高考地理一輪復(fù)習(xí)魯教版案 第2講地圖
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111 第2講 地圖 【考點(diǎn)整合】 【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】 探究點(diǎn)一 地圖的三要素 1.比例尺的公式及換算：比例尺＝圖上距離實(shí)地距離。圖上距離＝比例尺實(shí)地距離；實(shí)地距離＝圖上距離比例尺。進(jìn)行比例尺換算時(shí)特別要注意單位的統(tǒng)一，否則容易出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。 2.比例尺大小的比較：根據(jù)三種方法進(jìn)行比例尺大小比較：①根據(jù)分母進(jìn)行比較：將不同表示方式的比例尺轉(zhuǎn)換成數(shù)字式比例尺，然后比較分母的大小。分母越大，比例尺越?。环帜冈叫?，比例尺越大。②根據(jù)地圖表示范圍進(jìn)行比較：在圖幅相同的情況下，表示的范圍越大，比例尺越?。槐硎镜姆秶叫?，比例尺越大。③根據(jù)地圖表示內(nèi)容的詳略進(jìn)行比較：在圖幅相同的情況下，表示的內(nèi)容越詳細(xì)，比例尺越大；表示的內(nèi)容越簡(jiǎn)略，比例尺越小。 3．比例尺縮放問(wèn)題：⑴比例尺與圖幅的縮放區(qū)別：比例尺的縮放是長(zhǎng)度的縮放，而圖幅的縮放面積的縮放。因此，比例尺縮放后其圖幅面積相當(dāng)于比例尺的平方。⑵放大（縮?。?、放大到（縮小到）和放大了（縮小了）的區(qū)別。①“放大” “放大了”“放大到”問(wèn)題：“放大”和“放大了”的意思都是一樣，即比原來(lái)多了幾倍。如放大（了）2倍，新比例尺應(yīng)該是原比例尺3。而“放大到”就是原比例尺直接相乘。如放大到2倍，新比例尺就是原比例尺2。例如將1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/100002＝1/5000，比例尺變大。②比例尺的縮小問(wèn)題：用原比例尺縮小到的倍數(shù)（分?jǐn)?shù)倍）。 例如將1/50000的比例尺縮小1/4，即比例尺縮小到3/4，縮小后的比例尺應(yīng)為：3/41/50000=1/66500，比例尺縮小。③縮放后圖幅面積的變化問(wèn)題：比例尺放大后的圖幅面積=放大到的倍數(shù)之平方。如將比例尺放大到原圖的2倍，則放大后圖幅面積是原來(lái)的4倍；比例尺縮小后的圖幅面積=縮小到的倍數(shù)之平方。如將比例尺縮小到原圖的1/3，則圖幅面積為原圖的1/9。 4．(1)圖例：重點(diǎn)掌握教材中常見(jiàn)的圖例；(2)注記：文字注記(書(shū)寫(xiě)按由上至下，由左至右)；數(shù)字注記(書(shū)寫(xiě)按由上至下，由左至右)；等高線(xiàn)中的數(shù)字注記，數(shù)字的正方向指向高處。 5．方向判定：⑴普通地圖：上北下南，左西右東(該類(lèi)型判定最簡(jiǎn)單，但用途最大)；⑵指向標(biāo)圖：指向標(biāo)指北，做題時(shí)可以將試卷旋轉(zhuǎn)，讓指向標(biāo)的箭頭指向正上方，然后按照“上北下南，左西右東”的原則判別；⑶在極圖中，首先根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向確定東西，再根據(jù)距離極點(diǎn)遠(yuǎn)近確定南北，然后合成即可。 例1 (2011廣東深圳高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期第一次測(cè)試)在一張地圖上，60N緯線(xiàn)上有兩100000 cm即1：15000000。 答案：A 例2 (2011年合肥市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè))下圖表示南半球某一河流中下游地區(qū)的部分河段。圖示區(qū)域河流的總體流向?yàn)? A．自西向東 B．自東向西 C．自東北向西南 D．自西南向東北 命題意圖：本題考查方向的判斷，考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。難度中等。 解析：解答本題關(guān)鍵是要知道河流的流向與等高線(xiàn)的凸向相反。