2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.4長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)教案 新人教版教學(xué)內(nèi)容：教材第42頁(yè)43頁(yè)例2、例3以及第44頁(yè)練習(xí)十的第1、2題。教學(xué)要求：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解周長(zhǎng)的概念，通過(guò)探究理解、掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法，并獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作及概括能力。教學(xué)重難點(diǎn)：長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1什么叫做周長(zhǎng)？2同桌摸一摸課桌的周長(zhǎng)。3長(zhǎng)方形和正方形的邊分別叫做什么？有什么特點(diǎn)？二、新授1出示兩張卡片，如圖：2這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)哪個(gè)長(zhǎng)一些？你有什么辦法證明你的判斷是正確的？3學(xué)生探究學(xué)生獨(dú)立思考計(jì)算：要計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，首先要知道什么？你怎樣算出這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)？四人小組交流全班匯報(bào)：這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)哪個(gè)長(zhǎng)一些？你是怎么知道的？還有什么辦法可以知道？思考：求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)必須知道什么？求正方形的周長(zhǎng)必須知道什么？4算法概括長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的算法你喜歡哪一種？為什么？正方形周長(zhǎng)的算法你喜歡哪一種？為什么？你喜歡哪種算法就用哪種方法計(jì)算，只要你算的又快又準(zhǔn)。5鞏固   6分米8厘米2厘米          1厘米3分米8厘米  一塊長(zhǎng)方形的臺(tái)布，長(zhǎng)5分米，寬4分米，在它的四周繡上花邊?；ㄟ呴L(zhǎng)多少分米？一個(gè)正方形的鏡框，四周釘上木條，鏡框的邊長(zhǎng)是4分米。至少需要木條多少分米？一個(gè)長(zhǎng)方形花壇的長(zhǎng)是5米，寬是3米，這個(gè)花壇的周長(zhǎng)是多少米？三、總結(jié)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？有什么感受？還有問(wèn)題嗎？四、機(jī)動(dòng)發(fā)展題要計(jì)算下圖的周長(zhǎng)，你準(zhǔn)備量哪幾條邊？最少量幾條？為什么？計(jì)算下圖的周長(zhǎng)呢？教學(xué)反思：長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)計(jì)算的練習(xí)課練習(xí)內(nèi)容：教材第44頁(yè)練習(xí)十練習(xí)要求：使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)計(jì)算的方法，并能根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。練習(xí)重難點(diǎn)：長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)計(jì)算的方法。練習(xí)過(guò)程：一、基礎(chǔ)練習(xí)1用自己的話說(shuō)說(shuō)什么叫做周長(zhǎng)。要求長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)必須知道什么？2先量一量，再計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)。   自己先量一量記錄下來(lái)，然后再計(jì)算。全班匯報(bào)，集體訂正。3課本44頁(yè)第二題：出示一幅長(zhǎng)方形的地圖，求出它的周長(zhǎng)。學(xué)生獨(dú)立完成，再和同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么算出來(lái)的。集體訂正。二、綜合練習(xí)1用2個(gè)邊長(zhǎng)為1厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少？ 如圖：獨(dú)立完成集體訂正，并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的，中間哪條邊為什么不算？2一塊正方形的手帕邊長(zhǎng)是2分米，用90厘米長(zhǎng)的綢帶能圍一圈嗎？獨(dú)立思考：用90厘米的綢帶圍一圈指的是什么？在四人小組里說(shuō)說(shuō)你是怎么算的。全班匯報(bào)3在課本上找兩幅自己喜歡的圖畫，算一算它們的周長(zhǎng)，再和同桌交流。三、活動(dòng)練習(xí)四人小組合作量一量，填一填。姓名頭圍厘米胸圍厘米腰圍厘米四、作業(yè)找一件表面是長(zhǎng)方形的物品，想辦法算出它的周長(zhǎng)。教學(xué)反思：