《2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第4課 我的自畫(huà)像教學(xué)分析 浙江攝影版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第4課 我的自畫(huà)像教學(xué)分析 浙江攝影版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第4課 我的自畫(huà)像教學(xué)分析 浙江攝影版 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) 1.了解多媒體作品的在生活中優(yōu)點(diǎn) 2. 認(rèn)識(shí)PowerPoint的界面， 技能目標(biāo)： 1.會(huì)創(chuàng)建有一張幻燈片的演示文稿 2.能夠在幻燈片中插入文本、藝術(shù)字等對(duì)象，并能夠美化文本及藝術(shù)字 3.會(huì)播放及關(guān)閉演示文稿 情感目標(biāo)： 1.激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)作多媒體作品的興趣及熱情 2.培養(yǎng)同學(xué)們的自我認(rèn)識(shí)的能力 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1. 體驗(yàn)多媒體作品的優(yōu)點(diǎn), 激發(fā)學(xué)生對(duì)演示文稿的創(chuàng)作熱情。 2. 創(chuàng)建一份有一張幻燈片的演示文稿。 三、教學(xué)難點(diǎn)：在幻燈片中對(duì)文本框的操作。 四、

2、課時(shí)安排：1課時(shí)。 五、課前準(zhǔn)備：一些精美的演示文稿作品 六、教材分析： 本冊(cè)屬于小學(xué)信息技術(shù)中多媒體制作知識(shí)模塊。本課是第一課，共有認(rèn)識(shí)PowerPoint界面、創(chuàng)建新演示文稿、播放演示文稿三部分內(nèi)容。 由于學(xué)生第一次接觸多媒體文件制作，所以激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)作多媒體作品的興趣應(yīng)該是本課時(shí)的一個(gè)重點(diǎn)，課前教師可精選一些精美的演示文稿，讓學(xué)生欣賞美妙的多媒體作品，引起他們的創(chuàng)作欲望。 認(rèn)識(shí)PowerPoint的界面，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是難事，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)界面的軟件，教師可以讓學(xué)生利用鼠標(biāo)的指示功能來(lái)自學(xué)。不過(guò)，在創(chuàng)建新演示文稿的過(guò)程中，版式對(duì)話框中的選擇空白模板教師可作適當(dāng)說(shuō)明。此處，

3、教師應(yīng)講清楚，演示文稿與幻燈片的概念，讓學(xué)生明白兩者的關(guān)系。 在幻燈片的制作是本課的重點(diǎn)，本課對(duì)學(xué)生的制作要求不高。只要求能夠把文本和藝術(shù)字輸入到幻燈片中，編排的相對(duì)美觀即可，會(huì)播放演示文稿。 在對(duì)文本進(jìn)行修改以及對(duì)藝術(shù)字對(duì)象進(jìn)行處理時(shí)，要讓學(xué)生明白必有先選中它們，否則無(wú)法對(duì)他們進(jìn)行處理。移動(dòng)文本框時(shí)一定要將鼠標(biāo)指針指向文本框的邊框，然后才能移動(dòng)?？s放藝術(shù)字時(shí)，要先將它們選中，再將鼠標(biāo)指針指向周圍的句柄，然后再縮放。 七、教學(xué)建議： （一）激趣引入 教師出示課前準(zhǔn)備的多媒體作品，讓學(xué)生欣賞。教師適當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些多媒體作品與以前制作的圖畫(huà)、文檔有什么不同。在學(xué)生討論中教師從中激

4、發(fā)學(xué)生創(chuàng)作多媒體作品的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。 （二）認(rèn)識(shí)PowerPoint 1.啟動(dòng)PowerPoint，這里讓學(xué)生選擇空白版式。 2.讓學(xué)生比較PowerPoint與Word的界面。 3.講解演示文稿與幻燈片的概念，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)兩者之間的關(guān)系。 （三）制作自我介紹幻燈片 引導(dǎo)學(xué)生確立演示文稿的主題。讓學(xué)生在幻燈片用藝術(shù)字輸入主題，巡視后， 引出藝術(shù)字的變化制作方法。 教師引導(dǎo)學(xué)生討論在幻燈片中怎么來(lái)介紹自我。 教師設(shè)疑，“幻燈片中怎么沒(méi)有像Word一樣的文本輸入光標(biāo)呀，我們?cè)趺床拍茌斎胛淖帜?？”引出文本框。學(xué)生輸入自我介紹的內(nèi)容。 教師巡視，通過(guò)優(yōu)秀作品示范，引導(dǎo)學(xué)生美化

5、文本。 教師設(shè)疑，“我們?cè)趺磥?lái)欣賞漂亮的多媒體作品呀”引出演示文稿播放概念，講解播放演示文稿的方法。 八、練習(xí)建議： 本課的練習(xí)是創(chuàng)建一份自我介紹的演示文稿。由于第一次接觸PowerPoint，制作的演示文稿不一定盡如人意，所以對(duì)作品要求是能夠輸入簡(jiǎn)單自己的文本，制作一個(gè)漂亮的藝術(shù)字標(biāo)題。在練習(xí)時(shí)，可加強(qiáng)學(xué)生作品之間的比較，相互學(xué)習(xí)優(yōu)秀的介紹語(yǔ)言。 附送： 2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第4課 我的自畫(huà)像教學(xué)建議 浙江攝影版 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) 1.了解多媒體作品的在生活中優(yōu)點(diǎn) 2. 認(rèn)識(shí)PowerPoint的界面， 技能目標(biāo)： 1.會(huì)創(chuàng)建有一張幻燈