根據(jù)等高線(xiàn)的凸向及圖中的指向標(biāo)可知，河流的總體流向?yàn)樽詵|北向西南。故本題正確答案是C。 答案：C 探究點(diǎn)二 等高線(xiàn)地形圖 1.等高線(xiàn)是指把地圖上海拔高度相同的點(diǎn)連接而成的線(xiàn)。等高線(xiàn)地形圖處的數(shù)字均是海拔。海拔(也叫絕對(duì)高度)是指地面上各點(diǎn)相對(duì)于海平面的垂直距離。 2.等高線(xiàn)地形圖的判讀方法 （2）看等高線(xiàn)的疏密程度：①在同一等高線(xiàn)圖上，等高線(xiàn)分布越密集，則坡度越陡，等高線(xiàn)越稀疏，則坡度越緩。②在同—等高線(xiàn)圖上，若某坡面等高線(xiàn)高處密，低處疏，則為凹坡，站在山頂能看到山麓，通視狀況良好；反之若某坡面等高線(xiàn)高處疏，低處密，則為凸坡，站在山頂能看不到山麓，通視狀況不佳。③在不同等高線(xiàn)圖上，不能根據(jù)不同圖上等高線(xiàn)的疏密來(lái)直接判斷坡度陡緩，而要看清楚不同等高線(xiàn)圖的比例尺、等高距的差別。要比較它們的陡緩，要看兩點(diǎn)間的相對(duì)高度與實(shí)際水平距離的比值，比值越大，坡度越陡，反之坡度越緩。 3.等高線(xiàn)地形圖的應(yīng)用：（1）與氣候結(jié)合：海拔高的地區(qū)應(yīng)考慮氣溫的垂直遞減率：0.6℃/100m；山區(qū)應(yīng)考慮迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡降水量的差異；盆地不易散熱，又容易引起冷空氣的滯留等。（2）與河流水文結(jié)合：由山谷的分布，判斷河流的位置及流向。（3）水庫(kù)壩址的選擇：峽谷地段(水平距離窄，垂直落差大) ；峽谷上游要有蓄水庫(kù)區(qū)。（4）與地區(qū)規(guī)劃結(jié)合：建鐵路、公路應(yīng)建在坡度平緩的地區(qū)，翻山時(shí)應(yīng)選擇緩坡，避開(kāi)陡崖、滑坡，并通過(guò)鞍部。海濱浴場(chǎng)多選擇在海濱緩坡沙岸，碼頭選在深水港灣。平原地區(qū)發(fā)展耕作業(yè)，山地、丘陵發(fā)展林業(yè)。療養(yǎng)院一般選在城郊山地向陽(yáng)坡，清靜，空氣新鮮，森林覆蓋率高的地方。 例3 （2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試全國(guó)卷課標(biāo)版）讀圖1，完成⑴～⑶題。 聚落 河流、池塘 等高線(xiàn)/m 0 50m 50 40 ① ④ ③ ② 50 ⑴圖示區(qū)域內(nèi)最大高差可能為 A．50m B．55m C．60m D．65m ⑵圖中①②③④附近河水流速最快的是 A．① B．② C．③ D．④ ⑶在圖示區(qū)域內(nèi)擬建一座小型水庫(kù)，設(shè)計(jì)壩高約13 m。若僅考慮地形因素，最適宜建壩處的壩頂長(zhǎng)度約 A．15m B．40m C．90m D．65m 命題意圖：本組題考查等高線(xiàn)的判讀，地形與河流等地理事物聯(lián)系能力。 解析：⑴圖中最高處海拔在80—85米之間，最低處海拔在20—25之間，所以最大高差無(wú)限接近65米，但不能是65米。⑵①②③④四處，③處等高線(xiàn)最密集，流速最快。⑶僅從地形因素考慮大壩建在如下圖示位置，設(shè)計(jì)壩高13米，大壩頂端最高與50米等高線(xiàn)持平，不能超過(guò)50米等高線(xiàn)，由圖例可知壩頂長(zhǎng)約為40米。 答案：⑴C ⑵C ⑶B 【變式訓(xùn)練】 (2011浙江聯(lián)考)某市某中學(xué)開(kāi)展地理觀(guān)測(cè)活動(dòng)，下圖中各點(diǎn)是a、b、c、d四小組以村莊M為基點(diǎn)的實(shí)測(cè)相對(duì)高度，單位為米。據(jù)圖回答8～9題。 ⑴村莊所處的局部地形是( ) A．山脊 B．山間盆地 C．鞍部 D．山頂 ⑵a、b、c、d四小組所在坡地中，坡度最陡的是( ) A．a(chǎn) B．b C．c D．d 命題意圖：本題除了考查等高線(xiàn)的知識(shí)外，還考查了學(xué)生的思維想象能力。 解析：⑴圖中ab數(shù)值為負(fù)、而cd數(shù)值為正，說(shuō)明ab為山谷、cd為山脊，則M地為鞍部；⑵坡度陡緩可看出圖中四地各自的數(shù)值差，數(shù)值差越大則坡度越陡。 