2022年(秋)一年級語文上冊 課文 1 1 秋天教學設計 新人教版1教學目標 1、認識本課中的13個生字，會寫其中的7個生字。2、借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，學習閱讀方法。3、通過朗讀，使學生初步了解秋天的特征，知道秋天是個美麗的季節(jié)，培養(yǎng)學生觀察自然的興趣，激發(fā)學生熱愛大自然、走進大自然和親近大自然的情感。2重點難點 讓學生能讀熟、讀懂本文，在多種形式的讀中感受秋天的美，能夠用“一會兒一會兒”說話。3教學過程 活動1【講授】教學過程 一、導入 3分鐘一年有四個季節(jié)，春夏秋冬。誰愿意說一說，你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？（圖片出示莊稼成熟）你們知道這是什么季節(jié)的景色嗎？（秋天）從哪里可以看出來？你們觀察得可真仔細，有一篇課文寫的就是秋天，題目是秋天到了。（師板書課題）請伸出你的右手食指和老師一起來書空，齊讀課題：3.秋天到了。二、初讀課文，感知內容1、看拼音讀課文。 4分鐘師：請把書輕輕地翻到60頁。首先請同學們看拼音，自由讀課文，注意要讀準音節(jié)，不丟音節(jié)，不加音節(jié)。2、拼音漢字對照讀課文。師：同學們讀得可真用心啊，接下來請同學們拼音漢字對照讀課文，遇到不認識的字借助拼音多讀兩遍。3、看漢字讀。師：老師發(fā)現(xiàn)了，同學們認識的漢字都很多！這回老師增大難度，請你們只看漢字讀課文，要讀準字音，讀通句子。4、檢查識字。 5分鐘 （813分鐘時進行）（1）借助拼音自由讀。師：藏在課文里的生字寶寶，相信大家已經(jīng)都認識他們了，現(xiàn)在它們跳到屏幕上了，自己先讀讀。（2）指名領讀師：其他同學注意聽，如果他讀對了，請你跟他讀一遍，如果他讀錯了，你要給他糾正過來。（3）齊讀（4）摘掉拼音帽子，你還認識它們嗎？（開火車讀）（5）出示“那”時，強調是多音字，有的人姓那，咱班的那琪雅就姓那。（6）出示第二組詞：“棉花、高粱、稻子”要讀輕聲。放到句子里，結合圖片，再讀一讀。師：下面，讓我們把字寶寶送回課文中，看誰能把課文讀得更通順，更流利。5、指名分段讀課文。 2分鐘 1415分鐘時師：課文有幾個自然段，3個，要是一人讀一段需要幾個人，好，我請3名同學來讀課文。（指3名學生讀）師：其它同學拿出一支鉛筆，如果他哪個字讀得不準確，你要標記出來，一會兒幫他改正過來。（讀后匯報）三、理解課文，指導朗讀 16分鐘秋天到了，我們周圍發(fā)生了很多變化，那么課文里寫了哪些變化呢？請大家自由地讀一讀課文，到課文中找一找。匯報：“秋天到了，天氣涼了”板書：天氣 （2分鐘）（出示課件）“秋天到了，天氣涼了?！蹦銖哪母惺艿?jīng)隽耍浚ㄒ路窳耍┠隳茏x出涼的感覺嗎？ 指名讀。找一找，課文還介紹了秋天的哪些變化？2、匯報：“樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來?！卑鍟鴺淙~（3分） 說得真好，你們看，出示圖片，秋天到了，樹葉黃了，一片片從樹上飄落下來。你們想像一下，飄落下來的樹葉像什么？一片片表示有很多的樹葉，慢慢地飄落下來。誰能讀一讀這句話？指名5人，樹葉為什么會從樹上落下來呢？（秋天到了，天氣涼了。）拿起書，誰能給大家讀一讀第一自然段。2生。課間休息 3分鐘 （第20分鐘時）休息之后，我們重新回到課文中，繼續(xù)說說，課文向我們介紹了秋天的哪些變化？3、匯報：“天空那么藍，那么高?！卑鍟禾炜?（2分鐘）那么藍，那么高就是很藍很高，誰想讀讀這句話，把天空又藍又高的感覺讀出來。指名讀。4、匯報：“一群大雁往南飛，一會兒排成個人字，一會兒排成個一字。”（板書：大雁） （4分鐘）誰能讀出相關的句子。師：出示圖片，大雁一會兒排成人字，一會兒排成一字，一會兒表示很短的時間做不同的事情。你能試著用“一會兒 一會兒”說句話嗎？自己再小聲的把這句話讀一讀。 誰能自己讀了。 誰還想試試。你再試試。一起讀讀行嗎？ 就這句話，誰還有不明白的嗎？大雁為什么要往南飛呢？誰愿意給大家介紹一下有關大雁的知識？（大雁是候鳥，天氣涼了，大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過冬。第二年春天，大雁再從南方飛回到北方來生活。）我們再來一起讀讀這句話。接著來說，這篇課文還向我們介紹了秋天的哪些變化？5、匯報：“田野里，棉花白了，高粱紅了，稻子黃了，豐收的季節(jié)到了?！卑鍟禾镆?。 （3分鐘）在這一段里，老師發(fā)現(xiàn)了好多表示顏色的詞，你找到了嗎？快用筆圈起來吧。你能看著圖，照剛才的樣子說一說嗎？莊稼成熟了，豐收的季節(jié)到了，你高不高興?。磕隳馨堰@種感覺通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？ 試讀、指名讀，小組賽讀、齊讀四、結合板書，指導背誦。 4分鐘 第33分鐘時師:指著板書總結“秋天到了，天氣涼了，樹葉黃了，落了下來，天空又藍又高，一群大雁往南飛，田野里，農民們豐收了。秋天是這么美麗，充滿了收獲的喜悅，誰愿意把這篇課文連起來，美美地的讀一讀。他讀的時候，其他同學可以小聲的跟著他背一背，你們聲音小一點，他聲音大一點?！敝该x，獎勵紅蘋果。下面請你自己小聲地把課文背一背，背的時候可以結合老師的板書。（借助板書，引導背誦） 指名背誦，齊背。同學們學得可真好，這么短的時間，不但會讀了，還會背了。你們可真棒！五、拓展延伸。 2分鐘同學們，秋天到了，我們身邊的事物也發(fā)生了許多變化，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（莊稼成熟、空氣干燥、多風、果實成熟、小動物開始準備過冬、增加衣服了、易發(fā)病、蒼蠅蚊子沒有了等等）六、結合板書，總結全文 1分鐘你喜歡秋天嗎？看到這么美麗的秋天的景色你想說點什么？回家后請把你眼中的秋天畫出來，然后拿來讓我們共同感受美麗的秋天。