一、課題：古塔二、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握古塔的造型特點(diǎn)，體會(huì)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族文化，提高對(duì)建筑藝術(shù)的欣賞表達(dá)能力。2、通過(guò)對(duì)祖國(guó)各地名勝古塔圖片的欣賞，初涉建筑藝術(shù)領(lǐng)域，了解古塔的根本造型特征；收集有關(guān)古塔的資料，掌握建筑領(lǐng)域一些常識(shí)性的知識(shí)，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察周圍的各種建筑，提高審美欣賞能力。三、學(xué)情分析：通過(guò)欣賞、了解有關(guān)圖片和資料，學(xué)生很好的掌握了建筑領(lǐng)域的一些常識(shí)性知識(shí)。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解建筑藝術(shù)的一般常識(shí)，感受古塔的造型特點(diǎn)及其美感。提高學(xué)生觀察欣賞、自由表述的能力。難點(diǎn)：勾畫(huà)出塔的形狀及塔上的裝飾。五、教學(xué)手段運(yùn)用及分析：通過(guò)范畫(huà)的展示，啟發(fā)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，加深學(xué)生對(duì)古塔的印象。六、教學(xué)方法運(yùn)用及分析：通過(guò)觀察法讓學(xué)生直觀的觀察到古塔的根本形狀和造型特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)學(xué)生的談?wù)?、交流加深了?duì)古塔的印象。七、重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一導(dǎo)入設(shè)計(jì)1、提問(wèn)導(dǎo)入：你見(jiàn)過(guò)什么塔？登上去過(guò)嗎？登上去有什么感受？2、抽生答復(fù)，并小結(jié)。3、引出課題?古塔?二新課教學(xué)設(shè)計(jì)1、欣賞、述評(píng)，感受古塔的獨(dú)特美感。翻開(kāi)課本欣賞各地方的塔通過(guò)觀察，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪座古塔？這些古塔有什么異同？抽生答復(fù)。2、教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，對(duì)塔作個(gè)介紹。塔是宗教建筑之一，最早的古塔是隨佛教從印度傳入中國(guó)，專門(mén)用來(lái)供奉或收藏佛舍利、佛經(jīng)等，教師出示范畫(huà)，學(xué)生觀察、比擬。3、介紹塔的形狀及造型特點(diǎn)塔的根本外形如：三角形、層層疊疊、 木塔古樸、莊嚴(yán)， 鐵塔雄偉、壯觀， 白塔圣潔、美麗。三師生互動(dòng)設(shè)計(jì)抽生到黑板上勾畫(huà)出自己心目中的古塔，教師點(diǎn)評(píng)并做適當(dāng)?shù)男薷暮吞砑?。四學(xué)生活動(dòng)同桌互相交流，說(shuō)一說(shuō)你想怎么設(shè)計(jì)古塔。五隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)通過(guò)剛剛的交流，把自己設(shè)計(jì)的古塔畫(huà)在作業(yè)本上?？刹捎煤?jiǎn)筆畫(huà)、線描、色彩等方法。八、課外作業(yè)設(shè)計(jì)與布置：1、把課上所學(xué)的知識(shí)講給家人聽(tīng)，征求長(zhǎng)輩們有沒(méi)有其他古塔的典故知識(shí)，做好相關(guān)筆記。2、通過(guò)上網(wǎng)下載資料，剪貼報(bào)刊雜志美文美圖等形式，收集一座中國(guó)或外國(guó)古塔的圖文資料。九、板書(shū)設(shè)計(jì)： 古 塔十、課后反思：一、課題：民間工藝二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解民間工藝作品種、藝術(shù)特點(diǎn)以及根本寓意，學(xué)會(huì)從材料、造型、圖案、色彩等方面欣賞民間工藝作品，提高觀察、表達(dá)能力。2、回憶交流通過(guò)詢問(wèn)長(zhǎng)輩、翻閱書(shū)籍、上網(wǎng)查詢、參觀展覽等方式了解到的民間工藝的相關(guān)信息，培養(yǎng)對(duì)民間工敢的愛(ài)好；通過(guò)欣賞、討論我國(guó)各地各具特色的民間工藝，增進(jìn)對(duì)本民族文化的了解，提高審美欣賞表達(dá)能力。3、感受民間工藝特有的美感，了解祖國(guó)民間傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感。三、學(xué)情分析：欣賞民間工藝作品首先要明確民間工藝的概念、種類，通過(guò)教師的講解和相互的交流，學(xué)生根本能掌握民間工藝的一般欣賞要點(diǎn)。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生掌握民間工藝作品的藝術(shù)特點(diǎn)并學(xué)會(huì)欣賞評(píng)述。難點(diǎn)：掌握一種民間工藝制作的方法。五、教學(xué)手段運(yùn)用及分析：通過(guò)欣賞和觀察相文圖文及當(dāng)?shù)孛耖g工藝品，提高學(xué)生動(dòng)手制作的欲望。六、教學(xué)方法運(yùn)用及分析：通過(guò)觀察提高學(xué)生的審美欣賞能力，在老師的述評(píng)講解下，使學(xué)生更好的掌握民間工藝的藝術(shù)特點(diǎn)。七、重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一導(dǎo)入設(shè)計(jì)1、欣賞導(dǎo)入老師出示：當(dāng)?shù)孛耖g工藝品讓學(xué)生觀察。提問(wèn)：這是什么？有什么用途？2、老師概述。3、導(dǎo)入課題并板書(shū)?民間工藝?。二新課教學(xué)設(shè)計(jì)1、欣賞、述評(píng)，感受民間工藝品的總體特色。設(shè)問(wèn)：神州大地幾乎每個(gè)地區(qū)的民間藝人都有拿手絕活，你還見(jiàn)過(guò)哪些具有地方特色的民間工藝品？外形有什么特點(diǎn)？找開(kāi)課文欣賞圖片里的民間工藝品。教師選幾個(gè)地方特色比擬濃的工藝品進(jìn)行介紹及制作方法。三師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教師出示一些當(dāng)?shù)氐拿耖g工藝品讓學(xué)生欣賞并說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)。四學(xué)生活動(dòng)同桌相互交流，你見(jiàn)過(guò)的一些民間工藝品。五隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)喜歡的民間工藝品。八、課外作業(yè)設(shè)計(jì)與布置：走訪本地文化館、圖書(shū)館、查閱資料，為本地的民間工藝撰寫(xiě)一段簡(jiǎn)介。九、板書(shū)設(shè)計(jì)： 民間工藝品 特點(diǎn)：制作簡(jiǎn)潔、因材施藝 熱烈夸張、象征寓意十、課后反思：一、課題：家鄉(xiāng)的橋二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解不同種類橋的造型特點(diǎn)和功能，學(xué)會(huì)運(yùn)用根本的評(píng)述方法欣賞實(shí)際生活中和藝術(shù)作品中的橋。2、通過(guò)收集在關(guān)橋的圖文資料，積累建筑領(lǐng)域一些常識(shí)和繪制橋的素材，嘗試描繪各具特色的家鄉(xiāng)的橋，提高繪畫(huà)造型能力。3、感受橋的美感，體會(huì)周圍建筑的美麗多姿以及橋與人們實(shí)際生活的密切關(guān)系，激發(fā)探究本地橋類建筑的學(xué)習(xí)熱情，留意身邊的美好事物，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。