2021-2022年四年級數(shù)學(xué)上冊 用計算器計算 1教學(xué)反思 蘇教版教學(xué)反思用計算器計算這一單元可以說是學(xué)生最喜愛的一部分知識.他們每天都進行著大量的筆算,而用計算器可以輕易得到一個式題的答案.還沒有到學(xué)的時候?qū)W生都嚷嚷要學(xué)習(xí)它了.他們也自認(rèn)為自己完全會使用計算器,但是在使用過程中出現(xiàn)了一些問題.比如有的同學(xué)購買的是科學(xué)計算器,上面的功能鍵很多,亂按容易鎖定格式,導(dǎo)致計算不出來想要的結(jié)果,還有的計算器上出現(xiàn)了三位分一級的現(xiàn)象,這與我們剛學(xué)習(xí)過的認(rèn)數(shù)中四位分一級的情況不符合,于是就產(chǎn)生了懷疑等等.由于計算器給人們解決生活中的具體計算問題帶來了方便，使用計算器已成為人們?nèi)粘Ｉ钪械钠毡楝F(xiàn)象。在課的開始，讓學(xué)生交流生活中見到的使用計算器的場景，體會計算器在現(xiàn)實生活中的價值。并利用學(xué)生已有的認(rèn)識和操作經(jīng)驗，相互交流、指名介紹來初步認(rèn)識計算器的基本構(gòu)造和基本功能。由于書本上安排的練習(xí)都是單一的計算題，形式比較枯燥。學(xué)生早已掌握了,不必要按要教科書安排的課時進行教學(xué).于是在解決課本上兩道例題后,我設(shè)計了三道與生活密切聯(lián)系的題目，讓學(xué)生在解決問題的過程中使用計算器計算，同時滲透了“節(jié)約用電用水”的思想教育。學(xué)生雖然能夠比較熟練地利用計算器計算，但是在使用過程中還是有可能出現(xiàn)錯誤,比如,按鍵按錯了,看數(shù)字看錯了,或是多按了或是少按了等等.于是我設(shè)計了兩組競賽題，一組里都是需要用計算器才能計算的,比一比看誰速度快而且沒有錯誤.另一組是既有數(shù)據(jù)較大需要計算器計算的、也有直接口算、直接簡便運算的。讓學(xué)生在比賽過程中，學(xué)會辨證地看待計算器。認(rèn)識到要根據(jù)數(shù)據(jù)的特點靈活運用。附送：2021-2022年四年級數(shù)學(xué)上冊 用計算器計算 1教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)：1 復(fù)習(xí)計算器的使用方法。2 培養(yǎng)學(xué)生利用臨近的整千、整百、整十?dāng)?shù)估算的能力。3 培養(yǎng)學(xué)生利用計算器進行探究的能力。4 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。教學(xué)重點：利用臨近的整千、整百、整十?dāng)?shù)估算的能力。教學(xué)難點：利用計算器進行探究，利用規(guī)律解決問題。教學(xué)時間：35分鐘教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入階段：（一）讀數(shù)，找出它們最臨近的整十、整百、整千數(shù)：（即四舍五入法）1 4386 四千三百八十六最臨近的整十?dāng)?shù)：4390最臨近的整百數(shù)：4400 最臨近的整千數(shù)：4000 2 5237 五千二百三十七最臨近的整十?dāng)?shù)：5240 最臨近的整百數(shù)：5200 最臨近的整千數(shù)：5000 3 2705 二千七百零五最臨近的整十?dāng)?shù)：2710 最臨近的整百數(shù)：2700 最臨近的整千數(shù)：3000（二）歸納如何用四舍五入法來尋找最臨近的整十、整百、整千數(shù)：在小組內(nèi)交流后匯報找最臨近的整十?dāng)?shù)看個位，個位上的數(shù)5，原數(shù)十位加1，個位為0；個位上的數(shù)小于5，原數(shù)十位不變，個位為0； 找最臨近的整百數(shù)看十位，十位上的數(shù)5，原數(shù)百位加1，個位、十位都為0；十位上的數(shù)5，原數(shù)百位不變，個位、十位都為0；找最臨近的整千數(shù)看百位，百位上的數(shù)5，原數(shù)千位加1，個位、十位、百位都為0；百位上的數(shù)5，原數(shù)千位不變，個位、十位、百位都為0；師：如果給出1個五位數(shù)，也可以找出最臨近的整萬數(shù)，說說方法：找最臨近的整萬數(shù)看千位，千位上的數(shù)5，原數(shù)萬位加1，個位、十位、百位、千位都為0；千位上的數(shù)5，原數(shù)萬位不變，個位、十位、百位、千位都為0；師：更大的數(shù)要尋找臨近的數(shù)都可以用這樣的方法類推下去。（三）揭示課題：師：利用臨近的整十、整百、整千數(shù)可以進行估算。二、 中心階段：（一）估算與計算：1出示：4386+5237+2705 按小組分別進行整十、整百或整千數(shù)的估算（估算時不能用計算器）用整十?dāng)?shù)估：4390+5240+2710 =9630+2710 =12340用整百數(shù)估：4400+5200+2700 =9600+2700 =12300用整千數(shù)估：4000+5000+3000 =9000+3000 =1xx用計算器打出正確答案4386+5237+2705=123282講解：（1） 格式 4386+5237+2705 =4390+5240+2710 ×在原題下連等是錯誤的，上下算式答案不相等（2）在速度上比較用整千數(shù)估，計算速度最快（3） 與正確答案比較用整十?dāng)?shù)估算，離精確答案最接近（4）師：每種方法都各有優(yōu)點和缺點，在平時練習(xí)中應(yīng)該看清題目要求到底讓我們選擇哪類數(shù)來估算，在題目中沒有說明的情況下可以根據(jù)需要自己選擇。3練：4104÷19×32 先估算再計算（二）尋找規(guī)律：1 3×7= 33×7=333×7= 3333×7=（1） 利用計算器計算：（2） 尋找規(guī)律：（3） 運用規(guī)律解答： 33333×7=3333333×7=2 42÷6= 402÷6= 4002÷6= 40002÷6=（1） 利用計算器計算：（2） 尋找規(guī)律：（3） 運用規(guī)律解答： 400002÷6= 4000000÷6=3 1×9=12×9=123×9=1234×9=（1） 利用計算器計算：（2） 尋找規(guī)律：（3） 運用規(guī)律解答：12345×9=12345678×9=三、 總結(jié)：師：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？