第 1 頁 共 9 頁 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級下冊語文第 1 單元第 3 課 回憶魯迅先生 節(jié)選 同步練習(xí) B 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 共 10 題 共 28 分 1 10 分 根據(jù)拼音寫漢字 b zh n b q 涉 仰 金 輝煌 面面相 m hu m yu n 靜 一抹余 風(fēng) 全國 斷 頹壁 2 2 分 根據(jù)注釋寫出相應(yīng)的詞語 指國內(nèi)的變亂和外來的禍患 也指內(nèi)部的糾紛和外部的壓力 形容初春的寒冷 形容路途遙遠(yuǎn) 行路辛苦 形容行人很多 往來不斷 肩并肩 腳碰腳 形容人很多 很擁擠 3 2 分 下列詞語中劃線的字 每對注音都不相同的一項是 A 創(chuàng)傷 創(chuàng)新 揣度 度德量力 息事寧人 寧缺毋濫 B 粘貼 字帖 炫耀 頭暈?zāi)垦?數(shù)一數(shù)二 數(shù)見不鮮 C 家畜 畜養(yǎng) 屏風(fēng) 屏氣凝神 妙趣橫生 飛來橫禍 D 狹隘 謚號 謳歌 嘔心瀝血 秣馬厲兵 相濡以沫 4 2 分 依次填入下列句子中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検?將一門技術(shù)掌握到 絕非易事 但工匠精神的 遠(yuǎn)不限于此 倘若沒有發(fā)自肺腑的熱愛 第 2 頁 共 9 頁 怎有廢寢忘食的付出 沒有超今冠古的追求 怎有 的卓越 沒有物我兩忘的 怎有腳踏實地的淡 定 工匠精神所深藏的 有格物致知的生命哲學(xué) 也有超然達(dá)觀的人生信念 A 盡善盡美 內(nèi)容 脫穎而出 境界 B 融會貫通 內(nèi)涵 更勝一籌 情境 C 爐花純青 內(nèi)涵 出類拔萃 境界 D 出神入化 內(nèi)容 遙遙領(lǐng)先 情境 5 2 分 下列標(biāo)點使用正確的一項是 A 從這些關(guān)于祖先的事跡中 孩子們在精神上與祖先建立了聯(lián)系 找到了族群上的歸屬感 完成了 我是 誰 我從哪里來 的原初確認(rèn) B 醉心閱讀使我得到了報償 從小學(xué)三年級開始學(xué)寫作文起 我便常常躍居全班之冠 而閱讀也大大擴(kuò) 展了我的想象力 C 開荒 種莊稼 種蔬菜 是足食的保證 紡羊毛 紡棉花 是豐衣的保證 D 所謂改編 就是把小說 話劇 歌劇 報告文學(xué) 等文藝作品改寫成電影劇本的意思 6 2 分 下列句子中沒有語病的一項是 A 有些人之所以不斷成長 是因為有一種堅持下去的力量 B 孝 是中華民族的道德之魂 孝 不僅要表現(xiàn)在物質(zhì)生活上 而是要表現(xiàn)在精神 生活上 C 閱讀不僅是夯實隨州文化軟實力 增強(qiáng)隨州核心競爭力 促進(jìn)和諧社會建設(shè)的重要內(nèi) 容 也是每一個隨 州人完善自我 塑造自我 提升自我的重要途徑 D 不懂英文的張藝謀 用一部中美合拍 全英文對白的怪獸特效大片 長城 證明了 自己在世界上的國 際價值 7 2 分 下列對課文內(nèi)容的解說有誤的一項是 A 高爾基的散文詩 海燕 通過對暴風(fēng)雨到來之前的大海景象的描繪和對海燕戰(zhàn)斗英姿的刻畫 熱情歌頌 了俄國無產(chǎn)階級革命者堅強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神 B 敬業(yè)與樂業(yè) 是近代維新派領(lǐng)袖 學(xué)者梁啟超的作品 全文引用了不少的名言警句 自己又提煉了許 第 3 頁 共 9 頁 多精辟的警句 充分有力地論證了敬業(yè)比樂業(yè)要重要 只有敬業(yè)才能成功的觀點 C 銘是古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字 后來成為一種文體 這種文體一般是用韻的 如 劉禹錫的 陋室銘 表現(xiàn)了作者不慕榮利 安貧樂道的生活情趣 D 沙漠里的奇怪現(xiàn)象 是一篇科學(xué)小品 從科學(xué)的角度解釋了沙漠中 魔鬼的海 鳴沙 現(xiàn)象和原因 告訴人們一切怪異現(xiàn)象都可以用科學(xué)道理來說明 8 2 分 下列說法有誤的一項是 A 在烈日和暴雨下 節(jié)選自老舍的長篇小說 駱駝祥子 描述的是祥子在烈日和暴雨下所經(jīng)受的折磨 B 水滸 作為中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說 