三、學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)此課文內(nèi)容很熟悉，在復(fù)習(xí)穩(wěn)固橋的造型特點(diǎn)根底上，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)自己心目中家鄉(xiāng)的橋。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生掌握橋的一般建筑常識(shí)，感受橋的造型特點(diǎn)和美感，指導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋。五、教學(xué)手段運(yùn)用及分析：通過(guò)收集有關(guān)橋的圖文資料，積累建筑領(lǐng)域一些常識(shí)性的知識(shí)和繪制橋的素材，使學(xué)生掌握根本的建筑常識(shí)。六、教學(xué)方法運(yùn)用及分析：觀察法：通過(guò)觀察各種形態(tài)的橋圖片，讓學(xué)生感受橋的美感，體會(huì)周圍建筑的美麗。七、重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一導(dǎo)入設(shè)計(jì)1、提問(wèn)導(dǎo)入：你見(jiàn)過(guò)什么橋？你的家鄉(xiāng)有哪些橋？ 你知道橋有哪些種類？橋有哪些主要組成局部？2、抽生答復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生回憶，了解橋豐富多彩的樣式。3、出示課題，并板書(shū)?家鄉(xiāng)的橋?。二新課教學(xué)設(shè)計(jì)1、欣賞課本上的橋，說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)和外形特征。2、教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)做小結(jié)。3、歸納橋的各種類型：石橋、公路橋、立交橋、鐵索橋、木橋、石拱橋等。三師生互動(dòng)設(shè)計(jì)1、為進(jìn)一步豐富學(xué)生關(guān)于“橋的認(rèn)識(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生以文學(xué)、圖片、解說(shuō)等形式深入交流課前收集的關(guān)于橋的圖文資料。2、教師示范方法先確定橋的大致位置總體形態(tài)添加橋上、橋下的環(huán)境物，使畫(huà)面更充實(shí)飽滿。四學(xué)生活動(dòng)同桌相互交流想法，穩(wěn)固確定想要畫(huà)的內(nèi)容。五隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)選擇一種自己喜愛(ài)類型，嘗試創(chuàng)作一幅?家鄉(xiāng)的橋?。八、課外作業(yè)設(shè)計(jì)與布置：和家人交流上課的感受，與家人討論由“橋可產(chǎn)生哪些聯(lián)想。九、板書(shū)設(shè)計(jì)：十、課后反思：一、課題：家鄉(xiāng)秋色二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知秋天景物的主要特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用合理的暖色系以及繪畫(huà)或剪貼的方法表現(xiàn)家鄉(xiāng)秋色的整體特點(diǎn)。2、通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)美麗的秋色的回憶和欣賞，了解暖色的根本特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光分析周圍景物的各種色彩。3、通過(guò)感受秋天的色彩及家鄉(xiāng)秋色特有的美感，激發(fā)探究不同色彩所傳遞的不同信息的熱情。三、學(xué)情分析：在原有的根底知識(shí)上學(xué)生通過(guò)欣賞和觀察秋景的圖片，根本掌握了取景構(gòu)圖的方法和用暖色系表現(xiàn)秋色的色彩搭配方法。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：欣賞、表述家鄉(xiāng)秋天特有的色彩和景物，創(chuàng)作生動(dòng)的畫(huà)面表現(xiàn)家鄉(xiāng)的濃農(nóng)秋意。難點(diǎn)：了解暖色的根本特點(diǎn)并學(xué)會(huì)和運(yùn)用顏色比照。五、教學(xué)手段運(yùn)用及分析：利用圖片欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，啟發(fā)學(xué)生對(duì)秋色的印象，使學(xué)生更好的作業(yè)設(shè)計(jì)。六、教學(xué)方法運(yùn)用及分析：欣賞、比擬法：通過(guò)欣賞和比擬法讓學(xué)生感受了秋色的色彩及家鄉(xiāng)秋色特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一導(dǎo)入設(shè)計(jì)1、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生回憶、思考、表達(dá)。2、通過(guò)學(xué)生的互動(dòng)答復(fù)，引出課題并松書(shū)。二新課教學(xué)設(shè)計(jì)1、感悟、欣賞、表達(dá)，理解畫(huà)家筆下的鄉(xiāng)情。欣賞教師收集有關(guān)秋色的圖片和課本上的圖片。2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)畫(huà)面中所表現(xiàn)的畫(huà)家對(duì)故土濃厚的熱愛(ài)及對(duì)家鄉(xiāng)特有的風(fēng)土人情的眷戀。3、述評(píng)、歸納、整合。三師生互動(dòng)設(shè)計(jì)1、學(xué)生說(shuō)，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法在黑板上簡(jiǎn)單的構(gòu)一幅秋色。2、教師講解什么是暖色系列。四學(xué)生活動(dòng)同桌交流你要怎么畫(huà)秋色，要用什么顏色來(lái)表現(xiàn)？五隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)用作業(yè)本國(guó)出你喜歡的秋色八、課外作業(yè)設(shè)計(jì)與布置：選擇自己喜歡的方式查閱收集一些以暖色表現(xiàn)的美術(shù)作品。九、板書(shū)設(shè)計(jì)：家鄉(xiāng)秋色十、課后反思：一、課題：水中世界二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)水中世界的觀察理解與回憶表達(dá)，認(rèn)識(shí)冷色，學(xué)會(huì)合理運(yùn)用冷色，結(jié)合水筆、水粉色、剪貼等方法表現(xiàn)美妙的水中世界。2、學(xué)會(huì)用剪貼或繪畫(huà)的方法表現(xiàn)水中生物造型及其體表紋理特點(diǎn)。3、通過(guò)多媒體演示、教師示范、師生互動(dòng)討論，以及欣賞有關(guān)水中世界的圖片和同齡人的作品，回憶、交流水中生物的外形特征及生活習(xí)性，嘗試創(chuàng)想、描繪或剪貼各種生物在水中快樂(lè)生活的場(chǎng)景，提高造型表現(xiàn)能力。三、學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生對(duì)此課內(nèi)容太熟悉了，在原來(lái)的根底上通過(guò)教師的講解、分析，學(xué)生得到了更好的穩(wěn)固和掌握。因此教學(xué)能到達(dá)預(yù)想效果。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生啟發(fā)想象，組織畫(huà)面，用繪畫(huà)、剪貼的方法表現(xiàn)豐富多彩的海底世界。難點(diǎn)：掌握構(gòu)圖與顏色搭配。五、教學(xué)手段運(yùn)用及分析：通過(guò)圖片欣賞、觀察，讓學(xué)生更好的了解到各種水中生物的形態(tài)特點(diǎn)。六、教學(xué)方法運(yùn)用及分析：通過(guò)觀察、分析法，使學(xué)生更好的掌握好學(xué)知識(shí)，并能很好的表現(xiàn)出來(lái)。