2021-2022年二年級音樂上冊 紅領巾之歌教案 蘇教版教學內容：1、欣賞歌曲快樂的節(jié)日2、紅領巾之歌（電子合成器樂獨奏）教學目的：1、了解兩種不同的藝術表達形式、感受、體驗進行曲特點。2、啟發(fā)學生以熱情、歡快的歌聲贊美幸福的生活，抒發(fā)遠大的理想。3、初步了解電子合成器的特點，體會其獨特的影響效果。4、通過活動中協(xié)調性，使他人的合作意識有所增強。教學重點：感受樂曲及歌曲愉快的情緒，讓學生感受作為一名少先隊員的光榮與幸福。教學難點：要求學生唱一唱，演一演，能跟隨音樂行進并作出隊形變化。教具準備：鋼琴、錄音機、鼓號隊裝備、隊旗、多媒體教學過程：（一）組織教學，唱少年先鋒隊隊歌，舉隊旗步入教室。師：我們剛才唱的是什么歌？生：少年先鋒隊隊歌。師：大家知道我們少先隊的標志是什么嗎？生：隊旗、紅領巾、隊徽師：下面我們來學一首紅領巾之歌（二）聽錄音，欣賞歌曲隨錄音唱一唱（隨師唱）師：小朋友，我們一起來聽一下由樂器演奏的紅領巾之歌是怎樣的。播放錄音紅領巾之歌教師介紹電子合成器，分別聽一聽各種音色，讓學生了解一下各種音色的特點。再次播放紅領巾之歌聽一聽樂曲中都有哪些特別的音色，說出來。師：你認為紅領巾之歌適合我們什么樣的活動小組討論：分組討論          教師指導          分組表演          評出最佳小組讓學生隨音樂模擬少先隊的“出旗”，“隊列行進”（師做旗手，鼓號隊伴奏）（三）1、師：大家知道你們的節(jié)日是那一天嗎？         生：“六一”兒童節(jié)。         師：請回憶過節(jié)的心情，說一說。生齊背誦，語文課文快樂的節(jié)日請同學們說一說讀書的感想2、聆聽范唱思考：從音樂中走來了怎樣的孩子？生：活潑、幸福、快樂3、再聆聽，根據(jù)自己的喜好，隨音樂律動4、生隨師學唱歌曲，強調歌曲中跳音演唱。5、表演歌詞這么美的詞，咱們編幾個動作演一演引導學生根據(jù)歌曲內容分小組創(chuàng)編動作。分組表演，相互評價，相互學習。選出最好表演組合，集體學習表演。拓展：請同學們用畫筆畫出自己心目中快樂的節(jié)日，展出優(yōu)秀作品，評一評，比一比。師：請同學們介紹一下，你們的畫中畫的是什么？提出表揚隨歌曲快樂的節(jié)日律動。（四）思考：這兩首樂曲的共同點是什么？小組討論得出結論：（情緒：歡樂、活潑的）；（兩首歌曲都提到了紅領巾）隨著紅領巾之歌引出活動，幫同學系紅領巾，說出紅領巾的意義。師：紅領巾是我們五星紅旗的一角，我們是共產主義的接班人，同學們要怎樣去完成這個偉大而神圣的使命呢？生：師：對，我們就應該從現(xiàn)在做起，好好學習，天天向上，做一個有知識、 理想的“紅領巾”。（五）組織下課  隨歌曲紅領巾之歌旋律，隊列走出課堂。  附送：2021-2022年二年級音樂上冊 表情歌教案 蘇教版?zhèn)湔n組二年級單 元第六單元（3-3）課 題包子、剪子、錘主備人班 級二年級教 學內 容唱：表情歌 音樂游戲：丟手絹教 學目 標1.學會用明亮飽滿、有跳躍感的聲音演唱歌曲，在一定程度上表達出歌曲的情緒。2.通過游戲歌曲的的學唱、聽賞和游戲活動的展開，學生的音樂視野得以拓展。教 學重 點難 點學唱新歌、音樂游戲唱好歌曲并加上簡單的動作教 具學 具鋼琴、磁帶教學活動過程一、組織教學二、師生問好三、復習歌曲包子、剪子、錘四、學唱表情歌1.導入：請同學分別表演快樂、生氣、著急、高興四種表情。2.聽錄音范唱，聽出哪里會有小間奏3.聽錄音范唱，根據(jù)歌曲的提示進行表演4.輕聲哼唱歌詞（注意最后一句六度音程的跳進，把音唱準，不喊叫）5.齊唱并試著背唱（小間奏里的四拍節(jié)奏要穩(wěn)些，不要偏快）6.邊唱邊表演動作我的設計及意圖激發(fā)學生學習歌曲的欲望和樂趣。教學活動過程五、 音樂游戲：丟手絹1.聽音樂，并唱會2.游戲規(guī)則：全體同學圍成圓圈蹲下，面朝圓心。請一個同學拿好手絹在圈外跑，其余學生聽音樂按節(jié)拍拍手。圈外的同學在歌曲結束之前要偷偷把手絹扔在一個蹲著的同學的背后，在被他發(fā)現(xiàn)并繞圈逐捉到之前占據(jù)他的位置則為贏，反之為輸，輸?shù)娜吮硌莨?jié)目。3.題目內容：（1）聽辨聲音；（2）唱歌；（3）節(jié)奏模仿；（4）自由表演六、小結我的設計及意圖歌曲很熟悉，學生很快可以學會。唱著歌兒做游戲，課堂氣氛更加活躍。讓學生自由選擇表演形式，增強了自主性。