2021-2022年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 學(xué)學(xué)構(gòu)圖教案 蘇少版教學(xué)目標(biāo)：情意：通過(guò)欣賞體驗(yàn)，感受構(gòu)圖的形式美，領(lǐng)略不同構(gòu)圖形式為圖畫(huà)帶來(lái)的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求，形成初步的審美意識(shí)。認(rèn)知：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會(huì)優(yōu)秀作品的構(gòu)圖美，初步認(rèn)識(shí)及掌握多種構(gòu)圖的方法。操作：培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知構(gòu)圖的形式美的能力，提高創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞，分析了解生活中及美術(shù)作品中的不同構(gòu)圖方法，掌握不同的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用多種構(gòu)圖方法，創(chuàng)作一幅有主題的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、范畫(huà)、練習(xí)本、水彩筆。作業(yè)要求：跟同桌同學(xué)交流：自己想畫(huà)些什么？用什么樣的構(gòu)圖？畫(huà)一幅創(chuàng)作畫(huà)，題材不限，選擇一種構(gòu)圖方法。教學(xué)過(guò)程：一、感知與體驗(yàn)1.直接引入正題，學(xué)生討論，什么是構(gòu)圖？構(gòu)圖研究的是什么？構(gòu)圖研究的是把你需要畫(huà)的東西如何放在紙上，以達(dá)到最好的效果。講究構(gòu)圖的圖畫(huà)，畫(huà)面美觀、有序，不講究構(gòu)圖的圖畫(huà)，就會(huì)給人凌亂、歪斜的感覺(jué)。2.  欣賞教材中畫(huà)，思考不同的構(gòu)圖方法，作品會(huì)怎樣？3.揭示課題，板書(shū)課題：學(xué)學(xué)構(gòu)圖二、創(chuàng)作與表現(xiàn)1.欣賞、分析構(gòu)圖有很多方法，畫(huà)不同素材的圖畫(huà)，就要選擇不同的構(gòu)圖方式，下面我們來(lái)具體研究一下，有哪些構(gòu)圖方式，我們應(yīng)該如何運(yùn)用它們？下面我們一邊看幻燈片，一邊了解各種構(gòu)圖方法及其運(yùn)用。井字形構(gòu)圖：適合什么樣的作品？給人什么感覺(jué)？（在構(gòu)圖中，畫(huà)面主體在井字形線上，顯得主體突出、畫(huà)面穩(wěn)當(dāng)。）S形構(gòu)圖：適合表現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果和向遠(yuǎn)延伸的效果。等討論，小結(jié)：1.三角形構(gòu)圖穩(wěn)定2.井字形構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)3.S形構(gòu)圖流動(dòng)4.斜線構(gòu)圖爽利2.學(xué)生作品分析討論（不同的構(gòu)圖表現(xiàn)在繪畫(huà)時(shí)的體現(xiàn)）3. 跟同桌同學(xué)交流：自己想畫(huà)些什么？用什么樣的構(gòu)圖？4. 學(xué)生練習(xí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽將自已的想法表現(xiàn)出來(lái)。進(jìn)行巡視指導(dǎo)，對(duì)巧妙運(yùn)用構(gòu)圖的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)構(gòu)圖方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生給予相關(guān)的建議反思與評(píng)價(jià)1.作業(yè)展示，師生共同評(píng)價(jià)。學(xué)生展示自已的作品并發(fā)表對(duì)自已、他人作品的評(píng)議及對(duì)本次活動(dòng)的感受2.小結(jié)學(xué)生的意見(jiàn)后，補(bǔ)充書(shū)中介紹以外的構(gòu)圖方法，同時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生課后拓展： 對(duì)構(gòu)圖方法的多樣性你有何理解？ 在繪畫(huà)同樣物體時(shí)可以用不同的構(gòu)圖方法，表現(xiàn)效果會(huì)有沒(méi)不同？ 不好的構(gòu)圖會(huì)使畫(huà)面出現(xiàn)哪些情況？附送：2021-2022年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 實(shí)物版畫(huà)教案 北京版授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)實(shí)物版畫(huà)的特點(diǎn)及創(chuàng)作方法。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析創(chuàng)新思維及造型表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，滲透可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。（利用廢棄物來(lái)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)實(shí)物版畫(huà)的特點(diǎn)及其制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何巧妙運(yùn)用實(shí)物肌理進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物版畫(huà)事例、實(shí)物（樹(shù)葉、圓白菜、絲瓜瓤子等）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：展示幾幅肌理效果明顯的作品。師：今天我們欣賞幾幅作品，這些畫(huà)和我們平時(shí)學(xué)過(guò)的版畫(huà)有什么不同？二、講授新課1、分組討論，近距觀察。師分發(fā)幾幅作品。問(wèn)題：分析這些版畫(huà)怎么做出來(lái)的？小結(jié)：這些是用實(shí)物版畫(huà)的方法做出來(lái)的。出示課題。2、動(dòng)手嘗試體驗(yàn)。請(qǐng)學(xué)生看書(shū)中演示的肌理效果，請(qǐng)用手中的材料動(dòng)手做一做。師找清、不清晰的請(qǐng)學(xué)生分析原因。問(wèn)題：你在嘗試中還遇到哪些問(wèn)題。師解疑。3、分析怎樣合成完整作品。師找出學(xué)生的代表性作品，看看各種肌理圖案能聯(lián)想到什么。小結(jié)：我們?cè)鯓舆\(yùn)用肌理來(lái)組織完整作品，運(yùn)用課件演示完整過(guò)程。4、欣賞制作的版畫(huà)及看書(shū)中作品。三、提出作業(yè)要求問(wèn)：你還知道哪些東西可以制作實(shí)物版畫(huà)嗎？利用各種不同實(shí)物創(chuàng)作一幅有趣的實(shí)物版畫(huà)作品?；ピu(píng)有趣的及肌理效果好的作品。介紹實(shí)物印刷的衣服可以美化哪些地方？板書(shū)設(shè)計(jì)： 實(shí)物版畫(huà)教學(xué)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握實(shí)物版畫(huà)的特點(diǎn)及創(chuàng)作方法。培養(yǎng)了學(xué)生觀察分析創(chuàng)新思維及造型表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，滲透可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。（利用廢棄物來(lái)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作）