七、重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一導(dǎo)入設(shè)計(jì)1、提問(wèn)導(dǎo)入：你喜歡潛海嗎？ 你見(jiàn)過(guò)什么樣的熱帶魚(yú)？2、教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)做歸納小結(jié)。3、導(dǎo)入課題請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起潛入?水中世界?吧！二新課教學(xué)設(shè)計(jì)1、欣賞課本中大師或小朋友的美術(shù)作品。2、欣賞后提問(wèn)：畫(huà)面上有些什么？畫(huà)這些東西用了什么工具和材料？給你的感受如何？3、教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)做小結(jié)。4、分析畫(huà)面中所用的顏色，引出“冷色系列并做講解。三師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教師在白紙上勾畫(huà)水中的動(dòng)物讓學(xué)生來(lái)配色，穩(wěn)固學(xué)生的色彩搭配知識(shí)。四學(xué)生活動(dòng)和同桌交流你要如何來(lái)表現(xiàn)水中世界。五隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)生用作業(yè)本勾畫(huà)自己心目中的?水中世界?。八、課外作業(yè)設(shè)計(jì)與布置：利用紙盒、掛歷紙等廢舊材料制作立體的水中世界，搭建一個(gè)小舞臺(tái)，讓水中動(dòng)物在上面盡情表演。九、板書(shū)設(shè)計(jì)：水中世界十、課后反思：一、課題：煙花二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)畫(huà)面中煙花的色彩與背景色之間的明暗比照知識(shí)，運(yùn)用點(diǎn)和線的造型要素表現(xiàn)有動(dòng)感的煙花圖案。2、通過(guò)回憶、交流和演示，選用繪畫(huà)、剪貼、噴色、刮蠟等表現(xiàn)方法，有主次地安排畫(huà)面。3、發(fā)現(xiàn)以各種材料表現(xiàn)的煙花造型和色彩的不同美感，引發(fā)對(duì)繪畫(huà)及剪貼創(chuàng)作的興趣；感受煙花營(yíng)造的節(jié)日喜慶氣氛，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)生活中的美的能力。三、學(xué)情分析：讓學(xué)生通過(guò)回憶和欣賞煙花圖片，了解煙花特點(diǎn)及表現(xiàn)方法，此課內(nèi)容學(xué)生很容易掌握。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受并用多種方法表現(xiàn)煙花的各種造型特點(diǎn)和美感。難點(diǎn)：掌握好一種繪畫(huà)方法。五、教學(xué)手段運(yùn)用及分析：利用圖片欣賞和多媒體演示，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。六、教學(xué)方法運(yùn)用及分析：通過(guò)欣賞、演示法，讓學(xué)生更深刻的了解本課內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一導(dǎo)入設(shè)計(jì)1、欣賞音樂(lè)導(dǎo)入播放一段具有中國(guó)民間喜慶特點(diǎn)的樂(lè)曲讓學(xué)生欣賞，設(shè)問(wèn)“這段樂(lè)曲帶給你什么樣的感覺(jué)？使你想到了什么嗎？啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想。2、回憶交流讓學(xué)生談一談節(jié)日里最快樂(lè)的事，說(shuō)一說(shuō)節(jié)日氣氛里最少不了什么？3、引出課題?煙花?。二新授教學(xué)設(shè)計(jì)1、課件展示：煙花讓學(xué)生體會(huì)煙花的多姿多彩。2、通過(guò)欣賞讓學(xué)生暢談煙花的特點(diǎn)。3、教師歸納小結(jié)煙花的特點(diǎn)色彩鮮艷、形狀多樣、變化無(wú)常三師生互動(dòng)設(shè)計(jì)1、教師出示兩幅比照明顯的范畫(huà)白色底板和黑色底板，讓學(xué)生欣賞后說(shuō)一說(shuō)你喜歡那一幅，為什么？2、翻開(kāi)課本觀察、分析繪畫(huà)方法。3、教師演示繪畫(huà)方法。四學(xué)生活動(dòng)說(shuō)一說(shuō)，你要如何表現(xiàn)煙花。五隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)選擇課本上自己喜歡的一幅范例，嘗試臨摹。八、課外作業(yè)設(shè)計(jì)與布置：教師可以在復(fù)習(xí)分析煙花造型的根底上，引導(dǎo)學(xué)生回憶剪貼要領(lǐng)，嘗試當(dāng)“小老師教授剪貼煙花的方法。九、板書(shū)設(shè)計(jì)：煙 花十、課后反思：一、課題：老房子二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)真觀察自己家鄉(xiāng)的房屋建筑，初步了解民居建筑的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)用平行透視的規(guī)律描繪生活中的老房子。2、通過(guò)欣賞家鄉(xiāng)的老房子，了解城鎮(zhèn)的變遷，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察周圍的各種建筑，通過(guò)收集有關(guān)老房子的圖文資料，積累建筑領(lǐng)域一些常識(shí)性的知識(shí)及相應(yīng)的表現(xiàn)方法，用線條描畫(huà)出能表達(dá)近大遠(yuǎn)小透視現(xiàn)象的老房子。3、了解老建筑的歷史，感受老房子的美感，留意身邊的美好事物，培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)環(huán)境的情感。三、學(xué)情分析：學(xué)生在以前的課程中已經(jīng)學(xué)過(guò)有關(guān)建筑性的內(nèi)容了，所以他們以此課內(nèi)容并不陌生。讓他們畫(huà)房子可能人人都會(huì)表現(xiàn)，但讓他們把遠(yuǎn)近關(guān)系處理好可能還有點(diǎn)困難。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀察房屋的結(jié)構(gòu)造型，并學(xué)習(xí)用線深入細(xì)致表現(xiàn)，創(chuàng)作出具有環(huán)境特點(diǎn)的充實(shí)、豐富、生動(dòng)的畫(huà)面。難點(diǎn)：用流暢的線條描畫(huà)出能表達(dá)近大遠(yuǎn)小透視現(xiàn)象的老房子。五、教學(xué)手段運(yùn)用及分析：利用收集有關(guān)老房子的圖文資料，積累建筑領(lǐng)域一些常識(shí)性的知識(shí)及相應(yīng)的表現(xiàn)方法，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。六、教學(xué)方法運(yùn)用及分析：通過(guò)欣賞、交流，讓學(xué)生了解老房子的不同風(fēng)格、式樣。了解城鎮(zhèn)的變遷，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察周圍的各種建筑。七、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一導(dǎo)入設(shè)計(jì)1、欣賞導(dǎo)入出示一些老房子的圖片，請(qǐng)學(xué)生欣賞并分析其特點(diǎn)。2、交流通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，引導(dǎo)學(xué)生描述對(duì)老房子的總體感受。3、導(dǎo)入課題并板書(shū)?老房子?二新課教學(xué)設(shè)計(jì)1、欣賞課本里的老房子并說(shuō)說(shuō)它和現(xiàn)在的高樓大廈在什么不同？要求：對(duì)房頂、門(mén)窗、墻體進(jìn)行細(xì)致的分析2、為什么要保存這些老房子？3、教師歸納總結(jié)。