《2021-2022年五年級美術(shù)下冊 日出的感受教案 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級美術(shù)下冊 日出的感受教案 滬教版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級美術(shù)下冊 日出的感受教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：了解色彩的類似色常識，運(yùn)用水粉畫干、濕結(jié)合的技法，臨摹印象派大師的作品。 過程與方法：在欣賞和嘗試中，體驗(yàn)印象派繪畫的特點(diǎn)，了解自然色彩的觀察方法和類似色的表現(xiàn)方法。 情感態(tài)度價值觀：欣賞大師作品，初步理解印象派的用色特點(diǎn)，感受大自然色調(diào)帶給人們的情感因素，以及多種表現(xiàn)方法給人的不同美感。 教學(xué)重點(diǎn)：類似色知識的運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)：主色調(diào)中色彩豐富性的把握。 學(xué)具：鉛畫紙、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤等。 教具：大師作品圖片、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)等。 教學(xué)過程： 一、觀察與比較： 出示兩幅風(fēng)景圖片，請學(xué)

2、生欣賞。 觀察、比較：兩幅風(fēng)景圖片從色彩上分別給人怎樣的感受，有什么不同。 交流，師生小結(jié)：樹林的照片，色彩多樣，層次感強(qiáng)； 日出的圖片，色彩接近，畫面柔和。 揭示課題：日出的感受 二、體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)： 思考：什么是類似色。 小組討論、交流。 師生共同小結(jié)：類似色是色環(huán)上位置靠近的兩種或多種顏色，也稱鄰近色。 小游戲：找一組類似色。 教師出示多種類似色組合。 出示日出的風(fēng)景圖片，請學(xué)生欣賞與感受。 教師介紹：日出的光線使景物呈現(xiàn)統(tǒng)一的、溫暖的色調(diào)。 出示第二組風(fēng)景圖片，欣賞。交流感受。 教師介紹：統(tǒng)一的色調(diào)中也能找到豐富有變化的色彩。

3、三、欣賞與練習(xí)： 1.出示莫奈的《日出印象》，請學(xué)生欣賞，交流感受。 2.教師簡單介紹大師，印象派的主張，以及《日出印象》。 3.出示印象派代表畫家的作品，欣賞。 4.學(xué)習(xí)教材，討論臨摹《日出印象》的表現(xiàn)方法。交流。 5.教師示范，提示要點(diǎn)： 6.用濕畫法表現(xiàn)天空和遠(yuǎn)景。 7.表現(xiàn)天空和水面的整體色調(diào)。 8.用干畫法添畫景物和細(xì)節(jié)。 9.整體調(diào)整，完成作品 10.提出作業(yè)要求： 11.臨摹大師作品《日出印象》。 12.用一組類似色創(chuàng)意表現(xiàn)風(fēng)景畫。 13.欣賞他人優(yōu)秀作品。 14.學(xué)生繪畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo) 四、展示與評價： 分小組進(jìn)行階段性的作品的互評。 教師

4、簡評： 類似色的選擇是否準(zhǔn)確、豐富。 干濕畫法結(jié)合表現(xiàn)的效果如何。 景物的表現(xiàn)是否形象、生動。 板書：　　　　　日出的感受 　　　什么是類似色：　　　　畫家?莫奈生平： 　　　要點(diǎn)：用筆、調(diào)色、布局、細(xì)節(jié)。 第二課時　 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：了解色彩的類似色常識，運(yùn)用水粉畫干、濕結(jié)合的技法，臨摹印象派大師的作品。 過程與方法：在欣賞和嘗試中，體驗(yàn)印象派繪畫的特點(diǎn)，了解自然色彩的觀察方法和類似色的表現(xiàn)方法。 情感態(tài)度價值觀：欣賞大師作品，初步理解印象派的用色特點(diǎn)，感受大自然色調(diào)帶給人們的情感因素，以及多種表現(xiàn)方法給人的不同美感。

5、 教學(xué)重點(diǎn)：怎樣調(diào)色。 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣上色。 學(xué)具：鉛畫紙、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤等。 教具：大師作品圖片、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)等。 教學(xué)過程： 一、觀察與比較 1.觀察優(yōu)秀作品，分析他們的優(yōu)缺點(diǎn)。 用色 用筆 調(diào)色 2.觀察教師的調(diào)色的方法、用筆的方法。 　　學(xué)習(xí)教師調(diào)色用筆方法，調(diào)色顏色的運(yùn)用。 二、學(xué)生練習(xí) 1、進(jìn)一步進(jìn)行自己畫面的深入刻畫。 2、對比優(yōu)秀作品和自己的作品，思考自己的問題所在。 3、對自己的作品進(jìn)行進(jìn)一步修改。 三、展示與評價 1.優(yōu)秀作品展示與評價。 2.自評。 附送： 2021-2022年五年級美術(shù)下冊 映日荷花別樣紅1教案 浙美

