2022年(春)五年級音樂下冊 第5課渴望春天教案 湘藝版教  學(xué)目  標1學(xué)會歌曲渴望春天，并在反復(fù)地練唱中體會十拍子活潑歡快的特點。 2通過對散文春的配樂朗誦，使學(xué)生感受音樂與文學(xué)的密切關(guān)系，審美內(nèi)涵。3鼓勵學(xué)生大膽地參與音樂實踐活動。教  學(xué)重難點1歌曲：渴望春天。2創(chuàng)編：為歌曲配打擊樂伴奏。3配樂散文：春。教  學(xué)準  備錄音機、錄音帶、表演道具等。教 學(xué) 過程第一課時1教師要充分注意“教學(xué)導(dǎo)入”環(huán)節(jié)的重要性，精心設(shè)計。 例如，（1）可以通過教科書上的彩色畫面啟發(fā)學(xué)生的想象力，用語言描述春天的景色；（2）可用優(yōu)美的旋律導(dǎo)入；（3）可用簡短的詩句導(dǎo)入；（4）可用錄像資料（風(fēng)光片，春景圖，配樂散文）導(dǎo)入。要求學(xué)生共同參與。2請學(xué)生朗誦散文詩春，并選擇適當(dāng)?shù)臉非霰尘耙魳?，有感情地表演。教師也可以發(fā)動學(xué)生自主找一些抒情音樂的錄音并請大家邊聽邊討論，選擇合適的作為背景音樂。3播放歌曲渴望春天。請學(xué)生仔細聆聽，聽后用語言描述歌曲所表達的情緒。4隨錄音輕聲哼唱歌曲。其間，教師可以為學(xué)生范唱，也可以用鋼琴伴唱，通過多種形式的練唱，使學(xué)生逐漸熟悉歌曲。  5請學(xué)生從曲譜中找出相同的旋律片段。并打著拍子反復(fù)地唱一唱，加深印象。6請學(xué)生從曲譜中找出變化音。在演唱中注意唱準音高及旋律對感情表達的作用。  第二課時   一再次播放歌曲渴望春天的錄音。提示學(xué)生從以下幾方面感受音樂：（1）音樂的速度是什么樣的？快，稍快，很快，極快。結(jié)合詞、曲特點，談一談為什么用這樣的速度來表達。（2）歌曲演唱的力度是什么樣的：很弱（pp）、弱（p）、中強（mf）、強（f）、很強（ff）。你認為歌曲應(yīng)該用哪種力度表現(xiàn)最合適。（3）應(yīng)該用怎樣的情感才能恰當(dāng)?shù)乇磉_歌曲的情緒？（4）你喜歡這首歌曲嗎？為什么？談?wù)剬φ鬃髌返母惺堋６诶蠋熶撉侔樽嘞拢ɑ蛴娩浺魩О樽?；老師指揮），全體學(xué)生有感情地演唱歌曲渴望春天。演唱形式可采用領(lǐng)唱、齊唱。之后，也可由學(xué)生獨唱或小組唱。三請學(xué)生選擇打擊樂器，為歌曲伴奏。伴奏型可由師生共同設(shè)計，更多的是鼓勵學(xué)生自己設(shè)計，邊唱邊加入打擊樂伴奏。教學(xué)反思：