2021-2022年四年級美術(shù)上冊 假如我是汽車設(shè)計師 2教案 人教新課標版教學(xué)目標    1.了解汽車的有關(guān)知識（種類、外形特點、用途等）。    2.激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，從功能上設(shè)計汽車造型。教學(xué)重、難點    重點：能用不同的幾何圖形構(gòu)畫出一二種不同種類的的汽車。    難點：啟發(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征。教學(xué)準備    學(xué)生：幾何圖形紙片、各種紙盒、膠水、剪刀、小貼畫。    教師：美術(shù)教學(xué)課件、各種汽車模型若干個。教學(xué)過程（一)導(dǎo)入新課 師：今天，我?guī)硪粯訓(xùn)|西，但是需要同學(xué)開動腦筋來猜猜它是什么？ （拿出象帽子形狀的汽車車身卡片。） 生：帽子、汽車！ 師：看來同學(xué)的意見不一樣，我再加上幾個部分。（出示車輪卡片） 生：汽車！ 師：很好，那你想當(dāng)一回汽車設(shè)計師來設(shè)計一輛汽車嗎？生：想！好，那今天我們就一起來當(dāng)一回汽車設(shè)計師吧?。ǔ鍪菊n題） 展示課題：假如我是汽車設(shè)計師 （二）講授新課 1.師：想要設(shè)計一輛汽車可不是件容易的事，首先我們先了解一下汽車的歷史。有誰知道世界上第一輛汽車是有哪國人在什么時間設(shè)計的？生思考。（出示課件）因為有了這項偉大的發(fā)明，今天我們生活中才有了各式各樣的汽車。 2.比一比，賽一賽。同學(xué)們，你還知道哪些種類的車？咱們小組比一比賽一賽看那個小組知道的多? 3.同學(xué)們知道的汽車可真不少，雖然汽車的造型各異，但是都有發(fā)動機、車輪、方向盤、駕駛室、車燈等必要設(shè)施。（出示圖片）這些都是設(shè)計師在設(shè)計汽車時不可缺少的元素。同時設(shè)計師在設(shè)計汽車時更重要的是抓住汽車的結(jié)構(gòu)外形與功能的相結(jié)合。 4.分析方法： 請看這張圖片，這是一輛什么車？生：消防車。對，消防車救火需要很多水，設(shè)計師就設(shè)計了一個很大的水箱來滿足它的需要。車身的紅顏色，使他與其他車輛相比起來獨特又醒目。通過這個例子我們不難看出，每一輛車的結(jié)構(gòu)、色彩都與他的功能相結(jié)合。四、學(xué)生作業(yè)：1.創(chuàng)作繪畫今天我們的汽車種類已經(jīng)很多了，他們都發(fā)揮著自己的功能，我們要設(shè)計汽車要抓住以下幾點：2.作業(yè)小提示： 發(fā)揮想象力，可以從色彩、造型、功能上進行改造，結(jié)合節(jié)能環(huán)保功能齊全等特點。 發(fā)揮想象力可以用喜歡的動、植物作外型。 還可在汽車旁寫上功能或象征性文字。五、學(xué)生作業(yè)展評1.請學(xué)生介紹自己設(shè)計的汽車。2.教師總結(jié)師：好同學(xué)們，這節(jié)課每一個同學(xué)都積極開動了腦筋，并設(shè)計出了形狀各異功能齊全的汽車。老師真心地希望在不久的將來我們班能出幾名有名的汽車設(shè)計師。附送：2021-2022年四年級美術(shù)下冊 珍愛國寶-秦始皇陵兵馬俑 2教案 人教新課標版課堂類型：綜合 探索教學(xué)目標：1.使學(xué)生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色，以喚起學(xué)生對我們祖國擁有的珍貴文物重視與愛護之心，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。2.指導(dǎo)學(xué)生了解、欣賞雕塑藝術(shù)的一些特征。3.鼓勵學(xué)生搜集有關(guān)秦始皇統(tǒng)一中國的歷史資料。教學(xué)重難點：1.搜集秦始皇陵兵馬俑的歷史資料并欣賞。2.談?wù)剬η厥蓟时R俑的感受。教具學(xué)具：圖片與資料。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段1.導(dǎo)入課題"珍愛國寶秦始皇陵兵馬俑"（1）地理位置； （2）發(fā)現(xiàn)時間； （3）規(guī)模。2.介紹歷史人物秦始皇其主要政績：（1）政治上，統(tǒng)一中國（建立秦朝）（2）經(jīng)濟上，統(tǒng)一幣制（制定度量衡）（3）文化上，統(tǒng)一文字（使用小篆）二、發(fā)展階段1.了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色（1）雕塑的藝術(shù)風(fēng)格（寫實、抽象、夸張變形）比照秦始皇兵馬俑的雕塑藝術(shù)風(fēng)格寫實手法。（2）根據(jù)錄像描述寫實的具體體現(xiàn)：A.軍陣（氣勢磅礴、陣容壯闊、布局嚴謹）B.人物特征（臉型方闊、體態(tài)高大、栩栩如生）C.戰(zhàn)馬、兵器。（3）概括：兵馬俑雕塑的寫實手法不僅表現(xiàn)在整體的把握上，而且在細部方面也體現(xiàn)了一絲不茍、形象逼真的特點。2.師生共同探討學(xué)習(xí)（1）分組觀察圖片、模型，分析兵馬俑的細部刻畫。A.發(fā)式；B.胡須；C.臉部表情；D.姿勢；E.裝束；F.陶馬三、探索評價1.中外賓客對秦始皇兵馬俑的評價2.小結(jié)：秦始皇兵馬俑是以現(xiàn)實生活為題材而塑造的，具有鮮明的個性和強烈的時代特征，為中華民族燦爛的文化增添光彩，給世界藝術(shù)史補充了光輝的一頁。3.陶俑：（1）秦始皇兵馬俑出現(xiàn)的歷史背景和思想文化原因是什么？結(jié)論：自秦漢以來的厚葬風(fēng)俗，統(tǒng)治階級注重修建自己的陵墓。陵墓雕刻是古代陵墓建筑的重要組成部分。（2）秦始皇兵馬俑的藝術(shù)特點。結(jié)論：細膩生動的個性與氣勢磅礴的整體相協(xié)調(diào)統(tǒng)一。秦始皇兵馬俑是中國雕塑的重要代表，其地位代表中國。法國前總理希拉克參觀完說：世界上有7大奇跡，現(xiàn)在要加上秦俑。不看金字塔，不算真正到過埃及；不看秦俑坑，不算真正到過中國。四、課后拓展1.說一說：你還想知道哪些與"秦始皇陵兵馬俑"有關(guān)的內(nèi)容？2.有待探討的問題：（1）秦始皇陵兵馬俑具有哪些歷史文化價值？（2）什么叫世界文化遺產(chǎn)？我國有哪些地方被列入世界文化遺產(chǎn)？（3）中國古代俑的歷史作用是什么？（4）泥塑、陶器與青銅器的發(fā)展歷史又是怎樣？