三師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教師邊示范邊講解線條的粗細(xì)、曲直和疏密關(guān)系以及景物層次等關(guān)系的處理。四學(xué)生活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)處理線條的想法。五隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)挑選一兩種自己喜愛(ài)的繪畫(huà)工具，用線條表現(xiàn)一幅自己喜歡的老房子及其周圍的環(huán)境。八、課外作業(yè)設(shè)計(jì)與布置：收集一些有關(guān)老房子的名家作品，賞析畫(huà)家所用表現(xiàn)方法，評(píng)述該方法的具體效果。九、板書(shū)設(shè)計(jì)：老 房 子十、板書(shū)設(shè)計(jì)：一、課題：鮮艷的紙花二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解用紙?jiān)煨偷母痉椒?，掌握紙花平面剪貼和立體造型的根本操作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)在紙上造型中發(fā)散思維，表現(xiàn)自己心中美麗的鮮花。2、通過(guò)欣賞鮮花圖片或?qū)嵨?，感受鮮花的美感，掌握鮮花的結(jié)構(gòu)和造型特點(diǎn)，合作完成紙花的設(shè)計(jì)和制作。3、在紙工活動(dòng)中培養(yǎng)用紙花傳遞情感的根本禮儀，體驗(yàn)紙花制作的趣味，感受紙工藝術(shù)的魅力。三、學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)此課內(nèi)容很感興趣，在以往的課程中也學(xué)過(guò)此類的內(nèi)容，所以老師只要再?gòu)?qiáng)調(diào)、講解一下制作方法，學(xué)生就能很好的掌握了。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：完成紙花造型，體驗(yàn)動(dòng)手樂(lè)趣。難點(diǎn)：掌握設(shè)計(jì)和制作的方法五、教學(xué)手段運(yùn)用及分析：用運(yùn)課前制作好的范品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和制作欲望。六、教學(xué)方法運(yùn)用及分析：通過(guò)講解演示法，讓學(xué)生更好的了解掌握紙花的設(shè)計(jì)和制作。七、重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一導(dǎo)入設(shè)計(jì)1、教師出示鮮花圖片讓學(xué)生觀察欣賞，提高學(xué)習(xí)興趣。2、交流通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，描述對(duì)鮮花的總體感受并介紹自己知道的鮮花的名稱，象征意義等。3、導(dǎo)入課題并板書(shū)。二新課教學(xué)設(shè)計(jì)1、說(shuō)一說(shuō)談?wù)?、分析花朵的根本型和和特點(diǎn)，花朵色彩可隨意并置。2、教師出示紙花讓學(xué)生分析紙花的制作方法及用的材料。3、教師歸納。三師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教師在講授制作方法步驟的同時(shí)示范制作立體花朵造型的要領(lǐng)。四學(xué)生活動(dòng) 同桌討論你要如何設(shè)計(jì)立體紙花造型。五隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)生根據(jù)自帶的材料制作完成一束立體紙花造型，可采用小組合作完成。八、課外作業(yè)設(shè)計(jì)與布置：查閱書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)，收集奇花異草的圖片、名稱，選一些感興趣的記錄下來(lái)。九、板書(shū)設(shè)計(jì)：鮮艷的紙花十、課后反思：一、課題：小小動(dòng)畫(huà)書(shū)二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)和簡(jiǎn)單的創(chuàng)作過(guò)程，原理、嘗試自己動(dòng)手繪制連續(xù)畫(huà)面制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)小影片，提高造型表現(xiàn)能力。2、通過(guò)欣賞優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)片斷，培養(yǎng)探索新知識(shí)的興趣和能力。3、通過(guò)相互交流展開(kāi)互評(píng)，發(fā)現(xiàn)他人創(chuàng)作中的好創(chuàng)意，提高欣賞評(píng)述能力。三、學(xué)情分析：學(xué)生在觀看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，都會(huì)對(duì)畫(huà)面是如何動(dòng)起來(lái)的產(chǎn)生好奇心，所以本課的學(xué)習(xí)能吸引學(xué)生積極參與。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受動(dòng)畫(huà)形象的造型特點(diǎn)，掌握動(dòng)畫(huà)連續(xù)動(dòng)態(tài)的根本制作方法。難點(diǎn)：掌握制作的步驟。五、教學(xué)手段運(yùn)用及分析：運(yùn)用多媒體課件展示，啟發(fā)學(xué)生思維提起學(xué)生的學(xué)習(xí)、制作欲望。六、教學(xué)方法運(yùn)用及分析：通過(guò)講解和演示，讓學(xué)生更好更快的掌握動(dòng)畫(huà)書(shū)的制作要領(lǐng)。七、重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一導(dǎo)入設(shè)計(jì)1、欣賞與感受請(qǐng)學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)短片或用多媒體介紹與動(dòng)畫(huà)一樣會(huì)動(dòng)的畫(huà)面。2、通過(guò)欣賞誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)影片中的畫(huà)面是怎樣動(dòng)起來(lái)的？3、你也想作一本會(huì)動(dòng)的小畫(huà)書(shū)嗎？引入課題并板書(shū)。二新課教學(xué)設(shè)計(jì)1、教師出示自制的小畫(huà)書(shū)讓學(xué)生觀察。2、想想為什么連續(xù)動(dòng)作翻起來(lái)，畫(huà)中的人物會(huì)動(dòng)？3、教師講解制作步驟。三師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教師分部講解，穩(wěn)固復(fù)習(xí)動(dòng)畫(huà)原理。四學(xué)生活動(dòng)交流你要制作一本什么內(nèi)容的動(dòng)畫(huà)書(shū)？五隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)動(dòng)腦自己設(shè)計(jì)某一動(dòng)畫(huà)造型，繪制一組動(dòng)作的幾個(gè)連續(xù)的分鏡頭畫(huà)面，并按序裝訂成冊(cè)，嘗試翻動(dòng)讓畫(huà)面動(dòng)起來(lái)。八、課外作業(yè)設(shè)計(jì)與布置：觀察身邊的事物，思考還可以用哪些物品制成放映小動(dòng)畫(huà)的道具。九、板書(shū)設(shè)計(jì)：小小動(dòng)畫(huà)書(shū)步驟： 剪繪畫(huà)裝訂本錢(qián)十、課后反思：一、課題：田野小衛(wèi)士二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解貓頭鷹的形態(tài)特點(diǎn)，系統(tǒng)地掌握剪、刻、折、卷曲、粘接、組合等多種手工制作根底技法，紙工制作立體貓頭鷹，提高選用各種材料，使用適宜工具，概括地把握形體，處理細(xì)節(jié)的能力。