2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2.12兩小兒辯日學(xué)案 上海版學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀課文，理解課文大意。學(xué)習(xí)、積累文言詞語(yǔ)。2、感受兩小兒勇于探索的精神及孔子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)學(xué)無(wú)止境的道理。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：         學(xué)習(xí)、積累文言詞語(yǔ)，了解課文中蘊(yùn)涵的哲理。學(xué)習(xí)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)，什么是寓言？它有什么基本特征？（寓言，文學(xué)作品的一種體裁，是帶有勸喻或諷刺的故事。寓言的基本特征是它的比喻性，大多是借某種自然物或人的活動(dòng)，來(lái)表現(xiàn)作者對(duì)一定社會(huì)現(xiàn)象的理解和評(píng)價(jià)。二、 作者簡(jiǎn)介： 列子一書的作者是列御寇。據(jù)傳，列御寇是周朝，道家學(xué)派的早期人物。列子原書早已散失，現(xiàn)在流傳的列子是東晉人張湛輯注的。列子一書屬于道家學(xué)派，書中散布了唯心主義，但也保存了一些有價(jià)值的古代寓言故事和神話傳說(shuō)，我們可以從中得到啟發(fā)和教育。三、解題。 此題系編者所加。“辯日”，意思是關(guān)于太陽(yáng)(距地球遠(yuǎn)近)的辯論。四、自主學(xué)習(xí)1、給加點(diǎn)字注音辯 斗 盤盂 滄 滄 涼 涼 探湯 孰為 汝多知 乎2、朗讀指導(dǎo)（注意某些地方的停頓、斷句、某個(gè)字的讀音，語(yǔ)氣等。）前兩句說(shuō)的是兩種相反的觀點(diǎn)，都用肯定的語(yǔ)氣讀；后兩句說(shuō)的是根據(jù)，有為自己辯護(hù)兼駁斥對(duì)方的意思，都用反問(wèn)的語(yǔ)氣讀。 “我以”“一兒以”“此不為”之后，須作停頓。 “大如車蓋”重讀，“則如盤盂”輕讀-使有對(duì)比色調(diào)。 “滄滄涼涼”輕讀，“如探湯”重讀-同上。  孔子?xùn)|游，見(jiàn) 兩小兒 辯斗，問(wèn)其故。 一兒曰：“我以 日始出時(shí) 去人近，而  日中時(shí) 遠(yuǎn)也?！币粌阂?#160;日初出遠(yuǎn)，而 日中時(shí) 近也。 一兒曰：“日初出 大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為 遠(yuǎn)者小 而 近者大乎？”一兒曰：“日初出 滄滄涼涼，及其日中 如探湯，此不為 近者熱 而 遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決）也。兩小兒笑曰：“孰 為汝 多知乎？” 強(qiáng)調(diào)：知=智 讀音 zhì3、 大家再次用喜歡的方式讀課文，結(jié)合課后注釋，看看自己能理解哪些詞句的意思？（1）日中： （2）決： （7）其（3）及： （4）車蓋： （8）為（5）則： （6）探湯： （9）乎4、通譯課文三、合作探究1、在這場(chǎng)兩千多年前的辯論中，兩個(gè)小孩各自的觀點(diǎn)是什么？理由呢？2、孔子面對(duì)兩個(gè)小孩的提問(wèn)，是怎么做的呢？（不能決也）孔子那么知識(shí)淵博的人，面對(duì)兩個(gè)小孩的提問(wèn)，他不知道就說(shuō)不知道，可見(jiàn)孔子是個(gè)什么樣的人？3、文中的人物，你最喜歡誰(shuí)？為什么？4、我們不但要像兩個(gè)小孩那樣在知識(shí)的海洋里勇于探索，還要像孔子那樣實(shí)事求是，知之為知之，不知為不知，是知也。知識(shí)是無(wú)止境的，兩千多年前孔子無(wú)法回答兩個(gè)小孩的問(wèn)題，可現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)了，我們能解決這個(gè)問(wèn)題了。那么兩個(gè)小孩誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，為什么？（1）、 遠(yuǎn)小近大的原因：A、早晨和中午的時(shí)候太陽(yáng)距離地球的遠(yuǎn)近是一樣的。由于視覺(jué)的誤差。同一個(gè)物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中則顯得大。同樣的道理，早晨的太陽(yáng)，從地平線上升起來(lái)的背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣的比較下，此時(shí)的太陽(yáng)就顯得小了。B、同一物體白色比黑色的顯得大些，這種物理現(xiàn)象叫做“光滲作用”。當(dāng)太陽(yáng)初升的時(shí)候，背景是黑沉沉的天空，太陽(yáng)顯得明亮；中午時(shí)，背景是萬(wàn)里藍(lán)天，太陽(yáng)與其亮度反差不大，就顯得小些。 （ 2）、 日初涼、日中熱的原因：A、早晨太陽(yáng)斜射大地，中午太陽(yáng)直射大地。在相同的時(shí)間、相待的面積里，直射比斜射熱量高。B、在夜里，太陽(yáng)照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹欤恢形?，太?yáng)的熱度照射到地面上，所以感到熱。（3）總結(jié)：其實(shí)，早晨及中午的太陽(yáng)與地球的距離是一樣的。5、演讀課文，深入了解內(nèi)容 三位學(xué)生，一人演孔子，另兩人演小兒?？鬃拥脑捒捎蓪W(xué)生自由發(fā)揮，符合文義即可。 四、拓展延伸1從兩小兒的辯論可以看出什么? 2“孔子不能決”說(shuō)明了什么?五、小結(jié)兩小兒辯日讓我們領(lǐng)略了一場(chǎng)有趣的爭(zhēng)論，這個(gè)故事反映了我國(guó)古代人民可貴的探索精神，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神，去探索大自然，創(chuàng)造一種人與自然的和諧關(guān)系。六、 板書日初 日中一兒 日初近（大） 日中遠(yuǎn)（小） 勇于探索兩小兒辯日 一兒 日初遠(yuǎn)（涼） 日中近（熱） 學(xué)無(wú)止境孔子 不能決也 實(shí)事求是七、當(dāng)堂檢測(cè)（一）解詞譯句。1、（1）辯斗： （2）故： （3）滄滄涼涼： （4）探湯： （5）決： （6）孰： （7）汝： （8）多知乎：（9）以： （10）去：2、一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸叭粘醭鰷鏈鏇鰶觯捌淙罩腥缣綔?，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孰為汝多知乎（二）、 你對(duì)這兩個(gè)孩子的辯論有什么評(píng)價(jià)、看法呢？