小放牛教案教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)唱河北民歌小放牛。2、讓學(xué)生初步感受不同形式的節(jié)奏、旋律，速度所表現(xiàn)的不同的音樂形象。教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的歌聲來演唱小放牛，激發(fā)孩子對(duì)民歌的喜愛之情以及對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛之情。2、通過用指定節(jié)奏創(chuàng)編旋律，了解旋律構(gòu)成中的節(jié)奏要素，感受節(jié)奏的表現(xiàn)特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)1、熟悉小放牛的旋律并能正確演唱，了解歌詞內(nèi)容。2、了解相關(guān)音樂文化及人文知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、簡(jiǎn)易打擊樂器。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入營(yíng)造音樂環(huán)境。隨著明快的小放牛音樂，學(xué)生高高興興走進(jìn)教室，師生問好。二、新課教學(xué)1、聽賞小放牛。（1）多媒體展示小放牛的情景畫面，播放小放牛音樂。（2）聽一聽，想一想：這首樂曲是用什么樂器演奏的？這首樂曲描繪了怎樣的畫面？（3）熟悉主題音樂。（4）復(fù)聽全曲。2、教唱小放牛。（1）學(xué)習(xí)歌詞。按節(jié)奏朗讀歌詞。（2）教師簡(jiǎn)介歌曲中所唱到的趙州橋。解釋歌詞：第二段中說：“趙州橋來魯班修”，這是一種象征的表達(dá)方法。因?yàn)轸敯嗍俏覈?guó)公元前七百多年春秋時(shí)魯國(guó)杰出的建筑工匠，早于隋朝的李春大約一千年。因魯班曾創(chuàng)設(shè)攻城的云梯和磨粉的煨，又相傳曾發(fā)明木做工具，舊時(shí)建筑工匠尊稱他為“祖師”，因此，歌詞借魯班之名，表達(dá)從敬之意?！坝袷瘷跅U圣人留”中的借喻手法亦是如此。（3）教唱。A、學(xué)習(xí)歌譜。B、師：這首歌有什么特點(diǎn)？采用一問一答的形式。師：我們今天學(xué)的這首“小放?！笔菓蚯鷤鹘y(tǒng)曲目，屬于民間小調(diào)，即通俗又十分優(yōu)美、動(dòng)人。C、教師唱一句，學(xué)生唱一句。D、教師鋼琴?gòu)椧痪?，學(xué)生唱一句。E、教師一句一句請(qǐng)同學(xué)唱。F、師生接口唱。G、學(xué)生將整首歌曲連起來唱。H、指名男女對(duì)唱。I、分組對(duì)唱。J、表演唱。三、課堂小結(jié)快下課了，讓我們一起隨放牛娃回家吧！播放小放牛音樂，學(xué)生邊唱邊做著牽牛和騎牛動(dòng)作或做著吹著笛子狀走出教室。