2、欣賞課本圖例，通過(guò)觀察比擬不同材質(zhì)的質(zhì)感，理解感悟各具特點(diǎn)的貓頭鷹藝術(shù)造型，掌握用不同材料表現(xiàn)貓頭鷹神態(tài)的根本方法，提高造型表現(xiàn)能力。3、在美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)中激發(fā)對(duì)人婁好朋友貓頭鷹的喜愛(ài)，在記憶中想象中增強(qiáng)動(dòng)手制作小動(dòng)物的興趣。三、學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)動(dòng)手制作的內(nèi)容很感興趣，本課又是讓學(xué)生動(dòng)手制作他們喜歡的小動(dòng)物，所以學(xué)生很容易掌握本課內(nèi)容。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：選用各種工具、材料、方法表現(xiàn)各具特點(diǎn)的貓頭鷹。難點(diǎn)：掌握制作的方法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。五、教學(xué)手段運(yùn)用及分析：利用課本圖例和教師范品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，使他們能更好的完成作業(yè)設(shè)計(jì)。六、教學(xué)方法運(yùn)用及分析：觀察法：通過(guò)觀察讓學(xué)生更好的了解貓頭鷹的形態(tài)特點(diǎn)。講解法：通過(guò)講解讓學(xué)生更好的掌握剪、刻、折、卷曲、粘接、組合等多種手工制作根底技法。七、重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一導(dǎo)入設(shè)計(jì)1、猜迷語(yǔ)，導(dǎo)入課題。2、板書(shū)課題并板書(shū)。二新課教學(xué)設(shè)計(jì)1、觀察課本圖例，說(shuō)說(shuō)貓頭鷹都有哪些特點(diǎn)。2、出示教師制作好的貓頭鷹。讓學(xué)生分析制作的材料及方法。3、欣賞不同材質(zhì)制作的貓頭鷹。三師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教師講解制作的步驟及制作時(shí)需要考前須知。四學(xué)生活動(dòng)構(gòu)思草稿：引導(dǎo)學(xué)生同桌相互交流構(gòu)思，勾畫(huà)草圖。五隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)生根據(jù)自己帶的材料選擇制作方法，可以小組合作完成。八、課外作業(yè)設(shè)計(jì)與布置：查閱書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)，收集貓頭鷹的相關(guān)圖文資料，選一些感興趣的記錄下來(lái)。九、板書(shū)設(shè)計(jì)：田野小衛(wèi)士貓頭鷹的特點(diǎn)： 大眼睛、尖嘴巴、翹眉毛十、課后反思：一、課題：黑與色的游戲二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國(guó)水墨畫(huà)的畫(huà)具，水墨畫(huà)水分的控制及筆墨運(yùn)用的根本方法，學(xué)會(huì)利用墨與彩的調(diào)配變化與宣紙的特征創(chuàng)作一幅水墨小品，提高運(yùn)筆用墨的能力。2、通過(guò)對(duì)水墨畫(huà)畫(huà)具的嘗試使用，理解水墨畫(huà)筆墨濃淡變化的根本特點(diǎn)，建立對(duì)中國(guó)畫(huà)這一傳統(tǒng)畫(huà)種的根本的感性認(rèn)識(shí)。3、感受中國(guó)畫(huà)獨(dú)有的筆墨趣味，激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的熱愛(ài)，培養(yǎng)民族自尊心、自豪感。三、學(xué)情分析：學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)一節(jié)有關(guān)水墨畫(huà)內(nèi)容的課程了，所以再來(lái)學(xué)此課應(yīng)該不會(huì)有什么困難。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：在水墨游戲中理解并運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的根本筆墨技法，合理運(yùn)用點(diǎn)、線、面造型元素，使畫(huà)面具有節(jié)奏感。難點(diǎn)：掌握筆墨運(yùn)用的根本方法。五、教學(xué)手段運(yùn)用及分析：利用教師范品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望并提高創(chuàng)作質(zhì)量。六、教學(xué)方法運(yùn)用及分析：欣賞法：通過(guò)欣賞水墨畫(huà)讓學(xué)生更好的了解中國(guó)畫(huà)這一傳統(tǒng)畫(huà)種的根本知識(shí)。演示法：通過(guò)演示讓學(xué)生更直觀的掌握筆墨運(yùn)用的根本方法。七、重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一導(dǎo)入設(shè)計(jì)1、欣賞出示：水墨畫(huà)同學(xué)們知道這是什么畫(huà)嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)它以平時(shí)我們畫(huà)的畫(huà)有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生抓住紙張的質(zhì)感總結(jié)表達(dá)。2、引出課題并板書(shū)。二新課教學(xué)設(shè)計(jì)1、交流、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)互動(dòng)交流，認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)畫(huà)具；了解什么是“中國(guó)畫(huà)以及獨(dú)到的技巧、手法。2、觀察、體會(huì)翻開(kāi)課本觀察學(xué)生作品，體會(huì)墨與水的無(wú)窮變化。三師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教師演示筆墨運(yùn)用的根本方法。濃、淡、干、濕畫(huà)長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、曲、直的線條。四學(xué)生活動(dòng)1、嘗試練習(xí)：學(xué)生嘗試剛剛教師示范的方法，初步感中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)方法，為后面創(chuàng)作打下根底。2、反應(yīng)交流：教師找出學(xué)生練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，向全體同學(xué)進(jìn)行提示。五隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)適中選用粗細(xì)、疏密和淡筆法結(jié)合色彩創(chuàng)作“幅以墨線、墨點(diǎn)為主要元素的彩墨畫(huà)八、課外作業(yè)設(shè)計(jì)與布置：收集一些中國(guó)畫(huà)的圖文資料，做好記錄、剪貼。九、板書(shū)設(shè)計(jì)：墨與色的游戲十、課后反思：一、課題：穿編的樂(lè)趣二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解穿編造型的根本樣式，掌握經(jīng)緯編織法根本原理，學(xué)會(huì)用彩色紙條作為經(jīng)線和緯線穿編簡(jiǎn)單生動(dòng)的平面圖樣和立體造型。2、通過(guò)欣賞穿編圖片或范例，感受穿編工藝的美感，學(xué)會(huì)評(píng)述各種穿編作品。3、在編織的過(guò)程中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)手工創(chuàng)作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。