生動描寫了眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和 反抗道路 表現(xiàn)了 官逼民反 的主題 C 格列佛游記 的作者斯威夫特是英國 18 世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家 他在該書中用諷刺手法 和離奇情節(jié) 深刻剖析了當(dāng)時英國的社會現(xiàn)實 D 契訶夫 俄國作家 代表作有小說 草原 套中人 戲劇 櫻桃園 等 變色龍 選自 套中人 9 2 分 下列句子組成語段順序排列正確的一項是 這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點 宋代梁楷 李白行吟圖 中李白的一件斗篷 只用了不到十根線條 便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu) 衣褶的變 化 線條的起落及抑 揚(yáng) 頓 挫都清楚可辨 造型以線條為主 是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征 它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸 中國畫以 畫中有詩 詩中有畫 的獨特風(fēng)格 聞名世界 A B C D 第 4 頁 共 9 頁 10 2 分 下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁検?我以為 過去未來皆是現(xiàn)在 的話倒有些道理 故一時代的思潮 不是單純在這個時代所能憑空成立的 不曉得有幾多 過去 時代的思潮 差不多可以 說是由所有 過去 時代的思潮 一湊合而成的 有的哲學(xué)家說 時間但有 過去 與 未來 并無 現(xiàn)在 因為 現(xiàn)在 就是所有 過去 流人的世界 換句話說 所有 過去 都埋沒于 現(xiàn)在 的里邊 有的又說 過去 未來 皆是 現(xiàn)在 A B C D 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 40 分 11 25 分 閱讀下文 回答 1 5 題 改變命運(yùn)的一分 辦公室只剩下秦老師一個人的時候 門被推開了一條縫 像賊一樣探進(jìn)一顆瘦小的腦袋 腦袋的擁有者向 辦公桌怯怯地走近 怯怯地叫了聲 老師 查分?jǐn)?shù)吧 你 59 分 全班就你不及格 秦老師盡量控制自己的音量 努力展示她溫和的一面 根據(jù)慣 例 每次考試結(jié)束后辦公室門口總會擠滿迫不及待的學(xué)生 現(xiàn)在這個小男孩是班上最后一位來查分?jǐn)?shù)的學(xué)生 老師 能不能 能不能 把 能不能 呢喃了好幾遍 小男孩才很難為情地抬起那一直比脖子還低 的頭 一張臉像被涂滿了紅墨水 細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜 能不能給我的作文加上一分 加分 這不好 作文打分得嚴(yán)格對照評分標(biāo)準(zhǔn) 秦老師搖了搖頭 面帶歉意地笑笑 你不用太放在心 上 不及格老師不罵你就是了 以后認(rèn)真些 爭取期末拿個高分 可我媽 她會用竹鞭抽我的 小男孩帶著哭腔 雙手習(xí)慣性地往頭頂擋 有竹鞭已經(jīng)臨頭的感覺 秦 第 5 頁 共 9 頁 老師沉默了 她理解家長望子成龍心切 當(dāng)然也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格 可管教孩子也犯不上動竹鞭 是不是給他加上一分 秦老師有點猶豫不決 她做事一向很講原則 可偏偏長著顆女人心 不經(jīng)意地瞧小男孩一眼 正迎上他瑟縮的眼神 秦老師的心猛然一震 在孩子晶瑩的淚光中 在恐懼的 戰(zhàn)栗后面 清泉般的童真悄然流淌 唉 畢竟 他還是個孩子 心還非常嫩 你看這樣好不好 秦老師靈感一閃 立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身 此刻小男孩正微張著嘴 星星般的雙眼涌動著期盼 我在總成績上給你加一分 但不是送 是借 要還的 期末你給我一還十 怎么樣 行 期末還你 小男孩咬了咬嘴唇 邁開腳步逃跑似的走出辦公室 背后傳來秦老師柔和的聲音 要 好好念書 不要再曠課去捉青蛙摸小魚 因為一直惦記著那十分 高利貸 注 同時也由于對秦老師心懷感激 所以小男孩在此后的學(xué)習(xí)中非 常刻苦 期末 小男孩的語文取得 98 分的好成績 被扣去 10 分 還有 88 分 