2022年一年級品德與生活上冊 第二單元 上學(xué)路上教案 滬科版活動主題一   看看時間  第一課時活動目標(biāo)：.1、學(xué)生具有時間概念,懂得惜時,守時,養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣.2、養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣,和自己的事自己做,有計劃,不敷衍的文明行為.活動重點：養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣,和自己的事自己做,有計劃,不敷衍的文明行為.活動難點：具有時間概念,懂得惜時,守時。活動過程：一,實物導(dǎo)入,激發(fā)興趣. 設(shè)置情境，引出鬧鐘。認(rèn)一認(rèn)鬧鐘。課件出示各種鐘，學(xué)生學(xué)著認(rèn)時間。二、聯(lián)系實際，明理導(dǎo)行課件出示小朋友起床、入睡的圖片及相關(guān)的時間。（1）學(xué)生談自己的感想，并說說自己睡覺和起床的時間，是否有不按時起床的現(xiàn)象。（2）引導(dǎo)學(xué)生形成早睡早起、按時作息的意識。課件演示課文中奇奇遲到的情境。（1）奇奇為什么會遲到呢？”引發(fā)思考，找出奇奇遲到的原因。（2）“你遲到過嗎？是為什么？”擴散至小朋友的實際生活中，找出更多造成遲到的原因。想一想，怎樣才能不遲到？（1）針對上面的問題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的情況找出對策。（2）說得好的同學(xué)發(fā)給“守時寶寶”的貼紙?！傲崃崧牭搅舜蠹业暮媒ㄗh，她是怎么做的呢？ 播放課文中玲玲入睡前到早晨上學(xué)的一系列活動。 自己在上學(xué)前還有哪些事情要做？（1）你是怎樣安排的？ （2）為什么這樣安排？ （3）怎樣做最好？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到早晨事務(wù)應(yīng)安排得有序、科學(xué)）“玲玲把自己的事情安排得很好，這是我們要向她學(xué)習(xí)的，她還有哪些方面做得好，是我我們學(xué)習(xí)的榜樣？”（引導(dǎo)學(xué)生明白上學(xué)出門前要跟家長有禮告別，同時檢查自己上學(xué)前的準(zhǔn)備工作是否做好，明確做好上學(xué)前準(zhǔn)備工作的重要性。）三、合作探究，體驗快樂說一說自己平時上學(xué)的時間，從自己家到學(xué)校要多長時間，幾點鐘從家里出發(fā)。制作自己的“作息時間表”。3、同桌議一議，你的時間表安排合理嗎？四、自我評價，延伸導(dǎo)行你能每天按時上學(xué)不遲到嗎？做到了就獎給自己一顆紅星，誰的紅星最多。  第二課時活動目標(biāo)：1、孩子做事認(rèn)真,積極上進的生活態(tài)度得到發(fā)展.2、學(xué)生具有時間概念,懂得惜時,守時,養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣.3、養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣,和自己的事自己做,有計劃,不敷衍的文明行為.活動重點：養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣,和自己的事自己做,有計劃,不敷衍的文明行為.活動難點：具有時間概念,懂得惜時,守時,養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣.活動過程：1、認(rèn)識小鬧鐘的“兄弟姐妹”電子鐘、手表、座鐘、吊鐘等。2、小組內(nèi)說說你還見過哪些鐘，你希望擁有一個什么樣的鐘。3、學(xué)認(rèn)鐘表時間4、小組討論：在沒有鐘表的情況下該如何粗略判斷時間。5、每天的那幾個時間你記得最牢，把它表演出來，全班同學(xué)來猜一猜。6、演一演你上學(xué)出發(fā)時的情景。7、自己動手畫畫上學(xué)路線圖。8、制定早上和中午的上學(xué)出發(fā)時間，堅持按時上學(xué)?