2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第十一課 大海行船教案 龍教版一、教材分析本課的內(nèi)容有場(chǎng)景、元件兩個(gè)概念，重要的繪圖工具之一箭頭，還涉及顏料桶和墨水瓶工具，重點(diǎn)是補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)制作：將制作的航船元件從右邊移到左邊，也就是位置變化的動(dòng)畫(huà)。二、學(xué)生分析這個(gè)年齡段的學(xué)生自我控制能力、動(dòng)手操作能力、實(shí)際應(yīng)用能力都得到了訓(xùn)練，而且還有軟件學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、動(dòng)手實(shí)踐的能力，調(diào)動(dòng)他們的積極性，將所學(xué)形成表象，構(gòu)建新知，讓每個(gè)學(xué)生都個(gè)性化發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：從通過(guò)教師演示，學(xué)生找出不同點(diǎn)入手，利用自主學(xué)習(xí)、不斷探究、解決問(wèn)題的教學(xué)方法，達(dá)到學(xué)生對(duì)新知掌握的目的。情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，與他人溝通能力，提高審美能力，并養(yǎng)成仔細(xì)觀察，自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。四、教學(xué)過(guò)程（一）設(shè)疑觀察、激發(fā)興趣師：同學(xué)們對(duì)Flash5的界面有了認(rèn)識(shí)，并畫(huà)出了大海。既然是海，就應(yīng)該有船，現(xiàn)在我們一起制作“大海行船”。在做之前，先看一看船的圖片，仔細(xì)觀察，它與上節(jié)課畫(huà)的大海有什么不同？多了什么？生：有畫(huà)法、工具不同的，教師抓住一點(diǎn)“+”，從這入手師：太棒了！你真善于觀察?。ㄒ鲈┙忉寛?chǎng)景、元件概念。（二）出示任務(wù)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探索教師布置任務(wù)：“我們的工作是制作演員，來(lái)完成這一幕一幕的劇情，也就是你既是編劇又是導(dǎo)演，所以大家的本領(lǐng)可不一般啊”！激勵(lì)學(xué)生完成下面的學(xué)習(xí)。任務(wù)一：自主學(xué)習(xí)、制作航船元件1.步驟：（1）找到畫(huà)帆船元件的地方（帶有“+”的舞臺(tái)，插入新建元件）（2）畫(huà)帆船的工具（矩形、箭頭、顏料桶，墨水瓶）（3）返回場(chǎng)景2.學(xué)生帆船展示、教師激勵(lì)評(píng)價(jià)師：既然大家是導(dǎo)演了，各位風(fēng)格肯定不同，現(xiàn)在讓大家看一看你的風(fēng)格吧！同時(shí)也讓同學(xué)們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（學(xué)生展示）師：同學(xué)們畫(huà)的都很好，下面我們就將客觀存在動(dòng)進(jìn)來(lái)。任務(wù)二：合作完成帆船動(dòng)畫(huà)1.分組合作，按書(shū)完成，教師巡視，給予指導(dǎo)2.學(xué)生代表演示，生生互評(píng)3.教師標(biāo)準(zhǔn)操作演示（1）增加圖層并命名。（2）打開(kāi)元件庫(kù)，將帆船拖人右側(cè)（舞臺(tái)外面的海平面上），作為起點(diǎn)第一幀。（3）在時(shí)間軸96幀處右擊插入關(guān)鍵幀。（4）移到帆船到左側(cè)舞臺(tái)外，作為終點(diǎn)。（5）返回第一幀，右擊時(shí)間軸創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)動(dòng)作。（6）在時(shí)間軸上出現(xiàn)淺藍(lán)色背景，帶有實(shí)線箭頭，這就成功了。同時(shí)，教師適當(dāng)將書(shū)中的“小知識(shí)”、“試一試”插入其中，設(shè)置學(xué)生操作時(shí)出的問(wèn)題。4.階段性總結(jié)，構(gòu)建完整的動(dòng)畫(huà)制作師：同學(xué)們，你在這次活動(dòng)中，導(dǎo)演的工作怎樣呢？你形成自己的風(fēng)格了嗎？希望大家繼續(xù)保持自己的個(gè)性，將所學(xué)的應(yīng)用到你的動(dòng)畫(huà)中，作一位知名導(dǎo)演。附送：2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第十課 魚(yú)游大海教案 龍教版教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：添加圖層；利用長(zhǎng)方形工具畫(huà)大海；調(diào)整圖層的位置；講解圖層的幾個(gè)狀態(tài)選項(xiàng)；箭頭工具。建立新圖層。2.過(guò)程與方法：通過(guò)演示兩幅不同的圖畫(huà)，讓同學(xué)們能夠理解層之間的遮擋關(guān)系，來(lái)啟發(fā)同學(xué)們動(dòng)手練習(xí)，動(dòng)腦思維的能力。3.