1114.3 牛頓第二定律【教學目標】1理解牛頓第二定律的內(nèi)容，知道公式的確切含義。2知道國際單位制中力的單位是怎樣定義的。3能初步應用牛頓第二定律解決一些簡單問題。【重點難點】牛頓第二定律【教學方法】講練結合【教學用具】課 件【教學過程】一、牛頓第二運動定律1、內(nèi)容： 物體的加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。或者Fma 即：Fkma2、力的單位：使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的力叫做“一個單位的力”。1N1kgm/s23、牛頓第二運動定律：Fma （K1）、當物體受到多個力作用時，上述關系可推廣為：物體的加速度跟所受的合力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同。即F合ma、對牛頓第二定律的理解（1）同體性：是指F合、m和a都是對于同一個物體而言的。（2）矢量性：是指加速度和合外力都是矢量，加速度的方向取決于合外力的方向，牛頓第二定律公式是一個矢量式。（3）瞬時性：是指加速度與合外力存在瞬時對應關系，無論物體所受合外力的大小和方向如何變化，物體運動的加速度大小和方向總與合外力同步變化。（4）獨立性：是指作用在物體上的每個力都獨立地產(chǎn)生各自的加速度，與物體是否受其他力的作用無關，我們常稱之為力的獨立作用原理。合力的加速度即是這些加速度的矢量和。、用牛頓第二定律解題時對物體受力的處理方法：（1）合成法（平行四邊形定則）：（2）正交分解法：【例1】關于牛頓第二定律，下列說法正確的是 ( )A根據(jù)Fma可知，只要有力作用在物體上，物體就一定能產(chǎn)生加速度B在mF/a中，F(xiàn)是指物體所受外力的合力，簡稱合外力C根據(jù)mF/a，物體的質(zhì)量跟外力成正比，跟加速度成反比D物體的運動方向一定跟合外力的方向相同【例2】從牛頓第二定律可知，無論怎樣小的力作用在物體上都可以使物體產(chǎn)生加速度，可是當我們用較小的力去推很重的放在地上的箱子卻推不動，這是因為 （ ）A推力小于靜摩擦力B箱子有加速度，但很小，不易被察覺C推力小于箱子的重力D箱子所受的合力仍為零【例3】教材P75例題2 分析： 如圖所示，建立平面直角坐標系，把力F1和F2分別沿x軸和y軸的方向分解，F(xiàn)1的兩個分力為： F2的兩個分力為：F1y和F2y大小相等，方向相反，相互抵消，F(xiàn)1x和F2x的方向相同，所以： 已知合力F合和質(zhì)量m，據(jù)F合ma，即可求得：【例4】一個力作用于質(zhì)量為m1的物體A時，加速度為a1；這個力作用于質(zhì)量為 m2的物體時，加速度為a2，如果這個力作用于質(zhì)量為m1+m2的物體C時，得到的加速度為( )A B C D【課外作業(yè)】1、教材：P5（3）2、學海導航：P24【教學后記】111