三、學(xué)情分析：學(xué)生最喜歡上手工制作課，所以學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容肯定喜歡。只是在制作穿編的過(guò)程中會(huì)有一點(diǎn)難度，容易穿錯(cuò)。我會(huì)在示范的時(shí)候重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)容易出錯(cuò)的地方，讓學(xué)生在嘗試時(shí)更好的發(fā)揮表現(xiàn)。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：用經(jīng)線和緯線穿編的方法，制作有個(gè)性的穿編作品。難點(diǎn)：編織時(shí)注意結(jié)構(gòu)與比例。五、教學(xué)手段運(yùn)用及分析：利用課前做好的范品，給學(xué)生欣賞、觀察，激發(fā)學(xué)生的制作欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。六、教學(xué)方法運(yùn)用及分析：演示法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生理解穿編工藝平面造型和立體造型的原理。欣賞、觀察法：通過(guò)欣賞、觀察穿編圖片，讓學(xué)生感受穿編工藝的美感。七、重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一導(dǎo)入設(shè)計(jì)教師先出示一幅繪畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面主要內(nèi)容，再出示一幅同樣內(nèi)容的穿編作品，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分創(chuàng)作方法的變化，引出課題。二新課教學(xué)設(shè)計(jì)1、了解編織的制作方法教師出示穿編好的平面造型，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、思考，穿編的根本造型由哪些要素組成？橫條和豎條2、討論歸納三師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教師一邊講解一邊演示穿編步驟。四學(xué)生活動(dòng)讓學(xué)生用兩種不同顏色的紙條嘗試一下，教師巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題急時(shí)改正。五隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)根據(jù)穿編的根本方法，參考范例，嘗試自己設(shè)計(jì)圖樣，穿編一個(gè)平面穿編作品。八、課外作業(yè)設(shè)計(jì)與布置：找找家里用穿編的方法制作的生活物品。九、板書(shū)設(shè)計(jì)：穿編的樂(lè)趣十、課后反思：一、課題：扎個(gè)稻草人二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解稻草人的作用以及根本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用不同材料制作有特色的稻草人。2、通過(guò)討論交流，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)稻草人圖片或?qū)嵨锏挠^察感受，學(xué)會(huì)采用不同的廢舊材料進(jìn)行稻草人的捆扎、裝飾，提高觀察能力，表達(dá)能力和創(chuàng)造能力。3、通過(guò)關(guān)于稻草人捆扎學(xué)習(xí)，嘗試制作穩(wěn)固人體根本結(jié)構(gòu)比例知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)勞動(dòng)成果，保衛(wèi)莊稼的意識(shí)。三、學(xué)情分析：此課內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)陌生，再加上制作材料稻草有些難找，可能學(xué)生會(huì)有點(diǎn)難的掌握。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：靈活應(yīng)用不同材料制作有特色的稻草人。難點(diǎn)：制作捆扎稻草人的過(guò)程和方法。五、教學(xué)手段運(yùn)用及分析：利用課前準(zhǔn)備好的范品，通過(guò)欣賞、講述來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。六、教學(xué)方法運(yùn)用及分析：講解法：通過(guò)講解讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)掌握捆扎的方法。觀察法：通過(guò)觀察讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)作品中的不同之處，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。七、重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一導(dǎo)入設(shè)計(jì)1、談話同學(xué)們見(jiàn)過(guò)稻草人嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)和作用呢？2、抽生答復(fù)。3、引入課題并板書(shū)。二新課教學(xué)設(shè)計(jì)1、翻開(kāi)課本齊讀課本里的兒詩(shī)。2、仔細(xì)看看課本里的這些稻草人，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、它們使用了哪些材料？有什么造型特點(diǎn)？4、教師講解制作稻草人的捆扎方法和步驟。三師生互動(dòng)設(shè)計(jì)1、因?yàn)榈静蓦y找，所以教師用廢舊報(bào)紙搓揉后來(lái)制作紙人。2、教師演示，學(xué)生觀察。四學(xué)生活動(dòng)學(xué)生練習(xí)用報(bào)紙搓、揉、捏成人的造型。五隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)小組合作，完成紙人制作，根據(jù)自己帶來(lái)的材料適當(dāng)?shù)膶?duì)紙人進(jìn)行裝飾。八、課外作業(yè)設(shè)計(jì)與布置：在電腦或書(shū)籍中收集一些有關(guān)稻草人的圖片看看，了解了解。九、板書(shū)設(shè)計(jì)：稻草人十、課后反思：一、課題：做花燈二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解元宵節(jié)的由來(lái)和花燈的歷史以及各類花燈的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握花燈的根本制作方法和要領(lǐng)，培養(yǎng)合作意識(shí)提高動(dòng)手能力。2、通過(guò)欣賞花燈的圖片或?qū)嵨铮惺苊耖g工藝的獨(dú)特美感。3、在紙工創(chuàng)作中大膽地提出問(wèn)題，并積極尋求解決的方法，培養(yǎng)耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)花燈制作的趣味。三、學(xué)情分析：四年級(jí)這個(gè)年齡階段的學(xué)生都有一定的動(dòng)手能力，本課制作花燈的方法簡(jiǎn)單、易學(xué)所以能很好的掌握。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解民間文化，掌握花燈的根本制作方法和要領(lǐng)，創(chuàng)作精致美觀、造型獨(dú)特的花燈。難點(diǎn)：制作花燈的方法和裝飾。五、教學(xué)手段運(yùn)用及分析：通過(guò)欣賞教師的范品，讓學(xué)生感受民間工藝的獨(dú)特美感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。六、教學(xué)方法運(yùn)用及分析：演示：通過(guò)教師直觀的演示，讓學(xué)生更好更快的掌握制作花燈的方法及步驟。講解：通過(guò)講解劉學(xué)生了解元宵節(jié)的由來(lái)和花燈的歷史以及各類花燈的藝術(shù)特點(diǎn)。