2022年(春)一年級數(shù)學下冊 2《位置》找座位教案2 (新版)西師大版
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2022年(春)一年級數(shù)學下冊 2《位置》找座位教案2 (新版)西師大版
2022年(春)一年級數(shù)學下冊 2位置找座位教案2 (新版)西師大版教師:今天我們還要來學習“找座位”。請看美術老師為我們設計的班級座位圖。(出示本班座位圖)學生:哇!真漂亮!1.認識全班座位平面圖(1)介紹講臺的位置。(2)介紹組數(shù)(按照本班學生的座位圖認識組數(shù))。教師:從左起第1列是第1組,第2列是第2組,請第2組的小朋友站起來請第7組的小朋友揮揮手(3)介紹排數(shù)(按照本班學生的座位圖認識組數(shù))。教師:我們認識了組數(shù),還要來認識排數(shù)。請看講臺后面這一排是第幾排?學生:第1排。教師:哪些小朋友坐在第1排?請舉手。××(該生坐在第2排,他舉起了手),你是坐在第1排的嗎?學生:我不是坐在第1排,我是來回答第1排是哪些小朋友的。教師:那你說說第1排有哪些小朋友。學生:(略)(逐一認識其他排數(shù))2.根據(jù)實際生活用不同的表述方法表述具體位置 教師:我們認識了“組”和“排”?,F(xiàn)在,我們每一個孩子在教室里都有自己的位置,誰能說說你在教室的位置嗎?學生:我坐在第×組第×排。學生:我坐在××的前面,××的后面。學生:我在××和××同學的中間。學生:我在××同學的前面。3.“找座位”活動 教師:同學們都能說出自己的座位,你能在圖中找到自己的座位嗎?(1)請一個小朋友找座位。(把自己的照片貼在相應的位置上)教師:說說你怎樣找到自己的座位的。學生:我坐在第5組第3排,這是第5組,從上往下數(shù)1排、2排、3排,這就是我的座位。(自己摘一個金蘋果)(2)請這個小朋友后面的同學找座位。教師:你怎么這么快就找到自己的座位?學生:我在××的后面,所以我的座位在這兒。教師:你可真聰明!××的后面有這么多的位子,你怎么單坐那個位子呢?學生:我在××的后面,也在×××的前面。教師:那你能找出×××的位置嗎?學生:略。教師:請×××把自己的照片貼在相應的位子,自己摘一個金蘋果。教師:剛才3個小朋友用各自不同的辦法找到了自己在圖中的座位,你們會找自己的位置嗎?學生都舉起了小手,躍躍欲試。