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1、2021-2022年五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 飛天暢想1教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo) 1.激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣啟發(fā)學(xué)生大膽想像描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景. 2.運(yùn)用易拉罐、鐵絲等材料進(jìn)行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓(xùn)練. 3.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的興趣和熱愛科學(xué)的精神. 教學(xué)過程： 一、引入 ?1．課件展示充滿無窮無盡奧秘的太空 2．教師小結(jié)：宇宙大得難以想像，它充滿無窮無盡奧秘，人類幾千年來不斷地對(duì)太空進(jìn)行探索，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家，近幾十年來，人類已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測(cè)器，去探索無邊無際的太空世界，今天我們也一起去太空看看。(揭示課題).

2、 ?課件出示神奇美麗的太空， 然后出示課題。 ?二、交流 ?1．游太空前的準(zhǔn)備——資料交流，參觀了解。 (1)資料收集：課前搜集航天發(fā)射中心、火箭、飛船、衛(wèi)星、探測(cè)器等有關(guān)太空的資料和圖片。 (2)討論怎樣游太空。（突出“游”的方法) a.坐上各種飛行器。 b.穿上太空服。(因?yàn)闆]有地球的吸引力，沒有氧氣，在太空中會(huì)飄來飄去) (3)去航天發(fā)射中心。(分組交流資料——教師總結(jié)) a.了解航天發(fā)射中心。我國(guó)有三個(gè)航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心、山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌航天發(fā)射中心。(課件展示圖片)航天發(fā)射中心是發(fā)射衛(wèi)星、探測(cè)器、飛船等。 課件展示我國(guó)三個(gè)

3、航天中心的圖片。 b.了解長(zhǎng)征系列火箭。(出示長(zhǎng)征系列火箭圖片) c.了解“神舟”號(hào)系列飛船和各種衛(wèi)星、探測(cè)器。(出示圖片)衛(wèi)星、飛船、探測(cè)器等是靠火箭裝載飛進(jìn)太空的。 d、觀看“神舟”五號(hào)飛船升空發(fā)射遨游太空的精彩片段。 2．乘坐飛船游太空——指導(dǎo)構(gòu)思，引發(fā)奇想。 (1)一乘坐“神舟”六號(hào)飛船游太空(播放音樂和游太空錄像) (2)說說在太空見到什么?提示：五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無邊無際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛的外星動(dòng)物，兒童樂園，高速公路…… (3)說說在太空出現(xiàn)什么情況?(沒有大氣，會(huì)失重，課件出示宇航員在太空行走時(shí)失重的各種不同動(dòng)

4、態(tài)和在睡眠、飲食時(shí)失重的有趣狀況) 3．畫太空——欣賞作品，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。 (1)課件展示多幅學(xué)生作品。 (2)說說這些小朋友是怎樣畫的、怎樣想的。 ? 三、創(chuàng)作 ?大膽設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市，描繪出一幅未來人類在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的圖片。教師巡回指導(dǎo)。 ?四、評(píng)價(jià) ?表揚(yáng)想像奇特大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生，并通過視頻展示臺(tái)展示其作品。 五、拓展 ?了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的——外國(guó)的新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的。 附送： 2021-2022年五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 齊白石筆下的蔬

5、果1教案 浙美版 教學(xué)目標(biāo) 1.了解齊白石的生平與藝術(shù)成就，欣賞齊白石筆下的蔬果作品，感受齊白石作品的藝術(shù)趣味與藝術(shù)特點(diǎn)。 2.通過研究與嘗試，以臨摹或創(chuàng)作的方式表現(xiàn)生活中的蔬果形象，初步掌握表現(xiàn)的基本技巧與步驟，提高水墨畫的表現(xiàn)能力。 3.通過欣賞與表現(xiàn)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)觀察能力和熱愛生活的思想感情，提高藝術(shù)審美素養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn) 對(duì)齊白石及其作品的了解，學(xué)習(xí)用水墨畫的方式表現(xiàn)蔬果題材。 教學(xué)難點(diǎn) 畫面的構(gòu)圖與用筆、用墨、用色的方法。 教學(xué)課時(shí) 二課時(shí) 第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）中國(guó)畫的工具。 （教師）教學(xué)課件、教學(xué)演示的工具與材料。（背景音樂、學(xué)生的作業(yè)紙、報(bào)紙