七、重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一導(dǎo)入設(shè)計(jì)1、談話導(dǎo)入同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)過(guò)在元宵節(jié)里有個(gè)花燈會(huì)的活動(dòng)嗎？你們知道或了解花燈嗎？教師介紹“燈，又名“彩燈是2、引出課題并板書(shū)。二新課教學(xué)設(shè)計(jì)1、提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)怎樣的花燈？ 花燈外形有什么特點(diǎn)及種類？ 花燈在人們的生活中有哪些作用？2、學(xué)生答復(fù)，教師總結(jié)歸納。3、觀察課本上的花燈樣式。分析花燈的樣式、制作材料三師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教師邊演示制作方法邊引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出制作重點(diǎn)，穩(wěn)固新知。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察答復(fù)花燈用了哪些材料或直接選擇某一材料啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出材料的名稱，特點(diǎn)，可做花燈的那一局部？四學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)同桌相互交流、相互補(bǔ)充，你要如何設(shè)計(jì)制作花燈。五隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)生參考范例，選用適宜的工具材料，以小組合作的方式完成一只立體花燈。八、課外作業(yè)設(shè)計(jì)與布置：在教室的走廊、報(bào)欄等場(chǎng)所布置自己的花燈作品，美化教室。九、板書(shū)設(shè)計(jì)：做花燈十、課后反思：一、課題：新穎的家電二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解家電造型設(shè)計(jì)的根底知識(shí)，初步掌握美化家電造型的根本方法。2、通過(guò)欣賞，體會(huì)家電造型設(shè)計(jì)中奇思妙想的威力；嘗試展開(kāi)聯(lián)想，運(yùn)用造型表現(xiàn)的根本原理，設(shè)計(jì)構(gòu)思新穎、造型生動(dòng)的小家電，感悟生活與美術(shù)的情感。三、學(xué)情分析：四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解家電造型設(shè)計(jì)的根本方法和要領(lǐng)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的美，提高學(xué)生的觀察能力。五、教學(xué)手段運(yùn)用及分析：運(yùn)用范畫(huà)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中放飛新的翅膀，創(chuàng)意新穎的家電造型，豐富審美感受與體驗(yàn)。六、教學(xué)方法運(yùn)用及分析：觀察法：通過(guò)觀察，培養(yǎng)學(xué)生勇于思考，大膽想象的能力以及熱愛(ài)生活的情感。講解法：通過(guò)講解，讓學(xué)生更好的了解家電造型設(shè)計(jì)的知識(shí)和要領(lǐng)。七、重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一導(dǎo)入設(shè)計(jì)1、欣賞導(dǎo)入通過(guò)欣賞某些新穎家電的創(chuàng)意設(shè)計(jì)的多媒體課件，加深學(xué)生理解“聯(lián)想對(duì)于人們生活的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)家電造型設(shè)計(jì)的興趣。2、交流表達(dá)3、引出課題并板書(shū)。二新課教學(xué)設(shè)計(jì)1、引導(dǎo)學(xué)生思考家電造型設(shè)計(jì)要領(lǐng)。觀察：一組同一家電不同造型的創(chuàng)意是因?yàn)?，觀察感受不同效果。分析特征實(shí)用性和藝術(shù)性歸納。2、嘗試完成家電造型設(shè)計(jì)學(xué)生根據(jù)步驟嘗試勾勒設(shè)計(jì)草圖，教師巡視?；?dòng)交流。學(xué)生通過(guò)交流再次修改設(shè)計(jì)。三隨堂作業(yè)參考范例，嘗試用自己所學(xué)造型設(shè)計(jì)根本知識(shí)完成家電設(shè)計(jì)圖。八、課外作業(yè)設(shè)計(jì)與布置：和家人聊聊生活中的其他有品的設(shè)計(jì)，給出改良建議。九、板書(shū)設(shè)計(jì)：新穎的家電十、課后反思：一、課題：馬是我們的朋友二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解觀的造型特點(diǎn)、生活習(xí)性，學(xué)會(huì)用自己喜愛(ài)的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的馬。2、通過(guò)收集身邊有關(guān)馬的圖文材料，欣賞關(guān)于馬的藝術(shù)作品，通過(guò)觀察馬的各種動(dòng)態(tài)造型，學(xué)會(huì)用兩種以上不同的繪畫(huà)工具表現(xiàn)馬的動(dòng)態(tài)造型，提高使用工具，把握形體，處理細(xì)節(jié)的能力。3、通過(guò)對(duì)馬的觀察、欣賞，感受馬的動(dòng)態(tài)造型的美感，馬與人的親密關(guān)系，培養(yǎng)熱愛(ài)動(dòng)物的美好情感。三、學(xué)情分析：畫(huà)“馬對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，但通過(guò)欣賞和教師的講解，學(xué)生能掌握住馬的根本形態(tài)的。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受馬的動(dòng)態(tài)造型特點(diǎn)和美感，畫(huà)出各具特色的馬的動(dòng)態(tài)造型。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用兩種以上不同的繪畫(huà)工具表現(xiàn)馬的動(dòng)態(tài)造型。五、教學(xué)手段運(yùn)用及分析：利用馬的各種形態(tài)圖片，讓學(xué)生直觀的欣賞和了解馬的外形特征。在學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作中起到一定的作用。六、教學(xué)方法運(yùn)用及分析：觀察法：通過(guò)直觀的觀察馬的各種形態(tài)，讓學(xué)生更好更深的了解到馬的外形特征。七、重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一導(dǎo)入設(shè)計(jì)1、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)馬嗎？誰(shuí)能用根本圖形來(lái)形容馬的外形特征呢。2、反應(yīng)交流身體大橢圓形，頭頸長(zhǎng)梯形，尾巴中梯形，頭小梯形，腿四個(gè)細(xì)長(zhǎng)方形外形特征：頭、身體、四肢、尾巴。3、引出課題，并板書(shū)。二新課教學(xué)設(shè)計(jì)1、欣賞、述評(píng)，感受馬的造型特點(diǎn)。1欣賞：插放關(guān)于馬的錄像，讓學(xué)生了解馬的形體特征與動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。2交流讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述馬的造型特征馬由頭、頸、軀干、腿、尾組成，體格健壯，感受馬的形體美奔跑時(shí)，嬉戲時(shí)，吃食時(shí)，回頭環(huán)顧四周時(shí)。2、觀察、比擬，欣賞不同繪畫(huà)工具表現(xiàn)的馬。1走近大師欣賞徐悲鴻水墨畫(huà)?馬?2欣賞兒童作品?