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高中物理人教版必修1學(xué)案 牛頓第三定律1

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高中物理人教版必修1學(xué)案 牛頓第三定律1

1114.5 牛頓第三定律 學(xué)案一、力的作用是相互的、同時(shí)發(fā)生的1大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)表明,自然界中一切力的現(xiàn)象,總是表現(xiàn)為物體之間的相互作用,只要有力發(fā)生,就一定有受力物體和施力物體。甲物體施給乙物體一個(gè)力的同時(shí),甲物體也受到乙物體施給的一個(gè)力,施力物體同時(shí)也是受力物體,受力物體同時(shí)也是施力物體。2物體間相互作用的這一對(duì)力,通常叫做作用力和反作用力。把相互作用的一對(duì)力中的一個(gè)叫做作用力(或反作用力),另個(gè)就叫做反作用力 (或作用力)。習(xí)慣上,常把研究對(duì)象受到的力稱為作用力,而把研究對(duì)象對(duì)其他施力物體所施加的力稱為反作用力。 作用力和反作用力是同時(shí)發(fā)生的,切莫以為“作用力在先,反作用力在后”(可以用自已的雙手對(duì)掌體會(huì)之)。用腳踢足球,有人說(shuō):“只有把腳對(duì)球的力叫作用力,球?qū)δ_的力叫反作用力才行,因?yàn)榍罢呤侵鲃?dòng)力,后者是被動(dòng)力,主動(dòng)力在先,被動(dòng)力在后”。這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的,因?yàn)橹鲃?dòng)力與被動(dòng)力只能說(shuō)明引起相互作用的原因,并不意味著相互作用有先后之分二牛頓第三定律 1內(nèi)容:兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上。2表達(dá)式:(作用力)F=- F(反作用力),式中的“一”號(hào)表示方向相反。3重要意義 牛頓第三定律獨(dú)立地反映了力學(xué)規(guī)律的一個(gè)重要側(cè)面,是牛頓第一、第二定律的重要補(bǔ)充,定量地反映出物體間相互作用時(shí)彼此施力所遵循的規(guī)律,即作用力和反作用力定律。 全面揭示了作用力和反作用力的關(guān)系,可歸納為三個(gè)性質(zhì)和四個(gè)特征。三個(gè)性質(zhì)是:A異體性:作用力和反作用力分別作用在彼此相互作用的兩個(gè)不同的物體上,各自產(chǎn)生各自的作用效果;B同時(shí)性:作用力和反作用力總是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失,不分先后; C相互性:作用力和反作用力總是相互的,成對(duì)出現(xiàn)的。 四個(gè)特征是: A等值:大小總是相等的;B反向:方向總是相反的; C共線:總是在同一直線上; D同性:力的性質(zhì)總是相同的。牛頓第三定律揭示了力作用的相互性,兼顧施力、受力兩個(gè)方面,是正確分析物體受力的基礎(chǔ)定律說(shuō)明物體間力的作用是相互的,因而物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變也必然相互關(guān)聯(lián),借助定律可以從一個(gè)物體的受力分析過(guò)渡到另一個(gè)物體的受力分析。 牛頓第三定律所闡明的作用力與反作用力的關(guān)系,不僅適用于靜止的物體之間,也適用于相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體之間,這種關(guān)系與作用力性質(zhì)、物體質(zhì)量大小、作用方式(接觸還是不接觸)、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及參考系的選擇均無(wú)關(guān) 牛頓第三定律是牛頓及其前人通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)得出的一條普遍規(guī)律,廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活和科學(xué)技術(shù)中,所以要把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),用以解決各種實(shí)際問(wèn)題三、平衡力與作用力和反作用力的關(guān)系一對(duì)平衡力一對(duì)作用力與反作用力不同之點(diǎn)作用在同一個(gè)物體上分別作用在兩個(gè)相互作用的物體上力的性質(zhì)不一定相同兩個(gè)力的性質(zhì)一定相同不一定同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失一定同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失兩個(gè)力的作用效果相互抵消各有各的作用效果,不能相互抵消相同點(diǎn)大小相等,方向相反,作用在同一條直線上 111

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