6、、吸鐵石） 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 1.引入學(xué)習(xí)，揭示課題 （1）利用課件出示何君華畫的一幅齊白石漫畫肖像，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勚庇^感受，請(qǐng)同學(xué)猜猜他是誰？ 學(xué)生回答 教師小結(jié)：對(duì)，今天我們就走近這位藝術(shù)大師齊白石（板書） 2．了解齊白石及其作品 教師通過課件簡(jiǎn)要介紹齊白石的有關(guān)生平及其一些主要的代表作 （1）教師通過課件介紹齊白石的生平與藝術(shù)成就，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的介紹，加深學(xué)生對(duì)齊白石的感受。 （2）欣賞一些齊白石詩、書、畫印作品，重點(diǎn)介紹齊白石代表作品《墨蝦》、《牧牛圖》、《蛙聲十里出山泉》 （通過欣賞幾幅代表作讓學(xué)生粗淺了解齊白石的繪畫。----齊白

7、石的一生畫了很多的畫，尤其擅長(zhǎng)蔬果作品，留世作品大概有三百多幅。今天，我們就來學(xué)習(xí)齊白石筆下的蔬果） （3）揭示課題——學(xué)習(xí)《齊白石筆下的蔬果》。 3.欣賞感受與分析 （1）看課本p20頁齊白石的蔬果作品，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察與感受：作品表現(xiàn)了什么？從中你可以感受到齊白石是一個(gè)怎樣的人？ 學(xué)生回答與交流。 （2）通過課件出示齊白石幾幅典型的蔬果作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞與分析：齊白石為什么喜歡畫蔬菜與水果？他筆下的蔬菜與水果給了你怎樣的感受？ 師生交流，進(jìn)一步了解齊白石的生活與藝術(shù)特點(diǎn)。 （3）觀察分析：齊白石的這些蔬果作品，在表現(xiàn)時(shí)運(yùn)用了哪些主要的筆墨技法？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行即興

8、的演示。 4．教師示范，研究表現(xiàn) （1）指導(dǎo)臨摹的方法：教師提出臨摹是學(xué)習(xí)中國(guó)畫的一種重要方法，一般從觀察開始。 （2）教師演示一幅簡(jiǎn)單的齊白石作品，邊演示邊講解構(gòu)圖、用筆、用墨、用色的方法，以及作畫的步驟。 （引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)臨摹的要注意：如觀察分析、畫面安排、由主而次、由前而后、筆墨研究，題款落印等。教師演示學(xué)生臨摹中可能碰到的一些主要問題：如墨色的處理、用筆的技巧、調(diào)色的方法、作畫的步驟等，） 5.學(xué)生實(shí)踐臨摹 1）請(qǐng)學(xué)生自由選擇一幅齊白石的蔬果作品，進(jìn)行臨摹 2）也可以進(jìn)行創(chuàng)造性的臨摹。（重新構(gòu)圖） 學(xué)生臨摹，教師巡回指導(dǎo)。 6.作品展示與評(píng)價(jià) 布置一個(gè)小型作品展，舉行“小齊白石”的展評(píng)活動(dòng)。 請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品 評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：如“表現(xiàn)最生動(dòng)的作品”、“水墨效果最好的作品”、“最像齊白石表現(xiàn)方法的作品”等。 教師進(jìn)行肯定與獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)齊白石的復(fù)印作品，鼓勵(lì)他們好好向大師學(xué)習(xí) 7．教師課堂總結(jié)： 今天我們向大師學(xué)習(xí)了蔬果水墨畫，大師的水平高，人品更值得稱道：我們來欣賞齊白石的另外幾幅畫結(jié)束本課的學(xué)習(xí)：《祖國(guó)萬歲》、《不倒翁》、《橫行到幾時(shí)》 8．課外延伸： 如果想了解齊白石大師更多的作品和故事，同學(xué)們可以上網(wǎng)去查找