答案：⑴C ⑵A 例4 (2010年上海市十三校高三下學(xué)期聯(lián)考)在讀某地等高線(xiàn)地形圖（單位：m），回答⑴—⑶題。（雙選） ⑴圖中陡崖頂部的海拔可能是（ ） A．46m B．65m C．54m D．50m ⑵圖中陡崖的相對(duì)高度可能是（ ） A．18m B．21m C．46m D．33m ⑶有關(guān)P、Q兩地的判斷正確的是（ ） A．P地為盆地，Q地為山峰 B．P、Q兩地都為盆地 C．兩地的海拔是P≥50m、Q≤60m D．P地海拔介于40m—50m之間，Q地海拔介于60m—70m之間 命題意圖：本題很典型的考查了本探究點(diǎn)涉及的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)考查了兩等高線(xiàn)間閉合等值線(xiàn)的數(shù)值特點(diǎn)。 解析：圖中陡崖頂部的海拔介于50----60米之間。利用陡崖相對(duì)高度的計(jì)算公式：（n-1）d≤△h＜（n+1）d（其中n為相交等高線(xiàn)的條數(shù)，d為等高距，△h為陡崖相對(duì)高度），可以計(jì)算出該陡崖的相對(duì)高度范圍[20m，40m）。運(yùn)用等值線(xiàn)中“大于大的，小于小的”的規(guī)律，可以分析40m＜P＜50m，60m＜Q＜70m，所以P地為盆地，Q地為山峰。 答案：⑴CD ⑵BD ⑶AD 探究點(diǎn)四 不同地形的等高線(xiàn) 1.零米等高線(xiàn)表示海平面，也是海岸線(xiàn)； 2.地形類(lèi)型包括以下五種，在地形圖上的基本特征如下： 地形名稱(chēng) 特 征 平原 海拔200米以下，等高線(xiàn)稀疏，廣闊平坦 山地 海拔500米以上，相對(duì)高度大于100米，等高線(xiàn)密集，河谷轉(zhuǎn)折呈V字形 盆地 閉合等高線(xiàn)的數(shù)值從中心向四周增大 丘陵 海拔500米以下，相對(duì)高度小于100米，等高線(xiàn)稀疏，彎折部分較和緩 高原 海拔高度大，相對(duì)高度小，等高線(xiàn)在邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏 例5 (2011屆長(zhǎng)春市高中畢業(yè)班第一次調(diào)研測(cè)試)讀等高線(xiàn)地形圖(下圖)，據(jù)此完成⑴，⑵題。 ⑴有關(guān)兩幅等高線(xiàn)圖，說(shuō)法正確的是 ( ) A．兩圖中各有一處畫(huà)法錯(cuò)誤 B．f處為山脊上的小丘 C．兩圖地形相似 D．a(chǎn)，c地形形態(tài)相似 ⑵如果該圖位于印度東北部地區(qū)，降水最多的地形部位可能為 ( ) A．A處 B．B處 C．C處 D．D處 答案：⑴A ⑵B 【知識(shí)拓展】確定等高線(xiàn)數(shù)值：(1)在同一幅等高線(xiàn)圖上，等高距相同，知道任意一條等高線(xiàn)的數(shù)值和等高距，可推算出該圖上其他等高線(xiàn)的數(shù)值，兩條等高線(xiàn)之間的數(shù)值大小按“大于小數(shù)，小于大數(shù)”的法則讀數(shù)；(2)兩條等高線(xiàn)之問(wèn)閉合曲線(xiàn)內(nèi)部數(shù)值大小遵循“大于大數(shù)，小于小數(shù)”的法則。 探究點(diǎn)五 地形剖面圖的繪制與判讀 1．地形剖面圖繪制的一般步驟：⑴按要求找（畫(huà)）出剖面線(xiàn)； ⑵作出直角坐標(biāo)系，標(biāo)注上兩個(gè)端點(diǎn)，并在水平和垂直兩個(gè)軸上標(biāo)出相應(yīng)數(shù)值，一般水平軸上的比例尺與原圖比例尺相同，而垂直軸上的比例尺根據(jù)需要確定，以利于顯示地形的起伏；⑶將要作的剖面線(xiàn)與等高線(xiàn)的交點(diǎn)垂直投影到水平軸上，并與相應(yīng)的海拔值對(duì)應(yīng)；⑷將所得的各投影點(diǎn)，連成平滑的曲線(xiàn)。 例6 （改編）下圖為北緯48與東經(jīng)122交會(huì)處附近的等高線(xiàn)。