2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 用水量的調(diào)查教案 首師大版一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)水的用量的調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到北京水資源的短缺，具有節(jié)約用水的意識(shí)，2.初步具有獲取家庭用水的情況及數(shù)據(jù)、分析家庭用水概況等的調(diào)查能力，使他們了解自己家庭的用水情況，3.知道節(jié)約用水的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：本課要讓學(xué)生了解家庭生活用水情況，知道節(jié)約用水的方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)水表。三、課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：各種有容量的塑料瓶，透明塑料杯，節(jié)水型水龍頭。與水有關(guān)的資料。2.學(xué)生準(zhǔn)備：（1）調(diào)查一下家里洗衣服、做飯、掃除各用多少水（看水表、每月幾個(gè)字或交多少錢）？（2）有什么節(jié)約用水的好方法。四、教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖目標(biāo)一、導(dǎo)入新課：（一）談話：上節(jié)課，老師要同學(xué)們回家調(diào)查一下家里洗衣服、做飯、掃除各用多少水？請(qǐng)你來(lái)匯報(bào)一下?。ò鍟菏?、用水量的調(diào)查）匯報(bào)。初步具有獲取家庭用水的情況及數(shù)據(jù)的能力。二、學(xué)習(xí)新課：（一）提問(wèn)：水是用什么單位來(lái)計(jì)量的？（二）觀察：這幾個(gè)瓶子的計(jì)量單位是什么？各是多少？（三）談話：一立方米水等于一千升水，一升水重一千克。（四）提問(wèn)：一升水能裝多少杯？（五）實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)一升的瓶子裝滿水后用杯子里倒，觀察能裝多少杯。（注意：1、不要把水弄到到處都是。2、節(jié)約用水。）（六）實(shí)驗(yàn)：用多少水能把手洗干凈？（在洗手間。大約五秒一升水。一個(gè)同學(xué)計(jì)時(shí)，一個(gè)同學(xué)洗手。）（七）提問(wèn)：這個(gè)水龍頭有什么好處？（出示節(jié)水型的水龍頭。）（八）統(tǒng)計(jì)：多少同學(xué)家里用的是節(jié)水型的水龍頭？（九）提問(wèn)：我們周圍有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？（板書：浪費(fèi)）（十）提問(wèn)：有什么好的節(jié)約用水的好方法？（板書：節(jié)約）（十一）閱讀：P44最后一個(gè)自然段。（板書：短缺）（十二）總結(jié)。思考、交流。觀察、交流。了解。猜想。操作、計(jì)算。操作、匯報(bào)。觀察、交流。分組統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)。思考、交流。思考、交流。閱讀。初步了解液體的計(jì)量單位。初步學(xué)習(xí)水的計(jì)量。初步具有節(jié)約用水的意識(shí)。初步認(rèn)識(shí)北京水資源的短缺。三、作業(yè)及安排： 了解家里成員，一個(gè)天中要喝多少水，填寫P46圖。附送：2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 砂和粘土教案 首師大版一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)砂和黏土有顆粒、黏性、滲水性等方面的特點(diǎn)，初步具有用對(duì)比的方法做砂和黏土性實(shí)驗(yàn)的能力，2.學(xué)會(huì)做實(shí)驗(yàn)記錄，在泥塑活動(dòng)中積極展示自己的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。二、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生在自己原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，從觀察、比較砂和黏土的不同點(diǎn)入手，再經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)比，認(rèn)識(shí)砂和黏土的特征，并了解它們的用途。最后通過(guò)泥塑制作初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：砂、黏土各一包、放大鏡、可樂(lè)瓶、支架、燒杯和水。2.學(xué)生準(zhǔn)備：砂、黏土的相關(guān)知識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖目標(biāo)一、導(dǎo)入新課：談?wù)摚海ǔ鍪旧衬忘S土高原掛圖）同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？它們有什么不同？這就是我們的課題。（板書：十七、砂和黏土）了解。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)習(xí)新課：（一）提問(wèn)：這些東西是在什么地方出現(xiàn)的？（二）觀察：它們有什么不同？（板書：砂顆大，黏土顆小）（三）填寫：P65“我發(fā)現(xiàn)”。（四）實(shí)驗(yàn)：P66實(shí)驗(yàn)：照P66上圖的方法，把同樣多的水分別倒進(jìn)盛砂和盛黏土的瓶子里，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么？（注意：衛(wèi)生和用水。）（填寫P66“我發(fā)現(xiàn)”）（板書：砂滲水性強(qiáng)，黏土水性差）（五）討論：砂和黏土各有哪些用途？（P66-67圖）（六）總結(jié)。思考、交流、匯報(bào)。思考、交流、匯報(bào)。思考、交流、填寫。實(shí)驗(yàn)、觀察、填寫。實(shí)驗(yàn)、觀察、交流、匯報(bào)。初步了解砂和黏土。初步認(rèn)識(shí)砂和黏土有顆粒。認(rèn)識(shí)砂和黏土有黏性、滲水性等方面的特點(diǎn)。三、作業(yè)及安排： 砂和黏土各有哪些用途？第二課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖目標(biāo)一、學(xué)習(xí)新課：（一）提問(wèn)：砂和黏土各有哪些用途？（二）閱讀：P67閱讀。（三）制作：自己做個(gè)泥玩具。（四）評(píng)比：欣賞同學(xué)的作品。（五）總結(jié)。思考、交流、匯報(bào)。閱讀、了解。制作。欣賞、評(píng)比。初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。二、作業(yè)及安排： 干土。