于是學(xué)校給小男孩頒發(fā)了一個 三 好學(xué)生 獎 一個學(xué)習(xí)成績進(jìn)步獎 這是小男孩上學(xué)三年來第一次獲獎 他緊緊抱著獎狀和獎品 小男孩發(fā)現(xiàn)秦 老師正溫和地對自己微笑 挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩 竟一下子熱淚盈眶 后來 小男孩以優(yōu)異成績考上了中學(xué) 幾年后又上了大學(xué) 成為村里的第一個大學(xué)生 再后來 他成了某集團(tuán)公司的老總 捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng) 而且每年回家鄉(xiāng)都不忘去看望他當(dāng)年的語文 老師秦老師 這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷 至今他向我們講起這一分 高利貸 的往事時 仍是激動不已 因為 他知道 是秦老師當(dāng)年 借 給他的那一分改變了他的一生 注 高利貸 索取特別高的利息的貸款 1 從第 段小男孩來辦公室找秦老師的行為舉止中 可以看出他內(nèi)心是有些顧慮的 他可能有哪些顧慮呢 答出兩點即可 2 先前 秦老師以為小男孩是來查分的就有些不高興 后來當(dāng)小男孩提出加分的要求時 她本應(yīng)更不高興 但她為什么還對小男孩 面帶歉意地笑笑 3 第 段寫道 是不是給他加上一分 秦老師有點猶豫不決 秦老師為什么會 有點猶豫不決 請 結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容 用自己的話具體回答 4 第 段中 秦老師的 靈感 具體指什么 第 6 頁 共 9 頁 5 為什么說秦老師當(dāng)年 借 給小男孩的那一分改變了他的一生 12 15 分 課內(nèi)閱讀 閱讀選文 回答問題 魯迅先生的笑聲是明朗的 是從心里的歡喜 若有人說了什么可笑的話 魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了 常常是笑得咳嗽起來 魯迅先生走路很輕捷 尤其使人記得清楚的 是他剛抓起帽子來往頭上一扣 同時左腿就伸出去了 仿佛不 顧一切地走去 魯迅先生的休息 不聽留聲機(jī) 不出去散步 也不倒在床上睡覺 魯迅先生自己說 坐在椅子上翻一翻書就是休息了 魯迅先生從下午兩三點鐘起就陪客人 陪到五點鐘 陪到六點鐘 客人若在家吃飯 吃過飯又必要在一起喝茶 或者剛剛喝完茶走了 或者還沒走就又來了客人 于是又陪下去 陪到八點鐘 十點鐘 常常陪到十二點鐘 從 下午兩三點鐘起 陪到夜里十二點 這么長的時間 魯迅先生都是坐在藤躺椅上 不斷地吸著煙 客人一走 已經(jīng)是下半夜了 本來已經(jīng)是睡覺的時候了 可是魯迅先生正要開始工作 在工作之前 他稍微 闔一閏眼睛 燃起一支煙來 躺在床邊上 這一支煙還沒有吸完 許先生差不多就在床里邊睡著了 許先生為什 么睡得這樣快 因為第二天早晨六七點鐘 就要起來管理家務(wù) 海嬰這時也在三樓和保姆一道睡著了 全樓都寂靜下去 窗外也是一點聲音沒有了 魯迅先生站起來 坐到書桌邊 在那綠色的臺燈下開始寫文章 了 許先生說雞鳴的時候 魯迅先生還是坐著 街上的汽車嘟嘟地叫起來了 魯迅先生還是坐著 有時許先生醒了 看著玻璃窗白薩薩的了 燈光也不顯得怎樣亮了 魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大 魯迅先生背影是友黑色的 仍舊坐在那里 大家都起來了 魯迅先生才睡下 海嬰從三樓下來了 背著書包 保姆送他到學(xué)校去 經(jīng)過魯 迅先生的門前 保姆總是吩咐他說 第 7 頁 共 9 頁 輕一點走 輕一點走 魯迅先生剛一睡下 太陽就高起來了 太陽照著隔院子的 人家一明亮亮的 照看魯迅先生花園的夾竹桃 明亮亮的 魯迅先生的書桌整整齊齊的 寫好的文章壓在書下邊 毛筆在燒瓷的小龜背上站著 一雙拖鞋停在床下 魯迅先生在枕頭上邊睡著了 1 從魯迅先生陪客人一事中 你能體會出魯迅怎樣的精神品質(zhì) 2 結(jié)尾一段的描寫有什么含義 3 作者強(qiáng)調(diào)魯迅先生的背影是灰黑色的 你是怎樣理解的 第 8 頁 共 9 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 共 10 題 共 28 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 40 分 11 1 第 9 頁 共 9 頁 11 2 11 3 11 4 11 5 12 1 12 2 12 3