111學(xué)校 臨清第一中學(xué) 學(xué)科 地理 編寫(xiě)人 康安嶺 審稿人 胡玉芹巖石圈與地表形態(tài)第2課時(shí)一、教材分析本課時(shí)主要包括內(nèi)、外力作用與地表形態(tài)變化。重點(diǎn)是地貌的變化及其原因，從三個(gè)層面加以說(shuō)明。第一是通過(guò)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)解釋海陸、高大山系、大裂谷的分布和變化。第二，側(cè)重于內(nèi)力作用形成的地質(zhì)構(gòu)造與地表形態(tài)以解釋地形高低不同。第三，主要通過(guò)外力作用說(shuō)明地形形態(tài)的再變化。從本條標(biāo)準(zhǔn)的要求來(lái)看，教學(xué)時(shí)通過(guò)舉例使學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)分析常見(jiàn)地形形態(tài)及其變化的主要內(nèi)力或外力。二、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：（1）褶皺、斷層與地貌的關(guān)系，研究地質(zhì)構(gòu)造對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活的影響；（2）外力作用的主要表現(xiàn)形式及形成的主要地貌類(lèi)型。2能力目標(biāo)：自己動(dòng)手繪制褶皺、斷層、向斜、背斜等地質(zhì)構(gòu)造簡(jiǎn)圖，培養(yǎng)準(zhǔn)確判斷地質(zhì)構(gòu)造的能力。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)地質(zhì)構(gòu)造意義的學(xué)習(xí)和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的影響，樹(shù)立正確的人地觀，提高科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的判斷2、地貌的變化及其成因難點(diǎn)：1、地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的判斷2、地貌的變化及其成因四、學(xué)情分析我們的學(xué)生屬于平行分班，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生已有的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)水平有差距。有些學(xué)生的空間想象能力和讀圖能力都是比較差的，通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。以及 知識(shí)對(duì)于實(shí)際現(xiàn)象的分析。五、教學(xué)方法1學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見(jiàn)后面的學(xué)案。2新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)合作探究、精講點(diǎn)撥反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)六、課前準(zhǔn)備1學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本課時(shí)的內(nèi)容2教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。七、課時(shí)安排：1課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。問(wèn)：內(nèi)力作用包括哪幾種？問(wèn)：外力作用包括哪幾種？（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)青藏高原上發(fā)現(xiàn)的海洋生物化石，臺(tái)灣海峽海底的古河道，火山噴發(fā)的場(chǎng)景，黃河三角洲向海延伸，桂林山水，天涯海角等。（也可多運(yùn)用本地比較突出、典型的地貌例子來(lái)引入）思考：是什么原因?qū)е铝诉@種“滄海桑田”的變化，使地表形成了千姿百態(tài)的面貌？（三）合作探究、精講點(diǎn)撥1 、兩千萬(wàn)年以來(lái)，珠穆朗瑪峰地區(qū)抬升了大約兩萬(wàn)米，但珠穆朗瑪峰海拔只有8848.13米。2、黃河每年將16億噸泥沙輸往下游，大部分注入渤海，但千百萬(wàn)年來(lái)，渤海的輪廓并沒(méi)有太大的變化。3、上述現(xiàn)象說(shuō)明什么問(wèn)題？二、內(nèi)外力作用與地表形態(tài)變化內(nèi)力作用和外力作用不斷地改變著地表形態(tài)，形成千姿百態(tài)，豐富多彩的地貌景觀。