情感、態(tài)度：通過(guò)同學(xué)們的想象，自主設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們給小魚(yú)找個(gè)家，既培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的興趣，感受到創(chuàng)作成功的快樂(lè)，又培養(yǎng)同學(xué)們環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備，硬件資源：多媒體教室，64M以上內(nèi)存軟件資源：win98，winxx，F(xiàn)lash5素材資源：教師準(zhǔn)備優(yōu)秀節(jié)目一段（或?qū)哟胃斜容^強(qiáng)的照片若干張），為學(xué)生準(zhǔn)備藍(lán)天圖片若干張存在學(xué)生電腦里，有條件的可直接連接互聯(lián)網(wǎng)上，并學(xué)生提供學(xué)生網(wǎng)站，便于學(xué)生查找。教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題師：請(qǐng)同學(xué)們觀察兩幅動(dòng)畫(huà)有什么不同，注意觀察。然后播放兩幅Flash的動(dòng)畫(huà)。生：一幅是蔚藍(lán)的大海里有一條小魚(yú)在自由自在地游，而另一幅只是平靜的海面并沒(méi)有小魚(yú)。師：第二幅圖片真的沒(méi)有小魚(yú)嗎？下面看老師給你變一變，老師將小魚(yú)的圖層移到大海的圖層上面，播放一下看一看，反復(fù)操作幾次，同學(xué)們覺(jué)得真地很神奇。生：學(xué)生觀察教師的演示，并自己說(shuō)出了遮擋的關(guān)系，明白了圖層之間的關(guān)系。（二）自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)1.自主探究師：同學(xué)們，魚(yú)能離開(kāi)水嗎？我們的小魚(yú)真的很可憐啊，它現(xiàn)在急需你的幫助，給小魚(yú)一個(gè)“家”。教師首先讓學(xué)生嘗試畫(huà)大海，注意調(diào)整“大?！钡拇笮?，你們可以隨意地給小魚(yú)設(shè)計(jì)它的家，老師看誰(shuí)最有創(chuàng)意，誰(shuí)的小魚(yú)最先在大海里游起來(lái)。如果你畫(huà)得太慢了，你的小魚(yú)就有生命的危險(xiǎn)了，趕快行動(dòng)吧！生：看書(shū)解決下列問(wèn)題：（1） 如何添加新圖層，如何為圖層改名，調(diào)整圖層的位置。（2） 用長(zhǎng)方形工具畫(huà)大海，更改大海的寬度和高度。（3） 你會(huì)用圖層的幾個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行調(diào)整嗎？2.協(xié)作學(xué)習(xí)學(xué)生很想親自動(dòng)手嘗試作畫(huà)。在老師的引導(dǎo)下嘗試著畫(huà)大海，沒(méi)有局限什么樣子的，自己按照自己的想法來(lái)設(shè)計(jì)。畫(huà)地有困難的學(xué)生可以讓小組長(zhǎng)來(lái)指導(dǎo)，在知識(shí)的講解過(guò)程中注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分地利用學(xué)生的好勝心理，使他們盡快地進(jìn)入有效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。三、上機(jī)操作，探索新知師：教師演示導(dǎo)入圖片的方法及大海的制作方法。首先打開(kāi)庫(kù)，將小魚(yú)拖人舞臺(tái)單擊時(shí)間軸的左側(cè)“插入圖層”新的圖層2，雙擊“圖層1”改名為“小魚(yú)”，“圖層2”改名為“大?！保缓笞詫W(xué)嘗試將小魚(yú)圖層“鎖定”。其次，教師示范畫(huà)大海。生：學(xué)生興趣盎然地作畫(huà)。在教師的引導(dǎo)下嘗試著畫(huà)大海，沒(méi)有局限什么樣子的，自己按照自己的想法來(lái)設(shè)計(jì)。師：同學(xué)們，小魚(yú)的家已經(jīng)設(shè)計(jì)完了，你們看，動(dòng)畫(huà)中還缺少點(diǎn)什么？生：有的回答可以加幾個(gè)貝殼，有的說(shuō)還要畫(huà)幾朵云彩，有的說(shuō)給小魚(yú)點(diǎn)兒食物師：那么老師就尊重你們的意見(jiàn)，有了大海再有藍(lán)天就更形象了。老師相信你們一定會(huì)設(shè)計(jì)的很好的，在這里由于時(shí)間的關(guān)系老師就給大家演示一下導(dǎo)入藍(lán)天圖片的具體步驟：新建圖層文件導(dǎo)入選擇藍(lán)天圖片打開(kāi)圖片將導(dǎo)入到舞臺(tái)播放動(dòng)畫(huà)觀看效果。四、完成作品，展示作品，相互交流對(duì)于完成的作品，同學(xué)之間相互欣賞，相互交流，好的給予表?yè)P(yáng)，不足的給予指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議。通過(guò)作品的展示，激發(fā)了學(xué)生制作的興趣和欲望，同時(shí)為學(xué)生提供展示作品的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感，提高學(xué)生的Flash5動(dòng)畫(huà)制作水平，學(xué)生真正地感受到了成功的喜悅。五、共同小結(jié)，結(jié)束課程家里有電腦的同學(xué)可以回家自學(xué)刪除圖層的辦法，也可以嘗試著導(dǎo)入GIF動(dòng)畫(huà)的辦法。可以自己嘗試Flash5中所有按鈕的用途，老師相信你們，通過(guò)自主的探索和研究一定能成為未來(lái)的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)家。