,在這首歌中用地方性的語言作襯字,更好地表現(xiàn)了歌曲情緒。3. 師:我們已經(jīng)熟悉了歌曲的音調(diào),大家再來聽一遍歌曲,并且在心里默唱歌詞。4. 請(qǐng)同學(xué)們隨老師的琴聲來小聲地演唱一遍歌曲。5. 老師范唱歌曲。(學(xué)生評(píng)價(jià))6. 學(xué)生分組演唱。(師生互評(píng))7. 師:大家齊唱歌曲,并且感受一下歌曲的風(fēng)格。8. 師:好!我們?cè)賮硗暾匮莩槐楦枨?,這次我們要唱出北方民歌的風(fēng)格特點(diǎn)以及對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往之情。9. 師:出示歌曲前兩行曲譜,學(xué)生隨琴演唱。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1. 師:上節(jié)課我給大家留了一個(gè)課后作業(yè),希望會(huì)演奏樂器的同學(xué)能夠練習(xí)演奏小瓜棚這首曲譜,今天誰愿意來展示一下自己的風(fēng)采?2. 師:我們把這幾位同學(xué)組成一個(gè)樂隊(duì)好嗎?今天,老師也帶來了一件樂器琵琶,我也想加入你們的樂隊(duì),你們歡迎嗎?(老師說明每人分工)師:我們來試著配合一次,好嗎?3. 師:最后讓我們大家再來演唱一遍歌曲,由我們的小樂隊(duì)現(xiàn)場為大家伴奏,好嗎?(師生共同演奏,演唱)4. 小結(jié):通過今天學(xué)習(xí)小瓜棚這首歌曲,希望同學(xué)們能夠更加熱愛民族音樂,更加熱愛生活,每天都能用微笑去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。附送:2021-2022年三年級(jí)音樂下冊(cè) 小紙船的夢(mèng) 1教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)共同擁有一個(gè)家、聽 小紙船的夢(mèng)、動(dòng) 小紙船的夢(mèng) 教學(xué)目標(biāo):通過聆聽和表演小紙船的夢(mèng),激發(fā)學(xué)生的想象力,創(chuàng)造力,在音樂中對(duì)美好愿望的向往。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)檢查。 1.交流上節(jié)課要求采集的SOS兒童村資料,請(qǐng)學(xué)生先發(fā)言,老師總結(jié) 2.復(fù)習(xí)歌曲共同擁有一個(gè)家,請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)表演 二、導(dǎo)入新課。 師:看一組圖片(全是各種各樣的船),你都認(rèn)識(shí)哪些船?你們都有哪些夢(mèng)想?長大想做什么呢? 師:小朋友們拿出一張紙來,把你的夢(mèng)想寫下來,然后折成小紙船,比一比誰折的紙船漂亮,獨(dú)特! (邊聽小紙船的夢(mèng),邊折) 三、講授新課。 師:小朋友折的紙船真漂亮,為了能讓大家的夢(mèng)想成真,我們先來聽一首歌,聽聽歌曲中小朋友對(duì)理想的向往 1.聽童聲合唱小紙船的夢(mèng) 2.唱一唱旋律 3.歌表演,聽音樂看小船起航(注意音樂中的節(jié)奏感) 4.觀看一段舞蹈,說說這段舞蹈想要表達(dá)什么意思? 5.聽電聲樂曲小紙船的夢(mèng)與童聲合唱進(jìn)行對(duì)比,感覺有何不同? 6.復(fù)聽 標(biāo)序號(hào)(書上11頁) 四、根據(jù)聽小白船進(jìn)行律動(dòng)體驗(yàn)3/4拍與小紙船的夢(mèng)4/4拍不同拍號(hào)的韻律感。 五、聽著音樂,教師總結(jié)本課內(nèi)容下課。