Module 3 English FoodUnit2 Sam ate six hamburgers學(xué)習(xí)目標:1.掌握單詞: ate hamburger gave tonight2.靈活運用句型: What did you eat/drink last night? I ate/drank3了解字母組合ea, ee, ear,ere,eir的讀音。 教學(xué)重難點：eat ate drink drankgive gave have hadWhat did you eat/drink last night?I ate/drank 學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)對英國人的飲食習(xí)慣有了初步的了解，本節(jié)課要繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生了解Amy的相關(guān)生活并掌握一些動詞的過去式。 教具：單詞卡片,點讀筆 教學(xué)過程:一、快樂熱身，激發(fā)興趣ChantI likefish and I like chips 【設(shè)計理念：學(xué)生課前熱身，可以很快地進入到英語學(xué)習(xí)的氛圍中，既復(fù)習(xí)了一些食物類的單詞，又可為本課的學(xué)習(xí)做鋪墊。】 二、由淺入深，巧妙導(dǎo)入1）Ss 猜: What are we going to learn today?T利用課件導(dǎo)入: What can you see in the pictures?(課件中不停閃現(xiàn)食物類的單詞，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生記憶單詞的能力。) 2）Use the words to make phrases: eat- eat hamburgers,drink - drink milk, give - give a hamburger to Daming 3）T展示食物課件引出： Last night, I ate / drank 師生示范What did you eat/drink last night? - I ate / drank 4）小組合作 (PPT呈現(xiàn)食物圖片)5）Show-play【設(shè)計理念：通過單詞詞組句型的學(xué)習(xí)，由淺到深，層層遞進，設(shè)計巧妙，學(xué)生學(xué)得快，掌握得也好。】 三. 小組合作，自學(xué)課文1) Show the questions . Who write the letter ? What did Sam eat today ? What did Lingling eat ? Why ? What did we give to Sam ?What is Mum going to cook tonight ? 2) Listen to the tape .3) Group work . 小組自學(xué)課文，解決問題（解決老師提出的問題和組員提出的問題）。4）解決問題。小老師上臺組織，提問老師呈現(xiàn)的問題及生提出的問題，讓生回答。 5）學(xué)習(xí)課文。 板書key-words讓生看著key-words 嘗試復(fù)述課文。 小組合作操練。檢查學(xué)習(xí)情況：小組 - 開火車-個別【課文的學(xué)習(xí)，通過聽力感知-小組合作解決問題復(fù)述課文檢查，放手給學(xué)生，讓學(xué)生小組合作，互相幫助，自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。】 四.聽看說唱，拓展延伸 1）聽一聽，猜一猜。課件展示，學(xué)生判斷所吃的食物。然后同桌或小組進行對話交際。 What did you eat/drink last night?I ate/drank 2）看一看，猜一猜。 學(xué)生A點擊課件展示某食物的一角，學(xué)生B判斷。 SA：What are you going to eat/drink tonight? SB：Im going to eat/drink 【設(shè)計理念：訓(xùn)練聽力及分析判斷的能力，落實新知。培養(yǎng)學(xué)生間的語言交際能力及合作精神，又能鞏固句型的操練?！课?真實交流，找朋友互相交流，用所學(xué)知識問答，完成調(diào)查表：一、找出下列單詞中不同類的一項。( ) 1.A.apple B.pear C.meat D. orange ( )2.AcakeB.sandwichC.hamburger D.banana ( ) 3. A.beef B.milk C.juice D.water ( ) 4. A.have B.chips C.eat D.drink ( )5.A.yesterdayB.bredafastC.lunch D.dinner 二、單詞連線。1.eat did 2.drink taught 3.have gave 4.give ate 5.go did 6.buy drank 7.do had 8.teach went6. 親近作業(yè)，增進感情調(diào)查5個人昨晚的飲食（家人、朋友、同學(xué)、老師等），模仿課文，給老師寫一封信?！驹O(shè)計理念：本課給學(xué)生留的調(diào)查作業(yè)，同時又是給老師的一封信，是學(xué)生課內(nèi)所學(xué)知識的延伸，又能鍛煉學(xué)生的口語交際和寫作能力，增進師生的感情，學(xué)生樂于完成，收效很高?！?板書設(shè)計：Module 3 Unit 2 Sam ate six hamburgers. Last night Tonight ate be going to eatdrank be going to drink gave be going to giveWhat did you eat/drink last night? What are you going to eat/drink tonight?I ate/drank Im going to eat/drink 作業(yè)：熟讀本課的單詞和課文 教學(xué)反思：