；顒有〗Y(jié)1、展示學(xué)生的作品（上學(xué)路線圖）。2、你能做到按時上學(xué)嗎？對自己的行為做出評價。3、畫面五星紅旗獎給自己。  活動主題二   好好走路 第一課時活動目標(biāo)：1 學(xué)生在活動中有自我約束能力和良好的行為規(guī)范。2 學(xué)生懂得遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)。3. 了解安全常識，熟悉重要的交通安全標(biāo)志。活動重點：熟悉重要的交通安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)活動難點：有自我約束能力和良好的行為規(guī)范。活動準(zhǔn)備：搜集了解常見的交通標(biāo)志，并觀察自己上學(xué)路上的交通情況?；顒舆^程：一 錄像導(dǎo)入，激發(fā)興趣1 交警指揮交通。2 “小交警”執(zhí)行任務(wù)了！我們來看看這些小朋友做得對不對？ 讓學(xué)生進行評價。3 在上學(xué)路上，我們應(yīng)該注意什么呢？（學(xué)生交流匯報。）4、揭題：好好走路二 聯(lián)系實際，明理導(dǎo)行1 說說自己平時是怎樣上學(xué)的。2 你能在你的“上學(xué)路線圖”容易發(fā)生危險的地方做個記號嗎？（學(xué)生動手畫，播放輕松的音樂。）3 請每組畫得最棒的同學(xué)上臺來展示一下！（教師適時提出問題，請學(xué)生說出排除危險的辦法。）4 大家的表現(xiàn)真不錯！送一首兒歌鼓勵大家。  小朋友，記心上，   馬路不是游戲場。 行人要走人行道， 馬路中間不亂闖。           （師生拍手念。）三 認(rèn)識標(biāo)志，加深理解1 小朋友們，你們認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？（教師出示課前準(zhǔn)備的交通標(biāo)志，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)。）2 我們是農(nóng)村孩子，村里沒有交通標(biāo)志，怎樣過馬路呢？（學(xué)生交流解決。）3、小結(jié)：認(rèn)識交通標(biāo)志對于指導(dǎo)我們遵守交通規(guī)則十分重要。我們遇到不認(rèn)識的標(biāo)志可以向交警叔叔或大人詢問；村里沒有交通標(biāo)志，過馬路時我們應(yīng)該做到：一站二看三過路。3 請大家拿出自己搜集的交通標(biāo)志去考考你的小伙伴吧！要對他（她）說的答案作出判斷哦！說對了，表揚他（她）；說得不對，你教他（她）！4 在你的“上學(xué)路線圖”上畫上交通標(biāo)志吧?。▽W(xué)生動手，小組交流。）5 游戲：紅綠燈，像哨兵，下命令，大家聽?。ń處熓殖旨t綠燈指示牌，學(xué)生回答并做動作。四 情景表演，鞏固深化1 玩過馬路的游戲。2 請各小組自由分配角色，合作演一演！3小朋友的表現(xiàn)老師非常滿意！下課時間要到了，老師希望大家每天都能好好走路，安全上學(xué)！下課！  第二課時活動目標(biāo)：1、學(xué)生在活動懂得在放學(xué)途中要注意安全,要互相幫助,學(xué)會自己照顧自己。2、學(xué)生具有初步的時間概念,知道每天放學(xué)后不在路上逗留,按時回家.學(xué)生自我保護的意識和能力提高?；顒又攸c：熟悉重要的交通安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)。活動難點：有自我約束能力和良好的行為規(guī)范。教學(xué)過程：一,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣.師:放學(xué)前,小朋友要做到什么?生談.二,體驗情驗,感悟要領(lǐng).1、出示課件情境(一):校門口.（1）校門口有位叔叔在向你們哪位同學(xué)招手呢?有什么事呢?（陌生人:我是吳明的遠(yuǎn)房叔叔,她爸爸今天加班不能來接她,要我來接,她在哪?）師:大家?guī)蛥敲鞒龀鲋饕?該怎么辦呢?生自由談.師:如果你是吳明,你采納誰的建議呢?（生:我打電話給爸爸,老師,能借你的手機用一下嗎?）