6、版 教學(xué)目標(biāo) 1.了解荷花的生長習(xí)性、造型特點(diǎn)，欣賞與荷花有關(guān)的藝術(shù)作品以及人格精神的寓意，使學(xué)生了解中國畫借物抒情的藝術(shù)表現(xiàn)形式。 2.用水墨畫、紙雕等表現(xiàn)形式創(chuàng)作有意境的荷花作品，感受藝術(shù)家所寄托的人格精神。 3.通過欣賞創(chuàng)作等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感，提高自己的生活品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)用水墨畫等多種形式表現(xiàn)荷花。 教學(xué)難點(diǎn) 能創(chuàng)作一幅有意境的荷花藝術(shù)作品。 第一課時 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）課前收集關(guān)于荷花的各種資料等。（生活習(xí)性、種類特點(diǎn)、詩歌名句、象征意義） （教師）關(guān)于荷花的資料課件等。 教學(xué)過程 1.游戲引入，交流學(xué)習(xí)。 （1）游戲：用

7、荷組詞。 （2）游戲：說出與荷花有關(guān)的詩詞或進(jìn)行名句接龍。 （3）出示課題《映日荷花別樣紅》。 （4）小組內(nèi)交流課前收集的資料，互相學(xué)習(xí)。 （5）教師展示課件，介紹荷花的生活習(xí)性、種類特點(diǎn)等。 2.欣賞感受，探究學(xué)習(xí)。 （1）教師用課件展示不同藝術(shù)表現(xiàn)方法的荷花作品，學(xué)生欣賞。 （2）交流：從這些作品中你能感受荷花怎樣的一種美?你能體會創(chuàng)作者當(dāng)時的心情嗎？ （3）請學(xué)生選擇自己最喜歡的作品，分析、介紹其藝術(shù)風(fēng)格和畫面意境。通過書本上“小知識”和“小提示”，了解“意境”的相關(guān)知識。 （4）思考并討論：為什么荷花常常會成為文學(xué)與美術(shù)作品中的題材？ 3.總結(jié)回顧，拓展學(xué)習(xí)。

8、 （1）提問：通過今天的欣賞學(xué)習(xí)活動，你對荷花有什么新的認(rèn)識？ （2）欣賞各種荷花的攝影作品，進(jìn)一步感受荷花的獨(dú)特韻味。 （3）填空題。 ①荷花生長在（ ），花兒在（ ）季盛開。②荷花的葉子像（ ），花瓣像（ ），花骨朵像（ ）。③平時看到的荷花主要有（ ）、（ ）、（ ）等。④最喜歡荷花的（ ）。 4.課后延伸，激勵學(xué)習(xí)。 （1）教師請學(xué)生課后收集與荷花有關(guān)的各種美術(shù)作品。 （2）布置下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：帶齊國畫工具。 第二課時 課前準(zhǔn)備

9、 (學(xué)生)課前收集關(guān)于荷花的各種美術(shù)作品、中國畫工具等。 (教師) 課件、中國畫工具等。 教學(xué)過程 1.匯報(bào)交流，引入學(xué)習(xí) （1）請學(xué)生交流課前收集的有關(guān)荷花的美術(shù)作品，集體欣賞。 （2）教師出示各種用中國畫形式表現(xiàn)的荷花作品，學(xué)生欣賞并交流體會。 2.探討交流，研究學(xué)習(xí) （1）提問：什么是意境？這些繪畫作品表現(xiàn)了怎樣的意境？ （2）教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)欣賞吳冠中的《荷塘》，分析其特別的用筆、用墨、用色方法。 （3）討論：你還知道哪些畫荷花的國畫技法？學(xué)生介紹并進(jìn)行演示，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評和示范。 （4）啟發(fā)：你想創(chuàng)作有怎樣意境的荷花作品？ 3.創(chuàng)作表現(xiàn)，實(shí)踐學(xué)習(xí) （1）教師提出作業(yè)要求：用中國畫的形式畫一幅有意境的荷花作品。 （2）學(xué)生構(gòu)思創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。 4.展示評價，總結(jié)學(xué)習(xí) （1）學(xué)生展示自己的作品并介紹構(gòu)思意圖。 （2）同學(xué)評價，評價要點(diǎn)是：筆墨使用是否有特色，畫面構(gòu)圖是否有意境。