馬?3比擬、感受宣紙、油畫(huà)棒，鉛畫(huà)紙三師生互動(dòng)設(shè)計(jì)師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法勾畫(huà)馬的各種動(dòng)態(tài)，學(xué)生評(píng)說(shuō)。四學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)大膽嘗試勾畫(huà)馬的造型。五隨堂作業(yè)設(shè)計(jì)挑選一種自己喜歡的工具，在參考課本范例的根底上適當(dāng)想像修改，嘗試創(chuàng)作一幅色彩鮮艷的表現(xiàn)馬的作品。八、課外作業(yè)設(shè)計(jì)與布置：如有條件用線描的方法寫(xiě)生實(shí)物馬，或用數(shù)碼照相機(jī)拍攝馬的不同動(dòng)態(tài)。九、板書(shū)設(shè)計(jì)：馬是我們的朋友十、課后反思：一、課題：航海者二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞相關(guān)圖片資料，了解船的各種造型和功能，選用各種繪畫(huà)工具表現(xiàn)不同造型的船，提高使用各種工具材料和把握形體，處理細(xì)節(jié)的能力。2、通過(guò)對(duì)輪船的描繪，學(xué)習(xí)深入細(xì)致地描繪復(fù)雜對(duì)象的方法，進(jìn)一步了解線的豐富表現(xiàn)能力，提高以線造型的能力，通過(guò)觀察比擬不同繪畫(huà)工具呈現(xiàn)的效果，掌握不同材料表現(xiàn)輪船的根本方法。3、學(xué)會(huì)欣賞評(píng)議自己和他人作品，培養(yǎng)對(duì)航海歷史和文化的興趣。三、學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)畫(huà)船已經(jīng)不陌生了，但畫(huà)有帆的輪船還是頭一次接觸。在上課之前要求學(xué)生收集一些有關(guān)帆船的圖片，欣賞、觀察后用線描方法表現(xiàn)船的造型。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀察輪船的結(jié)構(gòu)造型，學(xué)習(xí)用線深入細(xì)致地加以表現(xiàn)，創(chuàng)作充實(shí)、豐富、生動(dòng)的畫(huà)面。難點(diǎn)：用流暢的線條描畫(huà)船的結(jié)構(gòu)造型。五、教學(xué)手段運(yùn)用及分析：利用圖片欣賞，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。直觀的感受更有利于教學(xué)目標(biāo)的完成，使課堂更有活力。六、教學(xué)方法運(yùn)用及分析：通過(guò)欣賞和觀察，讓學(xué)生進(jìn)一步了解了輪船的根本結(jié)構(gòu)造型。七、重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一導(dǎo)入設(shè)計(jì)1、介紹導(dǎo)入向?qū)W生介紹我國(guó)歷史上偉大的航海者鄭和。2、引出課題并板書(shū)。二新授教學(xué)設(shè)計(jì)1、欣賞、交流教師出示各式輪船的圖片讓學(xué)生欣賞，感受輪船的造型美，引導(dǎo)學(xué)生分析概括船的根本形，知曉船的根本組成局部及其特點(diǎn)功能。2、教師歸納、小結(jié)船的根本組成局部：船身、船艙、帆、附件。3、嘗試練習(xí)誰(shuí)能用幾何圖形拼圖輪船，穩(wěn)固船的造型知識(shí)。三師生互動(dòng)設(shè)計(jì)反應(yīng)講評(píng)，演示穩(wěn)固，完成輪船的線條造型。四學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)五隨堂作業(yè)設(shè)計(jì)參考課本范圖的根底上適當(dāng)想象修改，嘗試畫(huà)一幅色彩鮮艷的?航海者?作業(yè)。八、課外作業(yè)設(shè)計(jì)布置：和家人交流輪船的開(kāi)展變遷，說(shuō)說(shuō)輪船的知識(shí)，航海的故事。九、板書(shū)設(shè)計(jì)：航海者十、課后反思：一、課題：豐收二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)理解，對(duì)豐收時(shí)節(jié)景象的回憶表達(dá)，體會(huì)收獲季節(jié)的特征；學(xué)習(xí)安排有疏有密的畫(huà)面，用重疊的方法畫(huà)景物，會(huì)運(yùn)用不同的色彩大膽表現(xiàn)豐收的景象。2、欣賞表現(xiàn)秋天的藝術(shù)作品，感受秋收的喜悅，開(kāi)展感知能力和形象思維能力。通過(guò)回憶、交流豐收時(shí)人們的忙碌喜悅，把自己對(duì)豐收的感受融入作品，提高善于發(fā)現(xiàn)、善于表現(xiàn)的能力。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，用自己喜愛(ài)的繪畫(huà)方法表現(xiàn)秋天豐收時(shí)人們快樂(lè)地忙碌的情景，體會(huì)豐收的歡樂(lè)氣氛，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。三、學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生對(duì)“秋收或“豐收這類的課并不陌生了，因?yàn)樵谌昙?jí)時(shí)他們就學(xué)過(guò)了。在教學(xué)中我會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的表現(xiàn)方法，讓學(xué)生更好的掌握。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受并用多種繪畫(huà)方法表現(xiàn)出豐收的景象。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何提高觀察能力，開(kāi)掘?qū)W生潛在的認(rèn)知能力。五、教學(xué)手段運(yùn)用及分析：通過(guò)欣賞豐收?qǐng)鼍暗膱D片，提高學(xué)生的觀察能力。讓學(xué)生感受豐收的喜慶氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。六、教學(xué)方法手段運(yùn)用及分析：觀察法：通過(guò)觀察豐收?qǐng)鼍皥D片，感受豐收氣氛用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)豐收的季節(jié)。七、重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一導(dǎo)入設(shè)計(jì)1、欣賞圖片、設(shè)問(wèn)：畫(huà)面上的人們?cè)诟墒裁矗?他們?yōu)槭裁催@樣快樂(lè)？ 你看到過(guò)豐收的景物嗎？2、交流。3、引出課題并板書(shū)。二新課設(shè)計(jì)1、感悟秋天的色彩。教師出示秋天豐收?qǐng)D，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)觀察畫(huà)面的主要色彩，使學(xué)生對(duì)秋天的色彩形成比擬具體、直觀的認(rèn)識(shí)。2、體會(huì)豐收的喜悅1觀察、欣賞課本里的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生找出秋天景色的特點(diǎn)。2思考：畫(huà)家是用什么方法畫(huà)的。3找找不同的繪畫(huà)方法，說(shuō)說(shuō)所呈現(xiàn)的畫(huà)面效果。三師生互動(dòng)設(shè)計(jì)師提出疑問(wèn)，讓學(xué)生互相交流、討論答復(fù)。四學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)相互交流，你要怎樣表現(xiàn)豐收的喜慶氣氛。五隨堂作業(yè)設(shè)計(jì)畫(huà)一幅豐收的場(chǎng)景，重點(diǎn)突出“喜慶、熱鬧的場(chǎng)面。八、課外作業(yè)設(shè)計(jì)：有條件的可去收獲的現(xiàn)場(chǎng)去看一看，再次體會(huì)豐收的歡樂(lè)氣氛。九、板書(shū)設(shè)計(jì)：豐 收十、課后反思：