2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 保持健康 3教案 冀教版教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本課是全冊(cè)書(shū)的最后一課。首先由問(wèn)題引入，告訴學(xué)生怎樣做更健康，然后引導(dǎo)學(xué)生制定合理的作息時(shí)間表。教學(xué)設(shè)計(jì)由問(wèn)題引入解決辦法得出結(jié)論的順序循序漸進(jìn)的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出有利于健康的行為標(biāo)準(zhǔn)。2會(huì)用語(yǔ)言、文字、圖表等方式表述自己制定的作息時(shí)間表。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)意識(shí)到個(gè)人對(duì)自身健康有責(zé)任。三、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)舉例說(shuō)明哪些飲食和起居習(xí)慣能影響人的健康。四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo)舉例說(shuō)明保持身心健康對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的好處。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生、合理飲食、積極鍛煉的習(xí)慣。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制定合理的作息時(shí)間表并付諸行動(dòng)。教學(xué)方法：教師講授與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法。教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備課時(shí)建議：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)課教師：同學(xué)們，這幾節(jié)課我們一直在學(xué)習(xí)有關(guān)食品、營(yíng)養(yǎng)、健康的問(wèn)題，大家想一想，我們?cè)鯓映砷L(zhǎng)才健康呢？學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)和見(jiàn)解。教師：同學(xué)們，吃得好，睡的足，長(zhǎng)得胖，就算健康嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)和見(jiàn)解。教師：請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)P65，讓這幾幅圖來(lái)給大家正確的答案。哪位同學(xué)回答一下，圖上的小朋友都在做什么呀？學(xué)生回答。（睡覺(jué)、洗手、吃飯、跳繩、唱歌）教師：同學(xué)們回答得很好，可見(jiàn)，健康不光要吃得好，睡得足，長(zhǎng)的胖，還要有愉快的心情，今天我們就來(lái)研究怎樣做更健康。（二）新課教學(xué)活動(dòng)1：怎樣做更健康教師：同學(xué)們，我們?cè)鯓幼霾鸥】的?？學(xué)生甲：講究衛(wèi)生。學(xué)生乙：合理飲食。學(xué)生丙：積極鍛煉。學(xué)生?。喊磿r(shí)作息。教師：從講究衛(wèi)生上講，我們應(yīng)該怎樣做才算講究衛(wèi)生呢？學(xué)生回答。（飯前飯后要洗手，按時(shí)刷牙等等）教師：從合理飲食上來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該怎樣做呢？學(xué)生回答。（不喝自來(lái)水，不用污染的水做飯等）教師：那從積極鍛煉上說(shuō)，我們應(yīng)該怎樣做呢？學(xué)生回答。（經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉等）教師：從按時(shí)作息上說(shuō)，我們應(yīng)該怎樣做呢？學(xué)生回答。（嚴(yán)格按照作息時(shí)間去做。）教師：同學(xué)們回答得都很好，提出了這么多的意見(jiàn)和建議，你們所提出來(lái)的，其實(shí)都是有利于健康的行為標(biāo)準(zhǔn)。下面，每一位同學(xué)拿出一張紙，四人一個(gè)小組，回憶一下我們剛才提的有利于健康的行為按照從身體、水、空氣、食物等方面進(jìn)行分類(lèi)。學(xué)生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。教師：請(qǐng)同學(xué)們將小組內(nèi)商定的健康標(biāo)準(zhǔn)記錄在P66相應(yīng)的欄中。學(xué)生填表。教師：請(qǐng)同學(xué)們實(shí)事求是地做出自我評(píng)價(jià)，統(tǒng)計(jì)得的個(gè)數(shù)。學(xué)生活動(dòng)。教師：通過(guò)調(diào)查，我們已經(jīng)知道自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，為了有利于健康，我們應(yīng)該怎樣做？學(xué)生討論并回答。結(jié)論：為了健康，應(yīng)該勤洗手，勤洗臉，勤刷牙，勤洗澡，三餐要吃好，常做健身操。板書(shū)設(shè)計(jì)：第十七課 保持健康活動(dòng)1：怎樣做更健康1怎樣做更健康。講究衛(wèi)生合理飲食積極鍛煉按時(shí)作息2按照身體、水、空氣、食物等方面進(jìn)行分類(lèi)歸納。有利于健康的行為總能夠 有時(shí)能 不能 身體水空氣食物其他總計(jì)_個(gè) _個(gè) _個(gè)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)課教師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了怎樣做才更健康，從中也提到了按時(shí)作息，那么，大家都有自己的作息時(shí)間表嗎？學(xué)生回答。教師：那大家會(huì)制作作息時(shí)間表嗎？學(xué)生回答。教師：今天我們就來(lái)制作合理的作息時(shí)間表。（二）新課教學(xué)活動(dòng)2：我的作息時(shí)間表教師：首先請(qǐng)大家看一段動(dòng)畫(huà)課件。教師播放課件，學(xué)生觀看課件。教師：動(dòng)畫(huà)課件看完了，大家回憶一下，動(dòng)畫(huà)中的小朋友都在做什么呀？學(xué)生回答。教師：同學(xué)們回答的很好，這位小朋友從早晨到晚上，生活是不是很有規(guī)律呀？學(xué)生回答。（是）教師：為什么會(huì)這么有規(guī)律呀？學(xué)生回答。（因?yàn)樽飨r(shí)間安排的好。）教師：同學(xué)們回答的很好，下面，我們就根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)和自身的實(shí)際情況，制定作息時(shí)間表。比如幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)吃早餐，幾點(diǎn)鍛煉等。