6、片的演示文稿 2.能夠在幻燈片中插入文本、藝術(shù)字等對(duì)象，并能夠美化文本及藝術(shù)字 3.會(huì)播放及關(guān)閉演示文稿 情感目標(biāo)： 1.激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)作多媒體作品的興趣及熱情 2.培養(yǎng)同學(xué)們的自我認(rèn)識(shí)的能力 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1. 體驗(yàn)多媒體作品的優(yōu)點(diǎn), 激發(fā)學(xué)生對(duì)演示文稿的創(chuàng)作熱情。 2. 創(chuàng)建一份有一張幻燈片的演示文稿。 三、教學(xué)難點(diǎn)：在幻燈片中對(duì)文本框的操作。 四、課時(shí)安排：1課時(shí)。 五、課前準(zhǔn)備：一些精美的演示文稿作品 六、教材分析： 本冊(cè)屬于小學(xué)信息技術(shù)中多媒體制作知識(shí)模塊。本課是第一課，共有認(rèn)識(shí)PowerPoint界面、創(chuàng)建新演示文稿、播放演示文稿三部分內(nèi)容。 由于學(xué)生第

7、一次接觸多媒體文件制作，所以激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)作多媒體作品的興趣應(yīng)該是本課時(shí)的一個(gè)重點(diǎn)，課前教師可精選一些精美的演示文稿，讓學(xué)生欣賞美妙的多媒體作品，引起他們的創(chuàng)作欲望。 認(rèn)識(shí)PowerPoint的界面，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是難事，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)界面的軟件，教師可以讓學(xué)生利用鼠標(biāo)的指示功能來(lái)自學(xué)。不過(guò)，在創(chuàng)建新演示文稿的過(guò)程中，版式對(duì)話框中的選擇空白模板教師可作適當(dāng)說(shuō)明。此處，教師應(yīng)講清楚，演示文稿與幻燈片的概念，讓學(xué)生明白兩者的關(guān)系。 在幻燈片的制作是本課的重點(diǎn)，本課對(duì)學(xué)生的制作要求不高。只要求能夠把文本和藝術(shù)字輸入到幻燈片中，編排的相對(duì)美觀即可，會(huì)播放演示文稿。 在對(duì)文本進(jìn)行修改以及對(duì)藝術(shù)

8、字對(duì)象進(jìn)行處理時(shí)，要讓學(xué)生明白必有先選中它們，否則無(wú)法對(duì)他們進(jìn)行處理。移動(dòng)文本框時(shí)一定要將鼠標(biāo)指針指向文本框的邊框，然后才能移動(dòng)。縮放藝術(shù)字時(shí)，要先將它們選中，再將鼠標(biāo)指針指向周圍的句柄，然后再縮放。 七、教學(xué)建議： （一）激趣引入 教師出示課前準(zhǔn)備的多媒體作品，讓學(xué)生欣賞。教師適當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些多媒體作品與以前制作的圖畫(huà)、文檔有什么不同。在學(xué)生討論中教師從中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作多媒體作品的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。 （二）認(rèn)識(shí)PowerPoint 1.啟動(dòng)PowerPoint，這里讓學(xué)生選擇空白版式。 2.讓學(xué)生比較PowerPoint與Word的界面。 3.講解演示文稿與幻燈片的概

9、念，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)兩者之間的關(guān)系。 （三）制作自我介紹幻燈片 引導(dǎo)學(xué)生確立演示文稿的主題。讓學(xué)生在幻燈片用藝術(shù)字輸入主題，巡視后， 引出藝術(shù)字的變化制作方法。 教師引導(dǎo)學(xué)生討論在幻燈片中怎么來(lái)介紹自我。 教師設(shè)疑，“幻燈片中怎么沒(méi)有像Word一樣的文本輸入光標(biāo)呀，我們?cè)趺床拍茌斎胛淖帜?？”引出文本框。學(xué)生輸入自我介紹的內(nèi)容。 教師巡視，通過(guò)優(yōu)秀作品示范，引導(dǎo)學(xué)生美化文本。 教師設(shè)疑，“我們?cè)趺磥?lái)欣賞漂亮的多媒體作品呀”引出演示文稿播放概念，講解播放演示文稿的方法。 八、練習(xí)建議： 本課的練習(xí)是創(chuàng)建一份自我介紹的演示文稿。由于第一次接觸PowerPoint，制作的演示文稿不一定盡如人意，所以對(duì)作品要求是能夠輸入簡(jiǎn)單自己的文本，制作一個(gè)漂亮的藝術(shù)字標(biāo)題。在練習(xí)時(shí)，可加強(qiáng)學(xué)生作品之間的比較，相互學(xué)習(xí)優(yōu)秀的介紹語(yǔ)言。