據(jù)圖回答： 下列四幅地形剖面圖，與上圖中X至Y剖面相吻合的是( ) 命題意圖：本題典型的考查了根據(jù)剖面圖確定剖面線(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，可以對(duì)探究點(diǎn)五進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，同時(shí)解析中嚴(yán)格的滲透了這一解題的思路與方法。 答案：D 【課時(shí)作業(yè)】 一、單項(xiàng)選擇題 1.（原創(chuàng)題）右圖中，若ab段圖上距離為2.2cm，則該圖的比例尺約為 b A．1∶100000 B．1∶1000000 C．1∶10000000 D．1∶100000000 （元氏縣2010屆高三地理模擬試卷）讀圖，回答2—3題。 2.甲、乙兩圖 A.比例尺甲大于乙 B.甲為地圖，乙為景觀(guān)圖 C．比例尺均為數(shù)字式 D.乙圖中的動(dòng)物形象屬于注記 3．關(guān)于甲圖的敘述，正確的是 A.沿公路從火車(chē)站到農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)，其方向是先正北后正東 B.火車(chē)站與學(xué)校相距約375千米，與農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)相距約580千米 C.火車(chē)站位于科技園的西南方向 D.若比例尺放大1倍，則圖幅面積將增大2倍 (2011年合肥市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè))下面三幅圖中，甲圖為M地附近地區(qū)的平面圖，乙圖和丙圖分別為過(guò)甲圖相應(yīng)的點(diǎn)作的地形剖面圖。讀圖回答4－5題。 4．該地區(qū)的地形是 A．山峰 B．山脊 C．山谷 D．鞍部 5．在一次較大的降水過(guò)程中，降落在a地的水體在坡面上的流向是 A．東北向西南 B．東南向西北 C．西南向東北 D．西北向東南 (2011河南聯(lián)考)下圖是某種地形的立體透視圖，讀圖回答6～7題。 6．若將立體透視圖轉(zhuǎn)繪成等高線(xiàn)圖，則甲、乙、丙、丁四圖中轉(zhuǎn)繪正確的是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 7．上題中的等高線(xiàn)圖表示的是哪種地形( ) A．火山錐 B．高原 C．山地的鞍部 D．盆地 讀右面四幅圖，回答8～9題。 1：500 000 400 500 600 A 1：150 000 400 500 600 B 1：200 000 400 500 600 C 1：350 000 400 500 600 D 8．右圖中，坡度最陡的一幅是（ ） A.A圖 B.B圖 C.C圖 D.D圖 9．表示實(shí)地范圍最大，內(nèi)容最簡(jiǎn)略的是（ ） A.A圖 B.B圖 C.C圖 D.D圖 (2011聊城模擬)讀某地等高線(xiàn)地形圖(單位：m)，完成10～12題。 0．AB段河流流向是( ) A．自東向西 B．由東北向西南 C．由西南向東北 D．由南向北 11．野外宿營(yíng)時(shí)一般不能選擇①處的主要原因是( ) A．處于陰坡，光照條件差 B．離河流較遠(yuǎn)，取水不方便 C．位于山脊，風(fēng)力太大 D．處于河谷，靠近陡坡，受山洪和山石威脅 12．②處修建了水泥廠(chǎng)，其原料主要來(lái)自③處采石場(chǎng)，為了運(yùn)輸原料，計(jì)劃修建一條公路，比較合理的線(xiàn)路是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 (2011屆蘇州市高三調(diào)研測(cè)試試卷)讀我國(guó)東部洛海某地等高線(xiàn)圖(圖3，單位：米)，回答13～15題。 3．關(guān)于圖中所反映信息表述正確的是 A．圖中河流的流向?yàn)閺臇|北流向西南后再向南 B．陡崖的相對(duì)高度為大于400米，小于600米 C．①地位于山地的迎風(fēng)坡，降水比②地多 D．甲丙兩地一年四季都能看到海上日出 14．為發(fā)展旅游業(yè)，該地區(qū)打算修一條直達(dá)山頂(840m處)的觀(guān)光索道，合適的選線(xiàn)是 A．從甲處到山頂 B．從乙處到山頂 C．從丙處到山頂 D．從丁處到山頂 15．為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，下列措施正確的是 A．