學(xué)生活動(dòng)，制定作息時(shí)間表，教師巡回指導(dǎo)。教師：小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)作息時(shí)間表，同學(xué)間互相提提意見(jiàn)，然后對(duì)作息時(shí)間表適當(dāng)調(diào)整。小組活動(dòng)，修改作息時(shí)間表。教師：請(qǐng)同學(xué)們把修改好的作息時(shí)間表填在P66上。學(xué)生填表。教師：希望同學(xué)們長(zhǎng)期執(zhí)行作息時(shí)間表，在假期中也要執(zhí)行，只有堅(jiān)持，才能成功。板書(shū)設(shè)計(jì)：第十七課 保持健康活動(dòng)2：我的作息時(shí)間表1欣賞動(dòng)畫(huà)課件時(shí)間安排早晨上午中午下午晚上2制定合理的作息時(shí)間表。附送：2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 保持健康教案 冀教版【教學(xué)目的】1.能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提出有利于健康的行為標(biāo)準(zhǔn)。2.能用語(yǔ)言,文字,圖表等方式表述自己制定的作息時(shí)間表。3.意識(shí)到個(gè)人對(duì)自身健康負(fù)責(zé)。4.能舉例說(shuō)明哪些飲食和起居習(xí)慣能影響人的健康。5.能舉例說(shuō)明保持身心健康對(duì)學(xué)習(xí)和生活的好處?！窘虒W(xué)過(guò)程】怎樣做更健康活動(dòng)目標(biāo)1.能有根據(jù)地提出有利于自己健康的標(biāo)準(zhǔn)。2.能實(shí)事求是地對(duì)自己的健康行為做出科學(xué)的評(píng)價(jià)。3.意識(shí)到個(gè)人對(duì)自身健康負(fù)有責(zé)任。4.能舉例說(shuō)明哪些飲食和起居習(xí)慣能影響人的健康。5.能舉例說(shuō)明保持身心健康對(duì)自己學(xué)習(xí)生活的好處。實(shí)施1.可由問(wèn)題導(dǎo)入,如“吃得好,睡得足,長(zhǎng)得胖,能算健康嗎?”應(yīng)鼓勵(lì)敘述發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生回想前面單元所學(xué)的內(nèi)容,通過(guò)小組討論,共同提出有利于健康的行為標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。3.知道學(xué)生將小組共同商定的標(biāo)準(zhǔn)記錄在相應(yīng)的欄中,還可以與其他小組交換意見(jiàn),補(bǔ)充完善本組 的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)事求是地做出自我評(píng)價(jià),統(tǒng)計(jì)得的個(gè)數(shù)。4.引導(dǎo)小組同學(xué)繼續(xù)討論今后應(yīng)該如何做才能更利用健康。5.評(píng)價(jià)學(xué)生的重點(diǎn)不在于誰(shuí)得的多,而在于學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度,應(yīng)注意表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)那些現(xiàn)在得不多，但打算今后去努力去做的同學(xué)。學(xué)生可能會(huì)想到不喝自來(lái)水，不用污染的水做飯，喝適量的水(因?yàn)樯眢w每天需要大量的水)；經(jīng)常通風(fēng)換氣，遠(yuǎn)離空氣污染嚴(yán)重的地方；種花，種草，綠化環(huán)境凈化空氣；打掃衛(wèi)生時(shí)要想辦法避免塵土飛揚(yáng)；定時(shí)定量吃飯，不吃不干凈的食物，不偏食，不挑食；飯后不要立即進(jìn)行體育活動(dòng)等；學(xué)生可能還會(huì)想到其他方面,如心情愉快,不發(fā)脾氣等。我的作息時(shí)間表活動(dòng)目標(biāo)1.能實(shí)事求是地對(duì)自己不符合健康要求的生活習(xí)慣作出評(píng)價(jià)。2.能結(jié)合如何做更健康的內(nèi)容制定自己的作息時(shí)間表。3.能傾聽(tīng)和尊重同學(xué)及家長(zhǎng)對(duì)自己制定的作息時(shí)間表提出意見(jiàn)和建議。實(shí)施1.組織學(xué)生觀看監(jiān)視準(zhǔn)備的錄象片或掛圖(或課件)約5-10分鐘。2.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，自己制定比較合理的作息時(shí)間表，如幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃早餐，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)進(jìn)行鍛煉，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)習(xí)，幾點(diǎn)睡覺(jué)等；可以用文字或圖的方式記或畫(huà)出來(lái)，約15-20分鐘。3.與同學(xué),家長(zhǎng)談?wù)勛约旱淖飨r(shí)間表，聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)和建議，如有必要，可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。4.建議在假期中也要執(zhí)行作息時(shí)間表，下學(xué)期開(kāi)始時(shí)，可以進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，考查學(xué)生是否能自定的作息時(shí)間去做。評(píng)價(jià)動(dòng)員家長(zhǎng)按以下內(nèi)容對(duì)學(xué)生制定和實(shí)施作息時(shí)間表的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生姓名: 家長(zhǎng)姓名: 年 月 日1.在制定作息時(shí)間表能與家長(zhǎng)商量,聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。2.能按照自定的作息表中的時(shí)間和活動(dòng)去做。3.調(diào)整某天的作息時(shí)間時(shí)有充分的理由并讓家長(zhǎng)知道。4.能堅(jiān)持遵守作息表，并逐漸形成習(xí)慣。教學(xué)后記：本活動(dòng)讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提出有利于健康的行為標(biāo)準(zhǔn)，并用語(yǔ)言,文字,圖表等方式表述自己制定的作息時(shí)間表，學(xué)生能意識(shí)到個(gè)人對(duì)自身健康負(fù)責(zé)，能實(shí)事求是地對(duì)自己的健康行為做出科學(xué)的評(píng)價(jià)，及得出今后應(yīng)該如何做才能更健康。