1114.4 力學(xué)單位制學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能1了解什么是單位制，知道力學(xué)中的三個基本單位；2認(rèn)識單位制在物理計算中的作用過程與方法1讓學(xué)生認(rèn)識到統(tǒng)一單位的必要性2使學(xué)生了解單位制的基本思想 3培養(yǎng)學(xué)生在計算中采用國際單位，從而使運算過程的書寫簡化4通過學(xué)過的物理量了解單位的重要性，知道單位換算的方法情感態(tài)度與價值觀1使學(xué)生理解建立單位制的重要性，了解單位制的基本思想2了解度量衡的統(tǒng)一對中國文化的發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操3讓學(xué)生了解單位制與促進(jìn)世界文化的交流和科技的關(guān)系 4通過一些單位的規(guī)定方式，了解單位統(tǒng)一的重要性，并能運用單位制對計算過程或結(jié)果進(jìn)行檢驗課前預(yù)習(xí)1什么是基本單位，什么是導(dǎo)出單位2力學(xué)中的三個基本單位3什么是單位制？國際單位制有那些？預(yù)習(xí)評價1.基本單位：_叫做基本單位。2.導(dǎo)出單位：_叫導(dǎo)出單位。3.單位制：_和_統(tǒng)稱為單位制。4.國際單位制中力學(xué)基本單位是：_ (質(zhì)量)、_ (長度)、_ (時間)5.非國際單位制中，力學(xué)基本單位是：_ (質(zhì)量)、_ (長度)、_ (時間)6. _叫達(dá)因。1達(dá)因_7. _是牛頓。_1千克米/秒2評價等級:【 】課程導(dǎo)學(xué)1什么是基本量，什么是基本單位?力學(xué)中的基本單位都有哪些，分別對應(yīng)什么物理量?2什么是導(dǎo)出單位?你學(xué)過的物理量中哪些是導(dǎo)出單位?借助物理公式來推導(dǎo)3什么是國際單位制?國際單位制中的基本單位共有幾個?它們分別是什么?對應(yīng)什么物理量?思維點擊難點突破1一個原來靜止在光滑水平面上的物體，質(zhì)量是20kg，在兩個大小都是50N且互成120角的水平外力作用下，3 s末物體的速度是多大?3 s內(nèi)物體的位移是多少?2現(xiàn)有下列物理量或單位，按下面的要求選擇填空：A.密度 B米秒 C.牛頓 D加速度 巳質(zhì)量 F秒 G厘米 H長度 I時間 J.千克(1)屬于物理量的是_ (填前面的字母)(2)在國際單位制中，作為基本單位的物理量有_(3)在國際單位制中基本單位是_，屬于導(dǎo)出單位的是_方法與技巧展示自我小結(jié)自主評價A組1、力學(xué)中的三個基本單位及其對應(yīng)的三個物理量是什么？2、在國際單位制中，長度的基本單位是_，質(zhì)量的基本單位是_，時間的基本單位是_（用符號表示）3、寫出下列物理量的國際單位（用符號表示）力：_，力矩：_，速度 ，加速度：_，勁度系數(shù)：_B組1.A下面哪組中的單位全是國際單位制中的力學(xué)基本單位( )A.kg、s、N B.g、s、mC.g、min、km D.N、g、m2.A導(dǎo)出單位是由基本單位組合而成的,則下列說法中正確的是( )A加速度的單位是m/s2,是由m、s兩個基本單位組合而成的B.加速度的單位是m/s2,由公式 可知它是由m/s和s兩個基本單位組合而成的C.加速度的單位是m/s2,由公式a=F/m可知.它是由N、kg兩個基本單位組合而成的D.以上說法都是正確的3.A關(guān)于力學(xué)單位.下列說法中正確的是( )A.kg、m/s、N等單位是導(dǎo)出單位B.kg、m、s等單位是基本單位C.在國際單位制中,質(zhì)量的單位可以是kgD.只有在國際單位制中,牛頓第二定律才能表達(dá)為F=ma4.下列說法中,正確的是()A.在力學(xué)單位制中,若采用cm、g、s作為基本單位,力的單位是NB.在力學(xué)單位制中,若力的單位是N,則是采用m、kg、s為基本單位C.牛頓是國際單位制中的一個基本單位D牛頓是力學(xué)單位制中采用國際單位制單位的一個導(dǎo)出單位5.下述有關(guān)力學(xué)單位制中的說法,正確的是( )A.在有關(guān)力學(xué)的分析計算中,只能采用國際單位,不能采用其他單位B.力學(xué)單位制中.選為基本單位的物理量有力、速度和加速度C.力學(xué)單位制中,采用國際單位制單位的基本單位有kg、m、sD.單位制中的導(dǎo)出單位可以用基本單位來表達(dá)自主探究單位的不統(tǒng)一會造成什么樣的困難?拓展閱讀單位制單位制的形成和發(fā)展與科技的進(jìn)步、生產(chǎn)的發(fā)展密切相關(guān)。早在1718世紀(jì)，人們就開始感覺到計量單位及計量制度的混亂對科技和生產(chǎn)發(fā)展的影響。1795年，法國科學(xué)家創(chuàng)立了以米為基本單位的計量制度（米制），1875年，由17個國家正式簽署了“米制公約”，為米制的傳播和發(fā)展奠定了國際基礎(chǔ)，米制成為國際上最早公認(rèn)的單位制。隨著科技的發(fā)展，米制中又派生出許多適于各種科技領(lǐng)域的不同單位制，如厘米、 克、 秒制， 米、千克力、秒制，絕對靜電單位制，絕對電磁單位制等。各種單位制的并存不僅對國際貿(mào)易有阻礙作用，而且也不利于各國之間的科學(xué)文化交流，因此，統(tǒng)一單位制已成為世界各國的共同要求。國際計量委員會在1956年將經(jīng)過21個國家同意的計量單位制草案命名為國際單位制，以國際通用符號SI來表示。1960年第十一屆國際計量大會正式通過了國際單位制。由于國際單位制先進(jìn)、實用、簡單、科學(xué)，并適用于文化教育、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)各個領(lǐng)域，故已被世界各國及國際組織廣泛采用。1977年中國明確規(guī)定要逐步采用國際單位制，1984年中國頒布的中華人民共和國法定計量單位就是以國際單位制為基礎(chǔ)制定的。111