2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)除法 采集貝殼標(biāo)本練習(xí)教案 青島版
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2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)除法 采集貝殼標(biāo)本練習(xí)教案 青島版
2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)除法 采集貝殼標(biāo)本練習(xí)教案 青島版教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第8283頁(yè)。倍的認(rèn)識(shí)以及求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。課型:練習(xí)課。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生結(jié)合具體情境理解“倍”的含義,學(xué)會(huì)分析求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系,會(huì)解答這樣的實(shí)際問(wèn)題。2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,發(fā)展觀察、比較、抽象、概括和合情推理能力。3、讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。教學(xué)重點(diǎn):建立“倍”的概念,掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的實(shí)際問(wèn)題的方法。教學(xué)難點(diǎn):理解“倍”的含義。教學(xué)方法:談話法,講授法,練習(xí)法。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。教具:課本、電腦,實(shí)物投影儀。教學(xué)過(guò)程:一、自主練習(xí)。自主練習(xí)第23題是練習(xí)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的實(shí)際問(wèn)題。習(xí)題呈現(xiàn)方式由具體的操作活動(dòng)到生活里的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題第2、3題都是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的實(shí)際問(wèn)題,這兩道題不能像第1題那樣先圈圈、畫(huà)畫(huà)找到答案。需要從“倍”的含義出發(fā),經(jīng)過(guò)推理,確定算法。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)推理的過(guò)程,即為什么用除法計(jì)算的理由。第4題,學(xué)生自己獨(dú)立完成。第5題是“倍”的知識(shí)的綜合應(yīng)用的題目。題中的成績(jī)單以表格的形式提供了很多的數(shù)據(jù)。練習(xí)時(shí),可引導(dǎo)學(xué)生先獨(dú)立解決題中提出的問(wèn)題,之后引導(dǎo)學(xué)生交流思路。接著讓學(xué)生自主提出問(wèn)題并解決,組織全班交流。需要注意的是學(xué)生提出的問(wèn)題可能缺乏實(shí)際意義,如王軍投進(jìn)的球是范明沒(méi)投進(jìn)的幾倍,教師要注意給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如果學(xué)生提出的問(wèn)題計(jì)算時(shí)不能整除,可以讓學(xué)生列出算式即可。二、小結(jié)。同學(xué)們,這節(jié)課你知道了什么?你覺(jué)得自己的表現(xiàn)怎么樣?三、布置作業(yè)。提前預(yù)習(xí)下一課。