2022年六年級語文上冊 世界雜交水稻之父教案 北京版教學目標知識能力自學課文，了解袁隆平敢于創(chuàng)新，經(jīng)過細致、艱苦的科學研究，歷經(jīng)失敗和磨難，終于取得大面積栽種水稻的成功的歷程， 過程方法自讀課文、小組討論理解課文。情感態(tài)度學習其身上不畏艱難、執(zhí)著追求的可貴精神。教學重點教學準備及輔助活動查閱有關(guān)資料，了解最高科學技術(shù)獎及袁隆平的生平事跡教學難點理解為什么說袁隆平是“雜交水稻之父”教學準備教師準備查閱有關(guān)資料學生準備查閱有關(guān)資料教學思路通過自讀課文思考，小組討論理解課文內(nèi)容。教學過程教師活動學生活動自我調(diào)控一、啟發(fā)談話、引入新課二、明確學習任務三、整體感知，了解概況（一）1、自讀課文，讀通課文，并對課文不理解的地方做上記號。2、討論交流。3、了解課文主要內(nèi)容。（二）抓住全文，指導讀懂1、分清課文層次學習第二段1、 袁隆平為什么決心攻克“人工雜交水稻”這一世界難題？2、袁隆平為此付出了怎樣的艱辛和努力？3、 默讀第六自然段。4、 袁隆平的研究作出了怎樣的巨大貢獻？2、總結(jié)全文四、質(zhì)疑五、布置作業(yè)閱讀第二三自然段解決問題閱讀三、四、五、六自然段，找出有關(guān)語句。想像當時的情景，如何艱苦，如何細致等，指導朗讀。找出這部分內(nèi)容里的幾個有關(guān)數(shù)字，從中體會到什么？感受袁隆平經(jīng)受的無數(shù)次失敗自讀七、八自然段。1、為什么稱袁隆平為“雜交水稻之父”？2、為什么本文以“雜交水稻之父”為題？3、袁隆平為什么能取得成功？相互解答交流不懂的問題。通過總結(jié)課文進一步理解課文內(nèi)容。分層作業(yè)1、 正確流利朗讀課文2、 選作：查找有關(guān)的資料，進一步了解袁隆平。板書設計 3*.世界雜交水稻之父 原因 關(guān)鍵 雜交水稻之父 艱難歷程 成就課后反思得：這篇文章淺顯易懂，學生自主學習，學生談課文中最深的感受。失：不必逐字逐句去理解，學生愿意談哪一方成就談哪一方面。設想：可以結(jié)合朗讀、想象說話、算算帳等各種學習活動，讓學生去體驗、感悟。