分類(lèi)能量來(lái)源表現(xiàn)形式對(duì)地表形態(tài)的影響內(nèi)力作用外力作用（一）內(nèi)力作用的“足跡”展示巖層分布示意圖褶皺、斷層直觀圖思考：沉積巖在形成時(shí)一般為水平或接近水平分布，可是為什么在山區(qū)常?？吹綆r層是彎曲的或是斷裂錯(cuò)位的？閱讀本部分圖文完成下列問(wèn)題：1、填表地質(zhì)構(gòu)造形成基本單元巖層形態(tài)地貌形態(tài)褶皺斷層2、 褶皺和斷層在形成過(guò)程及地貌上有何異同？3、 圖2-1-10與2-1-11中的構(gòu)造和地貌有何異同？并解釋原因？4、研究這些地質(zhì)構(gòu)造對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)生活有何意義？具體說(shuō)明。承轉(zhuǎn)：內(nèi)力作用為地表形態(tài)的形成提供了“粗毛坯”，外力作用就像一位雕塑師，不斷地對(duì)“粗毛坯”進(jìn)行塑造成。那么，外力是如何塑造地表形態(tài)的呢？（二）外力作用的表現(xiàn)閱讀課本第一自然段，認(rèn)識(shí)幾種主要的外力并設(shè)計(jì)前五種外力作用的關(guān)系圖？各種外力都是一把刻刀不斷雕塑著地表，其中最鋒利的是流水作用和風(fēng)力作用。閱讀流水作用與風(fēng)力作用部分的圖文，完成下列問(wèn)題：1、填表外力作用分布地區(qū)作用形式地貌類(lèi)型典型地貌流水作用風(fēng)力作用2、 沖擊扇、沖擊平原、三角洲的位置有何不同？3、 沙丘的迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡的坡度有何不同？4、黃土高原和黃土高原地區(qū)錢(qián)溝萬(wàn)壑現(xiàn)象的形成有何不同？5、如果在沉積地貌處做一個(gè)剖面，剖面上會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象，試解釋其原因？6、除了流水作用與風(fēng)力作用外，還有哪些外力對(duì)地貌產(chǎn)生著巨大影響？它們作用下的地貌會(huì)是怎樣的呢？閱讀P36知識(shí)窗，了解冰川、海浪侵蝕形成的地貌類(lèi)型及分布位置。（根據(jù)時(shí)間采取課堂還是課后閱讀）外力的來(lái)源很多，作用形式也多，因而，塑造的地表形態(tài)千姿百態(tài)、豐富多彩。人類(lèi)生活在地球表面，人類(lèi)活動(dòng)與地表形態(tài)有何關(guān)系？試舉例說(shuō)明。（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)這節(jié)課我們學(xué)到了什么？（多個(gè)學(xué)生展示）學(xué)生先說(shuō)，然后課件展示知識(shí)框架。再次以課件形式對(duì)本節(jié)課做以總結(jié)。（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了內(nèi)、外力作用與地表形態(tài)變化。下一節(jié)我們學(xué)習(xí)第二節(jié)大氣圈與天氣、氣候同學(xué)們預(yù)習(xí)一下基礎(chǔ)知識(shí)。九、板書(shū)設(shè)計(jì)三、內(nèi)、外力作用與地表形態(tài)變化1、內(nèi)、外力的基礎(chǔ)知識(shí)2、內(nèi)力作用的“足跡”3、外力作用的表現(xiàn)十、教學(xué)反思本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、探究點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中易忘、易混點(diǎn)等，最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，課后進(jìn)行延伸拓展，以達(dá)到提高課堂效率的目的。 內(nèi)外力作用與地表形態(tài)的變化，針對(duì)考試長(zhǎng)出現(xiàn)的題目，強(qiáng)調(diào)地形倒置的成因；外力作用與地表形態(tài)，在出示相應(yīng)圖片之后，要求學(xué)生說(shuō)出是什么力的作用，加深學(xué)生印象，提高課堂效率。十一、學(xué)案設(shè)計(jì)(見(jiàn)下頁(yè))學(xué)校 臨清一中 學(xué)科 地理 編寫(xiě)人 康安嶺 審稿人 胡玉芹第二單元第二節(jié) 巖石圈與地表形態(tài)教案（第2課時(shí)）課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)內(nèi)、外力作用與地表形態(tài)。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容三、內(nèi)、外力作用與地表形態(tài)1內(nèi)力作用：(1)能量來(lái)源：內(nèi)力作用的能量主要來(lái)自_的熱能。(2)表現(xiàn)形式：表現(xiàn)為_(kāi)、_、_等。(3)對(duì)地表影響：使地球表面變得_。2外力作用：(1)能量來(lái)源：外力作用的能量主要來(lái)自于地球外部的_。