2021-2022年三年級信息技術(shù)下冊 打字游戲教案 浙江攝影版教學目標：1. 知識目標：讓學生進一步熟練字母鍵的指法。2. 能力目標：通過打字軟件進行打字練習。3. 情感目標：激發(fā)學生學習打字的興趣。教學重點、難點：重點：熟練掌握字母鍵的指法。難點：掌握能提高速度的指法技巧。教學過程：教學過程教師活動學生活動設計意圖一、活動導入投影展示“運指如飛”的卡通動畫。提問：“想打字這么快嗎？今天我們要通過游戲來鍛煉我們的指法好不好？學生欣賞 學生回答激發(fā)學生興趣。二、內(nèi)容一 教師講解經(jīng)驗技巧。1. 手指擊鍵輕而快，擊鍵完成后應迅速返回基本鍵。2. 遇有兩個以上可由同一手指連續(xù)輸入完成的，可不返回基本鍵。3. 每個手指應負責好自己的“領地”，不可圖快而越位。 學生仔細觀察 教師示范，為了學生更好的領會正確的指法。 三、嘗試學習四、任務一 1. 要求學生盡量做到指法正確，速度快。2. 學生比賽，比一比誰輸?shù)糜挚煊譁蚀_。3. 師巡視指導。1. 在寫字板中輸入“apple three”等單詞。2. 快的同學介紹經(jīng)驗技巧。 相互取長補短，并能合作交流，使每一位學生都共同提高。五、內(nèi)容二1. 屏幕展示金山打字通軟件，并進行設置。2. 同學們想不想玩游戲？但要用心去玩學生回答。 激發(fā)學生的學習熱情。六、嘗試學習-任務二1. 學生進行趣味打字。2. 師巡視指導。1. 根據(jù)自己的速度進行難度設置。2. 進行游戲。  讓一些枯燥無味的鍵位練習課變得有趣些、生動些。七、總結(jié)對學生在本堂課上的表現(xiàn)進行點評，并提出希望。讓學生說說想要“運指如飛”就掌握哪些技巧。 附送：2021-2022年三年級信息技術(shù)下冊 找寶藏教案 龍教版教材分析本課是小學信息技術(shù)課第二冊的第一課，也是認識“畫圖”程序的第一步，更是以后使用“畫圖”程序進行創(chuàng)作的基礎。這一課主要介紹了啟動、退出畫圖程序、畫圖窗口組成、更換畫布、以及用鉛筆畫畫。這一課的主要難點是用鉛筆進行繪畫。于是本課教學設計首先讓學生了解并掌握如何啟動、退出畫圖程序，認識畫圖程序窗口，如何更換畫布，然后在此基礎上進行自由創(chuàng)作。教學重點認識畫圖程序的窗口。教學難點運用鉛筆工具繪圖。教學目標知識與技能目標：掌握啟動和退出畫圖程序的方法，畫圖工具欄的認識，以及更換畫布的方法，最重要的是熟練的掌握鉛筆工具的使用。過程與方法目標：培養(yǎng)學生的動手操作能力，繪畫能力和表達能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生正確的審美情趣，以及熱愛生活，熱愛大自然的態(tài)度，熱愛家鄉(xiāng)的生活態(tài)度，以及與他人協(xié)作的團隊精神。教學準備硬件準備： 586以上機器，多媒體網(wǎng)絡教室。軟件準備： Windows98操作系統(tǒng)，畫圖程序。素材資源準備：1使用“畫圖”程序畫兩張圖片和美麗的丹頂鶴這首歌存放在教師機中。2為充分調(diào)動學生的學習興趣和尊重學生的個性差異，教師用鉛筆工具畫出了各種各樣、顏色各異、難易程度不同的圖形，還用鉛筆工具創(chuàng)作了各種小動物的簡筆畫，并讓學生進行欣賞，充分調(diào)動了學生的學習熱情。教學流程建議教師通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，然后由教師為學生搭建概念框架，學生借助原有知識和概念框架通過獨立探索、協(xié)作學習展示作品、自我和集體評價建構(gòu)自己的知識框架。一、創(chuàng)設情境，導入新課師：同學們，你們平時愛畫畫嗎？那么你經(jīng)常是用什么筆、什么紙、什么顏料來畫畫呢？如果你們畫錯了怎么呢？（學生回答）師：那么今天老師就為大家準備了一張不用鉛筆、不用紙、不用顏料畫的畫，你們想看看嗎？（多媒體演示事先畫好的兒童簡筆畫美麗的鶴鄉(xiāng)，并配有美麗的丹頂鶴的音樂）師：同學們，你們知道這上面畫的是什么鳥類嗎？它是哪個城市的象征呢？（學生回答）師：同學們你們喜愛這幅畫嗎？那么你們想知道它是用什么畫的嗎？下面我們就來認識一下這位神奇的朋友吧！教師導入新課。二、搭建支架，引導探索1啟動退出“畫圖”程序的學習與實踐學生們已經(jīng)學過Windows的基本操作，熟悉程序的啟動和退出。所以教師提示學生， Windows程序的啟動和退出方法都是差不多的，所以同學們可以用原來學習過的啟動和退出程序的方法來進行“畫圖”程序的啟動和退出。學生自由操作練習，教師巡視指導。 “畫圖”窗口的認識教師提示學生，你們能對照以前學過的Windows窗口的介紹，說一說你認識的 “畫圖”程序的窗口組成的各部分的名稱嗎？學生進行匯報教師結(jié)合現(xiàn)實生活中的繪畫工具，講解一下“畫圖”窗口中特殊項目畫紙、顏料盒和工具箱?！般U筆”工具使用方法的學習與實踐教師講解使用鉛筆工具進行繪畫的操作步驟與方法，然后學生練習、鞏固，自己總結(jié)操作經(jīng)驗，教師巡視指導，進行個別輔導。讓學生們交流使用鉛筆工具進行繪畫的操作經(jīng)驗。教師也就巡視指導過程中發(fā)現(xiàn)的比較普遍的問題進行講解提示。更換新畫布的學習與實踐講解更換新畫布的操作方法，然后讓學生練習。三、小組協(xié)作，積極創(chuàng)作讓學生們小組協(xié)作，利用已學過的知識自由的使用鉛筆工具進行創(chuàng)作，同學們可以像老師一樣畫畫自己家鄉(xiāng)的丹頂鶴，也可以畫畫自己的家，也可以畫畫可愛的動物園等等。（教師提示學生及時保存自己的創(chuàng)作，并教給學生怎么樣保存作品） 小結(jié)展示學生的作品，然后讓各個小組向同學們介紹自己的作品，并且談談自己作品的優(yōu)點和缺點，并且說說自己的操作經(jīng)驗，然后其它同學再對該作品進行評價，最后教師進行小結(jié)。