①地區(qū)利用地形發(fā)展梯田，增加糧食種植面積 B．②地區(qū)開(kāi)發(fā)金礦資源，大力發(fā)展有色冶金工業(yè) C．甲地區(qū)可發(fā)展觀(guān)光農(nóng)業(yè)，開(kāi)發(fā)生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游 D．丁地區(qū)建一個(gè)以觀(guān)瀑布為主題的公園，發(fā)展旅游業(yè) 二、綜合題 16.讀“汶川某地震災(zāi)區(qū)等高線(xiàn)地區(qū)圖”，回答問(wèn)題。 （1）圖中A處為山洪形成的堰塞湖，如果湖水再漲，大壩再加高10米，甲、乙、丙三村莊有可能被淹沒(méi)的是（ ） A．甲村 B．乙村 C．丙村 D．甲和丙村 （2）甲村與乙村的相對(duì)高度大約是_________米，甲村要向乙村轉(zhuǎn)移的方向是___ _______。 （3）地震塌方導(dǎo)致D處公路受阻，要立即打通這段公路，施工人員測(cè)得B、C兩處的圖上距離為2.5厘米，實(shí)際距離為_(kāi)___________千米。 17．(探究創(chuàng)新題)某校地理研究性學(xué)習(xí)小組，利用今年暑假對(duì)我國(guó)西南某地區(qū)進(jìn)行了野外綜合考察。下圖是他們考察地區(qū)的等高線(xiàn)(單位：米)地形圖，讀圖回答下列問(wèn)題。 (1)圖中C處有一石碑“河源”。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出發(fā)源于該處的小河。小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，圖示區(qū)域內(nèi)該河的上游和下游段水流較急，而中游段水流緩慢，你是否能解釋其中原因？ (2)該小組的幾位同學(xué)在山上玩起了“躲貓貓”游戲，其中一位同學(xué)站在C處、另一位同學(xué)站在E處，如果不考慮樹(shù)木等物體的影響，請(qǐng)問(wèn)站在D處的同學(xué)能否看到上述兩位同學(xué)？為什么？ (3)該小組的兩位同學(xué)分別畫(huà)了DE、GH一線(xiàn)的剖面圖，出現(xiàn)了圖右側(cè)①②兩種情況，你認(rèn)為正確反映GH剖面的是________，請(qǐng)?jiān)冖佗趦蓤D中標(biāo)出GH和DE的交點(diǎn)Ⅰ。 (4)兩位同學(xué)分別在A(yíng)、B兩地測(cè)量當(dāng)?shù)氐臏囟?，你認(rèn)為兩地之間的溫差約為多少？為什么？ 18．讀圖，回答下列問(wèn)題。 （1）B位于山頂甲的 （方向）， D、G兩地的相對(duì)高度是 。 （2）C、D兩地高程相等，若分別從C、D兩地登上甲山頂，各有什么有利和不利條件？ （3）要在海邊建油港碼頭，應(yīng)建在A(yíng)處還是B處？其理由是什么？ （4）現(xiàn)欲從油礦區(qū)向油港鋪設(shè)輸油管道，線(xiàn)路如圖中用“”符號(hào)所示，試說(shuō)明選擇該線(xiàn)路的理由。 （5）港口計(jì)劃在E處或F處利用水力發(fā)電，各有什么有利條件和不利條件？ 參考答案與試題詳細(xì)解析 1. D 根據(jù)比例尺的定義計(jì)算，比例尺等于圖上距離比上實(shí)地距離。Ab段在同一條經(jīng)線(xiàn)上，且緯度差是20度，所以其實(shí)地距離約為（11020）千米。進(jìn)而可以推出其比例尺為1∶100000000。 2.A 甲比例尺為1：15000，乙圖為1：18000，可以推知甲比例尺甲大于乙；甲乙均為地圖；甲比例尺為線(xiàn)段式；乙圖中的動(dòng)物形象屬于圖例。 3.C 沿公路從火車(chē)站到農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)，其方向是先東北后東南；火車(chē)站與學(xué)校和農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)陡崖處等高線(xiàn)重合的條數(shù)，d為等高距，計(jì)算可得200下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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