(2)表現(xiàn)形式：表現(xiàn)為對(duì)地表物質(zhì)的_、_、_和_等作用。(3)對(duì)地表影響：其結(jié)果使地表趨于_。 3板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)：全球_分為_(kāi)板塊，板塊處于不斷的_之中。板塊內(nèi)部比較_，板塊交界地帶活動(dòng)比較_。板塊_常形成_或海洋，_地區(qū)常形成_、海溝（一）內(nèi)力作用的足跡1地殼運(yùn)動(dòng)引起的巖層永久性_、_，稱(chēng)為地質(zhì)構(gòu)造。2地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的強(qiáng)大_力，使巖層發(fā)生_，形成褶皺。3請(qǐng)根據(jù)教材內(nèi)容填寫(xiě)下表：4地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的強(qiáng)大_力或_力，超過(guò)了巖層所能承受的強(qiáng)度，巖層發(fā)生斷裂，并沿?cái)嗔衙姘l(fā)生明顯的_、_形成斷層。5大的斷層常形成_或_。6，研究地質(zhì)構(gòu)造，對(duì)于_、找水、工程建設(shè)等具有指導(dǎo)意義。_多儲(chǔ)存于背斜構(gòu)造中；在向斜盆地中往往較易找到_；隧道、水庫(kù)建設(shè)，則應(yīng)盡量避開(kāi)斷層。（二）外力作用的表現(xiàn)1外力作用主要來(lái)源于_、_、_、_、_等，他們通過(guò)_作用、_作用、_作用、_作用、_作用、_作用等形式，改變地表的形態(tài)。2請(qǐng)?zhí)顚?xiě)流水作用與風(fēng)力作用比較表：3冰川侵蝕可形成_、刃脊、冰斗、_等；海浪侵蝕可形成_、海蝕穴、海蝕平臺(tái)、_、海蝕拱橋等。4人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的影響。平整土地、修筑梯田、挖河修渠、修建水庫(kù)等活動(dòng)可以達(dá)到_的目的。但是，人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的改變，又會(huì)產(chǎn)生消極的作用。例如，_，_，會(huì)造成嚴(yán)重的水土流失，加速河流、湖泊、水庫(kù)的泥沙淤積，誘發(fā)洪澇、滑坡等災(zāi)害。課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）褶皺、斷層與地貌的關(guān)系，研究地質(zhì)構(gòu)造對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活的影響；（2）外力作用的主要表現(xiàn)形式及形成的主要地貌類(lèi)型。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的判斷2、地貌的變化及其成因難點(diǎn)：1、地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的判斷2、地貌的變化及其成因二、學(xué)習(xí)過(guò)程1 、兩千萬(wàn)年以來(lái)，珠穆朗瑪峰地區(qū)抬升了大約兩萬(wàn)米，但珠穆朗瑪峰海拔只有8848.13米。2、黃河每年將16億噸泥沙輸往下游，大部分注入渤海，但千百萬(wàn)年來(lái)，渤海的輪廓并沒(méi)有太大的變化。3、上述現(xiàn)象說(shuō)明什么問(wèn)題？二、內(nèi)外力作用與地表形態(tài)變化內(nèi)力作用和外力作用不斷地改變著地表形態(tài)，形成千姿百態(tài)，豐富多彩的地貌景觀。分類(lèi)能量來(lái)源表現(xiàn)形式對(duì)地表形態(tài)的影響內(nèi)力作用外力作用（一）內(nèi)力作用的“足跡”展示巖層分布示意圖褶皺、斷層直觀圖思考：沉積巖在形成時(shí)一般為水平或接近水平分布，可是為什么在山區(qū)常?？吹綆r層是彎曲的或是斷裂錯(cuò)位的？閱讀本部分圖文完成下列問(wèn)題：1、填表地質(zhì)構(gòu)造形成基本單元巖層形態(tài)地貌形態(tài)褶皺斷層2、 褶皺和斷層在形成過(guò)程及地貌上有何異同？3、 圖2-1-10與2-1-11中的構(gòu)造和地貌有何異同？并解釋原因？4、研究這些地質(zhì)構(gòu)造對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)生活有何意義？具體說(shuō)明。承轉(zhuǎn)：內(nèi)力作用為地表形態(tài)的形成提供了“粗毛坯”，外力作用就像一位雕塑師，不斷地對(duì)“粗毛坯”進(jìn)行塑造成。那么，外力是如何塑造地表形態(tài)的呢？（二）外力作用的表現(xiàn)閱讀課本第一自然段，認(rèn)識(shí)幾種主要的外力并設(shè)計(jì)前五種外力作用的關(guān)系圖？各種外力都是一把刻刀不斷雕塑著地表，其中最鋒利的是流水作用和風(fēng)力作用。