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1、2022年六年級科學(xué)上冊 第5單元 24 珍稀動植物教案2 青島版 課題 24、珍稀動植物 序號 24 授課時間 年 月 日 主備人 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 及重點(diǎn)難點(diǎn) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生認(rèn)識我國幾種珍稀的動植物，以及保護(hù)珍稀動植物的意義。 2.培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料的能力。 3.向?qū)W生進(jìn)行保護(hù)珍稀動植物的教育 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國幾種珍稀的動植物 難點(diǎn)：通過認(rèn)識珍稀的動植物，查找相關(guān)資料，使學(xué)生從中體會保護(hù)珍稀動植物的意義。 板書設(shè)計 24、珍稀動植物 我國幾種珍稀的動植物 保護(hù)珍稀動植物的意義。 教學(xué)策

2、略 創(chuàng)設(shè)情境引入——進(jìn)行探究活動——總結(jié)評價 教后反思 教與學(xué)過程設(shè)計 備注 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生課前查找資料?！　′浵鄼C(jī)、展臺、VCD機(jī)等 教學(xué)過程： 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識幾種珍稀的動植物。 教師活動：講述：我國動、植物種類很多，其中有些是非常珍貴、稀少的動植物，今天我們就來認(rèn)識一些我國珍稀的動植物。 　　提問：你們知道在我國，哪些是珍稀的動植物嗎？ 　　談話：你們剛才說的這些珍稀的動植物，有的書上有一些簡單介紹，有的沒有。同學(xué)們，你們查找到它們相關(guān)的資料嗎？下面就請同學(xué)們以小組為單位匯報，給同學(xué)們介紹一些珍稀動物或植物。老師在前面準(zhǔn)備了錄相機(jī)、VCD機(jī)、實(shí)物展臺等，如果有

3、相關(guān)的音像資料，也可以放給同學(xué)們看。 　　組織同學(xué)匯報，學(xué)生匯報時，師生可及時點(diǎn)評，對匯報有新意的組給予鼓勵、表揚(yáng)。 認(rèn)識保護(hù)珍稀動植物的意義。 學(xué)生活動： 　?、拧W(xué)生課前準(zhǔn)備好查到的資料。 　?、啤W(xué)生思考后回答：大熊貓、揚(yáng)子鱷…… 　?、恰『献鳎盒〗M同學(xué)共同準(zhǔn)備，最后派1~2名代表來匯報。 　　學(xué)生代表小組匯報，如有相關(guān)音像資料的可請老師幫助播放。 評價： 　　能介紹一些珍稀的動植物 2、認(rèn)識保護(hù)珍稀動植物的意義。 教師活動： 　　談話：剛才各小組的代表都進(jìn)行了精彩的匯報。請同學(xué)們想一想，這些動植物為什么珍稀呢？ 　　談話：在我們生活中，在自己的身邊，你知道哪些珍稀的動植物？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們？ 　　設(shè)置情境：假如我們這個地方飛來一只受了傷的珍稀鳥類，你應(yīng)該怎么辦？ 學(xué)生活動 　　討論： 　　數(shù)量少。 　　特別寶貴，有研究價值。 　　（學(xué)生如有困難，教師可適當(dāng)啟發(fā)、補(bǔ)充） 　　小組討論：例如，正義路兩旁的銀杏樹，就是一?活化石"，非常珍貴。（如何保護(hù)，只要學(xué)生說得合理即可） 學(xué)生就這一問題，展開討論，充分發(fā)表自己的見解主張。 ? ?