陌生人:時間不早了,快點,叔叔這兒有巧克力,你跟叔叔走,就給你吃.（生:爸爸說根本沒這回事,老師,快抓住騙子!）師:是呀,在回家的路上,我們不要跟陌生人進行太多的交談,更不要吃陌生人給你的東西.你們真是一群聰明的孩子.讓我們繼續(xù)往前走吧!2、出示課件情境(二):大風(fēng)大雨.師:天公不作美,突然刮起了大風(fēng),下起了大雨,路很滑.小朋友們,你們怎么辦呢?生自由討論后匯報.師:小朋友們,你們做得很好.放學(xué)時,雖然下著大雨,但通過大家的團結(jié)友愛,互相幫助,你們都戰(zhàn)勝了困難.3、出示課件情境(三):游樂場.師:小朋友,在你回家的路上，有一個兒童游樂場,里面有很多好玩的東西,能進去先玩一會嗎？ 生交流匯報。4、出示課件情境(四):迷路的小孩。師:咪咪因為放學(xué)后捉蝴蝶忘記了回家的路,正急得哭呢?我們要不要去幫助她? 生自由發(fā)言。三、總結(jié)激勵,延伸導(dǎo)行.小朋友們,今天很高興地看到大家能戰(zhàn)勝困難,按時回家。你們瞧,我特意給你們帶來了我的圖案.如果你覺得自己每周能按時回家,就把我的圖案貼在你家.  附送：2022年一年級品德與生活上冊 美麗的秋天教案 北師大版【教學(xué)目標(biāo)】1.體驗認(rèn)識秋天的樂趣，感受和欣賞大自然的美，懂得珍惜勞動果實。2.體驗探索、創(chuàng)作的快樂和在大自然中游戲的樂趣。3.美化自己的生活，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】一、學(xué)情分析學(xué)生的經(jīng)驗及活動經(jīng)歷：“美麗的秋天”這一單元活動是學(xué)生自入學(xué)以來第一次接觸關(guān)于自然的活動主題。城市的學(xué)生越來越遠(yuǎn)離自然，對秋天的田野他們無從欣賞，對秋天的農(nóng)田他們只能在電視中了解，對于秋收勞動他們更是從未接觸過。二、物質(zhì)資料準(zhǔn)備1.場所：農(nóng)村的菜地、果園、玉米地。2.人員：校外輔導(dǎo)員。3.材料：剪刀、膠棒、收集的秋天的物品?！窘虒W(xué)時間】46課時?！窘虒W(xué)過程】一、秋收（地點：學(xué)農(nóng)基地）1.場景一：蘿卜地。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，指導(dǎo)學(xué)生拔蘿卜的活動。學(xué)生在蘿卜地里摸蘿卜、聞蘿卜、拔蘿卜，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)和感受。2.場景二：玉米地。師：看，這是什么？生1：玉米！還有這么多保護層生2：還有那么多絲絲呢！師：聞聞，看看生：真好聞！師：掰一個學(xué)生掰下一個玉米。師：把外面的葉子和絲絲去掉，這樣能看得清楚些你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)這些剛長出來的玉米粒用手一掐，就像有水一樣，老的玉米粒不是這樣的。師：哦，這些玉米長得很飽滿，新鮮得很。學(xué)生開始掰玉米。學(xué)生們興奮地圍在玉米旁邊，熱烈地討論著自己對玉米的發(fā)現(xiàn)和觀察結(jié)果。3.場景三：蘋果園。(1)欣賞果園美景：學(xué)生們第一次來到蘋果園，看到紅彤彤的大蘋果掛在枝頭，從山上（果園在山上）俯視整個農(nóng)田豐收的美景十分興奮。(2)學(xué)習(xí)摘蘋果：教師請果農(nóng)教學(xué)生摘蘋果。果農(nóng)邊演示邊講解：不能使勁兒拽，使勁兒拽明年就不結(jié)果了(3)教師和果農(nóng)一起指導(dǎo)一個小組摘蘋果，其余學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。(4)全班學(xué)生一起摘蘋果。學(xué)生們認(rèn)真地摘蘋果。(5)教師組織學(xué)生將蘋果洗凈后吃蘋果，學(xué)生們吃得很香甜。4.場景四：地瓜地。師：去看看地瓜在地里什么樣兒？注意別踩了地瓜。生1：我摸著地瓜了。生2：地瓜皮是粉色的，這是能吃的東西。一位農(nóng)民指導(dǎo)學(xué)生挖地瓜。5.場景五：柿子樹下。生1：柿子長這么大了。