閱讀流水作用與風(fēng)力作用部分的圖文，完成下列問(wèn)題：1、填表外力作用分布地區(qū)作用形式地貌類(lèi)型典型地貌流水作用風(fēng)力作用2、 沖擊扇、沖擊平原、三角洲的位置有何不同？3、 沙丘的迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡的坡度有何不同？4、黃土高原和黃土高原地區(qū)錢(qián)溝萬(wàn)壑現(xiàn)象的形成有何不同？5、如果在沉積地貌處做一個(gè)剖面，剖面上會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象，試解釋其原因？6、除了流水作用與風(fēng)力作用外，還有哪些外力對(duì)地貌產(chǎn)生著巨大影響？它們作用下的地貌會(huì)是怎樣的呢？閱讀P36知識(shí)窗，了解冰川、海浪侵蝕形成的地貌類(lèi)型及分布位置。根據(jù)時(shí)間采取課堂還是課后閱讀）外力的來(lái)源很多，作用形式也多，因而，塑造的地表形態(tài)千姿百態(tài)、豐富多彩。人類(lèi)生活在地球表面，人類(lèi)活動(dòng)與地表形態(tài)有何關(guān)系？試舉例說(shuō)明。內(nèi)外力作用與地表形態(tài)地質(zhì)構(gòu)造地質(zhì)構(gòu)造影響下的地形研究意義褶皺向斜背斜斷層流水地貌有風(fēng)力地貌有外力作用地貌三、反思總結(jié) 四、當(dāng)堂檢測(cè)1造成“背斜成山，向斜成谷”的主要地質(zhì)作用是( ) A內(nèi)力作用 B變質(zhì)作用 C侵蝕作用 D沉積作用2下列地形中，由沉積作用形成的是( ) 沖積扇冰斗沙丘海蝕階地 A B C D3下列有關(guān)地貌成因的敘述，錯(cuò)誤的是 ( ) A黃土高原的黃土是由風(fēng)力挾帶的粉砂、塵土堆積而成的 B長(zhǎng)江三峽是地殼上升，河流侵蝕下切形成的 C內(nèi)蒙古高原西部的大片戈壁和裸巖荒漠是風(fēng)力作用的產(chǎn)物 D塔克拉瑪干沙漠中的沙丘和沙壟是典型的風(fēng)蝕地貌4讀下圖，回答下列問(wèn)題。 (l)圖中A地貌類(lèi)型主要分布于我國(guó)的_地區(qū)，其成因是_。 (2)C、D、E所代表的三種巖石，年齡由老到新排列的順序是_。 (3)圖中F為流動(dòng)沙丘，則該地盛行_ 風(fēng)。 (4)根據(jù)圖示，該地區(qū)發(fā)生的地質(zhì)作用中內(nèi)力作用的主要表現(xiàn)形式有_、_。課后練習(xí)與提高下圖所示是我國(guó)南方某一地區(qū)地質(zhì)剖面。讀圖回答13題。1乙處的地質(zhì)構(gòu)造是( ) A背斜 B向斜 C斷層 D谷地2該地區(qū)地質(zhì)演變過(guò)程可能是( ) A水平擠壓一巖層下降一外力侵蝕 B巖層下降一外力侵蝕一水平運(yùn)動(dòng) C水平擠壓一巖層上升一外力侵蝕 D巖層下降一水平運(yùn)動(dòng)一外力侵蝕3下圖表示巖石的形成過(guò)程及原因，判斷圖中甲、乙兩處分別屬于( ) A巖漿巖和變質(zhì)巖 B變質(zhì)巖和巖漿巖 C沉積巖和巖漿巖 D變質(zhì)巖和沉積巖4若在甲處修建鐵路，施工中應(yīng)注意的問(wèn)題是( ) A火山噴發(fā) B斷層下陷 C地下溶洞塌陷 D地下凍土融化5下圖為一條河流沿箭頭方向流動(dòng)，將會(huì)形成下列哪些地理景觀( ) A峽谷 B“U”形谷 C湖泊 D瀑布6地表形態(tài)雖經(jīng)千百萬(wàn)年的風(fēng)雨侵蝕，但地面仍然是不平坦的，對(duì)此現(xiàn)象解釋較為合理的是( ) A海洋水位不斷升降 B地殼運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)生 C時(shí)間還不夠長(zhǎng) D侵蝕不夠強(qiáng)烈7讀“某河道示意圖”，回答下列問(wèn)題。(1)某港務(wù)局?jǐn)M在A、B兩處河段建港，請(qǐng)?jiān)贏、B兩處選擇，并說(shuō)明理由。 (2)某勘探隊(duì)在C處鉆探獲得粘土、礫 石、粉砂、砂等沉積物標(biāo)本，請(qǐng)問(wèn)自上而下鉆取的沉積物依次應(yīng)是_，理由是_。 (3)小島D因泥沙不斷堆積而擴(kuò)大，最終將與河流哪岸相連_，原因_。 (4)河流下游常常造成什么堆積地形? _。其成因和特征是_。參考答案：當(dāng)堂檢測(cè)：1A 2B 3D 4(1)西北 西北地區(qū)的外力作用以風(fēng)力作用為主 (2)EDC (3)北 (4)巖漿活動(dòng)、地殼運(yùn)動(dòng) 課后練習(xí)與提高1B 2C 3C4C 5D 6B7(1)A處位于河流凹岸，流水的侵蝕作用強(qiáng)，河床深。(2)粘土、粉砂、砂、礫石 因?yàn)轭w粒大的先沉積。(3)北岸 在北半球河道受地轉(zhuǎn)偏向力影響右岸侵蝕作用強(qiáng)于左岸，左岸沉積作用強(qiáng)于右岸，小島北岸沉積作用較強(qiáng)，容易發(fā)生沉積。(4)沖積平原和三角洲地貌 因?yàn)楹恿鲙?lái)的泥沙，在流速減緩或海潮頂托的情況下容易沉積，且這樣形成的地形地勢(shì)平坦，河汊縱橫交錯(cuò)。111