編 號 ： 教 學 方 案 日期： 2012 年 11月 1日活動主題：游戲規(guī)則之樓梯課時：60分鐘教學對象：4+活動準備：六種顏色基礎顆粒，彩色珠子，串珠繩，色子活動目標：身體動作（精細動作技能，手眼協(xié)調(diào)）。形成同一性（自我意識和自我控制），發(fā)展社會關系（合作和輪流，聽從指令，解決沖突，發(fā)展和同伴及成人的關系），發(fā)展自我表達（想象和創(chuàng)造），具體知識：知識目標：認識和區(qū)別顏色，學習發(fā)現(xiàn)并歸納顏色的規(guī)律技能目標：學習發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造規(guī)律，意識到規(guī)律的存在建構目標：按照自己設定的顏色規(guī)律穿手鏈，并且安照一定規(guī)律搭建彩色的墻和樓梯活動重點：1. 認識和區(qū)別各種顏色2. 發(fā)現(xiàn)并歸納顏色的規(guī)律順序3. 按照一定規(guī)律給自己穿一條彩色手鏈4. 自己設定一個規(guī)律并且用積木表現(xiàn)出來玩樂高，學英語：Stair 樓梯Color 顏色詞 匯：順序 臺階 樓梯 顏色活 動 過 程教學調(diào)整或記錄一 導入（一）引出顏色和規(guī)律的概念，引導孩子發(fā)現(xiàn)并總結規(guī)律1. 老師今天做了一條手鏈，小朋友看好不好看？（教師展示手鏈，注意顏色的順序）2. 哪個小朋友能告訴老師這條手鏈上有哪些顏色呢？（紅，黃，藍）3. 那我們一起來按順序叫一叫這些顏色的名字好嗎？（教師帶著小朋友用手指著珠子讀顏色，3種顏色）4. 有沒有小朋友發(fā)現(xiàn)這些顏色是按一定的規(guī)律排列的??？（請小朋友試著發(fā)現(xiàn)其規(guī)律）5. 教師換另一條手鏈，請小朋友自己觀察并發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律。（5種顏色）（二）依照已知概念，設計自己的規(guī)律并且動手實踐（約10-15分鐘）1.教師拿出各色珠子和線，請小朋友為自己串一條手鏈，要求按規(guī)律排列。2.請小朋友說一說自己的手鏈顏色是按什么順序排列的。3.我們生活中有哪些彩色的東西呢？它們有沒有按照什么順序進行排列呢？（如斑馬的花紋，彩條衣服，彩虹等）4.老師給你們講一個關于彩虹島的故事好嗎？在很久很久以前，有一座美麗的彩虹島，這座島上所有的東西都是彩色的，可是很少有人能夠進入到這座島中。因為島被一堵高高的墻圍起來了，只有找到了彩色樓梯才能夠到達墻的上面。小朋友們想去看看這座島嗎？2 建構1.老師這里有六種顏色的積木，我們來一起搭建這堵墻好嗎？（請小朋友按照一定規(guī)律排列顏色搭建墻，如第一排紅色，第二排綠色，第三排黃色搭完后請小朋友說一說是按照什么樣的規(guī)律來搭建的。整個規(guī)律重復2-3次即可）2.根據(jù)墻的顏色規(guī)則，來進行樓梯的搭建。（如墻的第一層是紅色，那么樓梯的第一就是一塊紅色。如墻的第二層是黃色，那么樓梯的第二層就是兩塊黃色。以此類推。）三反思1.我們今天學習的是什么??？（顏色的排列順序）2.我們搭建的是什么?（彩色樓梯）3.樓梯是按照什么樣的顏色順序排列的？（根據(jù)墻的顏色來排列。請小朋友說一說合作搭建時的順序）4.樓梯有什么作用呢？（方便上下樓，可以到高的地方）5.生活中我們見過哪些樣子的樓梯呢？（直的，螺旋狀的，金屬的，木制的）四延續(xù)1.請小朋友另外搭建一個樓梯，使用紅紅黃黃藍藍的順序進行排列。2.用樂高小人玩上樓梯的游戲，擲色子，擲到什么顏色走到什么顏色，看誰先到終點。（如擲到黃色，則走到第一塊黃色，如果又擲到黃色，則走到第二塊黃色。再次擲到黃色而前方無黃色可走時就回到第一塊黃色上）附件：備注：家長說明會尊敬的家長你好，下面我來介紹一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。今天我們的教學內(nèi)容是4歲游戲規(guī)則主題中的第1節(jié)課樓梯。本節(jié)課的主要內(nèi)容有3個知識點：知識目標：認識和區(qū)別顏色，學習發(fā)現(xiàn)并歸納顏色的規(guī)律技能目標：學習發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造規(guī)律，意識到規(guī)律的存在建構目標：按照自己設定的顏色規(guī)律穿手鏈，并且安照一定規(guī)律搭建彩色的墻和樓梯通過本節(jié)課的學習讓孩子在3個方面得到了提高：知識目標：通過串珠子的游戲，讓小朋友對于顏色和的按規(guī)律排序有了一定的認識。之后我們根據(jù)自己設定的規(guī)律來設計一串手鏈，接著搭建一堵彩色的墻，并且根據(jù)墻的顏色規(guī)律搭建了彩色的樓梯。這樣反復的設定規(guī)律使用規(guī)律目的在于讓小朋友對本節(jié)課知識點有更為清晰和深刻的概念。技能目標：學習認識和區(qū)別顏色，練習設定規(guī)律，實行規(guī)律。訓練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，思維邏輯能力和歸納整理的能力。建構目標：搭建一堵彩色的墻，并根據(jù)墻的顏色規(guī)律進行樓梯的搭建。要求能夠認清所有顏色，并清晰說出所遵循的顏色順序。今天這節(jié)課每個小朋友都有著不同的表現(xiàn)，在知識和建構上都有著不同的提高和創(chuàng)新。家長平時可以給小朋友多一點的知識復習，這樣在知識結構上得到加強。 以上就是我們本節(jié)課的內(nèi)容，下節(jié)課我們將要學習柵欄，謝謝各位家長，有什么問題可以隨時與我溝通。