2021-2022年五年級數(shù)學上冊 小數(shù)乘法 3教案 北京版教學目標：1.鞏固小數(shù)乘法的計算法則，能準確、熟練計算。2.結合生活情境，讓學生經歷小數(shù)乘法的計算方法的探究過程，體驗轉化的數(shù)學思想。3.進一步培養(yǎng)學生檢查、驗算的學習習慣和認真負責的學習態(tài)度，體會數(shù)學在解決日常生產、生活中的問題的作用。教學重點：熟練掌握積的小數(shù)點位置，準確把握位數(shù)不夠時用“0”補足的特殊情況。提高計算能力。教學難點：提高計算的熟練程度。教學過程：一、基礎練習1說一說下面各算式所表示的意義，再口算。0.5×4= 1.4×5= 0.25×8= 0.13×3= 2.6×0.2= 7.4×0.1= 6×0.05= 0.8×1.25=2填空。計算小數(shù)乘法，先（ ），再（ ），就從（ ）。3下面的計算有錯嗎？如果有改一改。（根據(jù)自己身上的問題發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生做題認真的習慣）0.056×0.021=0.00168 0.048×2.5=0.1200 1.86×0.075=0. 0 5 6 0. 0 4 8 1. 8 6× 0. 0 2 1 × 2. 5 × 0. 0 7 5 5 6 2 4 0 9 3 0 1 1 2 9 6 1 2 9 2 0.0 0 1 6 8 0. 1 2 0 0 0.1 2 8 6 0 二、提高練習1根據(jù)38×46=1748，很快地說出下面各題的積。3.8×4.6= 0.38×0.46= 0.038×4.6= 0.38×0.046= 380×0.46= 3800×0.046=（讓采用不同的策略進行解決問題，鍛煉了學生的思維）2計算下面各題。（計時5分鐘）1.84×3.6= 2.57×1.8= 3.93×0.45= 5.63×0.28= 0.174×8.9= 7.3×5.04=3（1）84.6的1.5倍是多少？ （2）42與73.8相乘的積是多少？4獨立分析，解決問題，在課堂上進行交流。兩輛汽車從A、B兩地同時出發(fā)相向而行，甲車每小時行52.6千米，乙車每小時行56.9千米，4.6小時相遇，A、B兩地相距多少千米？ 三、本課小結 本節(jié)課我們主要學習了哪些內容？同桌之家互相說一說！附送：2021-2022年五年級數(shù)學上冊 小數(shù)乘法 4教案 北京版教學目標：1.通過計算、觀察、思考，發(fā)現(xiàn)積與因數(shù)的關系，從而提高運算速度和正確率。2.結合生活情境，讓學生經歷小數(shù)乘法中因數(shù)和積的關系的探究過程，體驗轉化的數(shù)學思想。3.進一步培養(yǎng)學生檢查、驗算的學習習慣和認真負責的學習態(tài)度，體會數(shù)學在解決日常生產、生活中的問題的作用。教學重點：通過計算、觀察、思考，發(fā)現(xiàn)積與因數(shù)的關系，從而提高運算速度和正確率。教學難點：結合生活情境，讓學生經歷小數(shù)乘法中因數(shù)和積的關系的探究過程，體驗轉化的數(shù)學思想。教學過程：一、復習1口算：1) 7×0.6= 9×0.08= 18×0.3= 12×0.4=2) 1.5×6= 4.5×100= 4×2.5= 8×1.25=2分別說一說上兩組題的意義。二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律1觀察上兩組題的兩個因數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么特點？2再觀察積與另一個因數(shù)有什么規(guī)律？3練習：先說出下面各題的積有幾位小數(shù)，積比第一個因數(shù)大還是小，再計算。56×0.8= 75×1.3= 105×0.72=三、練習運用1在 里填上“>”、“<”或“=”。65×0.8 65 720×0.98 720 9.8×1 9.8 2計算47×0.6 206×0.25 314×2.8 520×9.5 95×0.104 800×0.32四、本課小結本節(jié)課我們主要學習了哪些內容？同桌之間互相討論一下！