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1、2022年(秋)三年級音樂上冊 第8課《賣報歌》教案 湘藝版 教學目的 1．通過學唱《賣報歌》使學生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學生珍惜今天的幸福生活。指導學生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。 2．認識降號及一個降號調各音的位置，通過視唱、模唱，初步熟悉一個降號調各音的位置。 3．介紹人民音樂家聶耳，了解男聲齊唱的演唱形式，感受勞動歌曲的風格特點和音樂形象。 教學重、難點? 1． 《賣報歌》旋律色彩是明朗的，但所表現(xiàn)的情緒又與一般歡快、活潑的歌曲不盡相同，教師應啟發(fā)學生正確認識與表現(xiàn)音樂的速度和力度，完整表達歌曲的思想感情。 2. 一個降號調各音位置。重點介紹聶耳創(chuàng)作思想，以

2、及他創(chuàng)作的歌曲所產(chǎn)生的社會作用，讓學生了解什么才是優(yōu)秀歌曲，培養(yǎng)他們健康的審美情趣。 教學過程： 一、組織教學 師生問好，檢查坐姿。 二、新課 （一）簡介聶耳 1. 導入（聽國歌）：同學們，每當你在雄壯的國歌聲中，高舉起右手，向莊嚴的五星紅旗敬禮時，腦海里一定閃現(xiàn)出一個個畫面，你仿佛看見什么？總結：《國歌》原名《義勇軍進行曲》，是聶耳叔叔為電影《風云兒女》創(chuàng)作的主題歌。 2. 簡介聶耳：欣賞了莊嚴雄壯的國歌，你們一定想認識這首歌的曲作者聶耳叔叔吧。（出示聶耳畫像，邊掛邊說：這就是聶耳叔叔）今天，我們就來講講聶耳叔叔的故事，聽聽、唱唱他寫的歌。板書：聶耳叔叔和他的歌。 指讀：聶耳

3、繁體字聶耳的名字是這樣寫的（板書）?？纯从惺裁刺攸c？哇，他的名字是由四個耳組成的，聶耳早先名字叫聶守信，后來為什么改名為聶耳呢？我們來聽個小故事。（放錄音：聶耳的耳朵） 總結：聶耳的耳朵是平時練出來的。 （二）學唱《賣報歌》曲譜 1. 聶耳叔叔還為我們寫了一首至今還在傳唱的歌，這首被列入了20世紀華人經(jīng)典作品。你們知道是什么歌嗎？（放錄音學生回答） 2. 簡介報童“小毛頭”。 3. 欣賞歌曲錄音。請同學們說出歌曲音樂情緒是怎樣的。 4. 出示歌曲名稱。 簡單介紹：這首歌一直在少年兒童中廣為流傳。歌曲的樸實、生動的語言，深刻表現(xiàn)了舊社會報童的痛苦生活，但同時它又表現(xiàn)了報童們對明天充滿的希望。 5. 引導學生分析歌譜中使用了幾個音。（do re mi sol la） 6. 在學生默唱后，請個別學生分部視唱，再全體學生視唱。 7. 進一步引導學生分析歌曲可以分成幾個樂句。（4+4+4+4） 找出相同句與不同句，貼上標記。唱一唱，每樂句的結尾音是否相同。 8. 難點訓練： A 5 3 5 3 2 | 1 3 2 | B 3 3 2 | 6 1 2 |不能唱成3 3 2· 1 | 6 1 2 | 9. 在老師伴奏下完整地視唱歌譜，錯處老師及時指導糾正。 （三）課堂小結，下課。