生2：看，這兩個大柿子，就像漢堡包似的。6.場景六：道路邊。師：這是什么花？生1：這是野菊花?？矗€有蜜蜂呢！生2：蜜蜂在采蜜。生3：這花真香。生4：這花真好看！生5：瞧我發(fā)現(xiàn)了什么?（一個學(xué)生手中舉著一顆蒼耳的種子興奮地喊著。）學(xué)生們立刻聚攏過去。師：你們知道這是什么嗎？學(xué)生搶著回答。師：你們知道蒼耳是怎么傳播的嗎？生：它身上長著刺，可以掛在動物的皮毛上、人的衣服上傳播。師：同學(xué)們細(xì)心觀察，你能發(fā)現(xiàn)很多植物的種子，收集起來，再去了解它們的傳播方法，好嗎？7.場景七：田埂上。師：這是什么種子？生1：這是稻米。生2：這兒還有韭菜種子。師：同學(xué)們在田野中找到了秋天，其實在我們的身邊也處處有秋天，請同學(xué)們注意觀察尋找你身邊的秋天，下次活動我們一起來說說你找到的秋天。二、“我”找到的秋天（地點：教室）1.師生游戲猜一猜。師：同學(xué)們，前幾天咱們一起去了菜園、果園、農(nóng)田尋找秋天，而且同學(xué)們還在自己身邊尋找秋天。今天，老師看見大家都帶來了袋子，這里邊裝著你們找到的秋天，是嗎？師：你們看，老師這兒也有一個袋子，你們想不想知道我找到了什么？師：誰來摸摸看？請你來！生（摸了一會兒）：是蘿卜。師：拿出來看看。學(xué)生拿出來一個蘿卜。師：你猜對了，我看到大蘿卜豐收了，就知道秋天到了。下一個誰來摸？學(xué)生們爭先恐后地要求參加游戲。生（摸了一會兒）：是玉米！師：你也猜對了，玉米豐收了，秋天就到了。2.學(xué)生自由進行游戲。師：請同學(xué)們也和你身邊的小伙伴互相摸一摸，猜一猜，看一看！學(xué)生之間互相摸對方袋子里的東西，并進行猜測，教師也來到學(xué)生當(dāng)中參與他們的活動。3.游戲后的反饋。師：剛才看大家猜得真高興，現(xiàn)在把你袋子里的東西都拿出來吧！學(xué)生們紛紛從袋子里往外取東西。師：同學(xué)們找到的東西真不少哇！有沒有你找到的東西我們大家誰也沒猜著的？生1：這是我家的花結(jié)的種子，同學(xué)們沒猜著。師：哦，秋天到了，花也結(jié)種子了。生2：這是葵花籽，他們也沒猜著。生3：我?guī)淼氖瘢蠹覜]猜著。師：好大的石榴呀！是呀，秋天到了，許多植物都結(jié)果了。4.我的發(fā)現(xiàn)說一說。師：同學(xué)們說說看，你們從哪兒發(fā)現(xiàn)秋天了？生1：我這幾天看到有霧了，我知道秋天到了。生2：上學(xué)路上，我看到有的樹葉落了，知道秋天到了。生3：我看不到小燕子了，我知道秋天到了。師：那你知道小燕子去哪兒了嗎？生3：它們?nèi)ツ戏竭^冬去了。生4：夏天同學(xué)們都穿短袖衣服、穿短褲，現(xiàn)在穿長袖衣褲，還穿毛衣了，從這方面我知道秋天到了。師：你說得很完整，那你知道秋天為什么要穿厚衣服嗎？生4：因為秋天比夏天涼。師：是呀，秋天天氣涼了。生5：晚上我和爸爸媽媽散步的時候，我看見爬山虎的葉子變紅了，我知道秋天來了。師：你很善于觀察。生6：我在市場里看到很多的蘋果、梨、葡萄，我知道秋天到了。生7：出去玩的時候，我看到外邊的繩子上掛了許多白菜、咸魚、蘿卜條，我知道秋天到了。師：啊，人們開始買白菜，蘿卜，開始曬咸魚了，你知道為什么要這么做嗎？生7：他們在準(zhǔn)備過冬。師：對，我們北方的冬天比較寒冷，新鮮的蔬菜比較少，所以我們北方人有在秋天儲存蔬菜的習(xí)慣。生8：夏天的時候，我要吃海蠣子，媽媽不給我買，因為海蠣子太瘦了?，F(xiàn)在媽媽給我買了，因為現(xiàn)在的海蠣子很肥。師：秋天給我們提供了這么多的好吃的呀！生9：前幾天，咱們到農(nóng)村去，我看見大地瓜，它成熟了。 生10：我在農(nóng)村看見了金黃色的大苞米成熟了。生11：我看見菊花、雞冠花開了師：大家看了這么多，說了這么多，那你覺得秋天是一個什么樣的季節(jié)？生1：秋天是一個豐收的季節(jié)。生2：秋天是一個美麗的季節(jié)。生3：秋天是個樹葉有的變紅、有的變黃的季節(jié)。師：你們說得好極了。秋天不僅是個美麗的、豐收的季節(jié)，而且給我們帶來了快樂，讓我們和秋天一起玩吧！三、和秋天一起玩學(xué)生們用自己采集的秋天的果實、樹葉、種子等進行各種創(chuàng)作、游戲，舉辦作品展示交流會等。