2022年五年級語文上冊 28 楊子榮借題發(fā)揮導(dǎo)學(xué)稿 語文S版課型：新授（略讀課） 執(zhí)筆人：教學(xué)目標：1. 認識并學(xué)會本課的5個生字，以及由生字組成的新詞。2. 正確，流利，有感情的朗讀，體會楊子榮是一個怎樣的戰(zhàn)士。3. 體會并學(xué)習(xí)楊子榮隨機應(yīng)變，機智勇敢的品質(zhì)。教學(xué)重點，難點：1. 學(xué)習(xí)課文，體會楊子榮的機智勇敢，隨機應(yīng)變。2. 談?wù)勛约簩@個人物的理解。一、 預(yù)習(xí)檢測1、初讀課文，認字解詞。 （1）、讀通、讀順課文，利用字典認識生字。（課前預(yù)習(xí)）（2）、對照課后生字表，讀、記生字。（3）、畫出文中生字所在的詞語，讀一讀，記一記。有不理解的詞語做出標記。（4）、從課題中你知道了什么？二、自合探究 1、再讀課文，理清層次。 （1）課文寫了一件什么事？ （2）給課文分段，并寫出段意。2、細讀課文，理解內(nèi)容。（1）、 展示描寫楊子榮心理活動的句子，請學(xué)生談?wù)勗搸е裁锤星槿ダ首x并在此基礎(chǔ)上感情朗讀。 找出課文中描寫楊子榮心理活動的句子，讀一讀并想一想他的心理經(jīng)歷了一個怎樣的變化過程？通讀全文后，你是否對楊子榮有了新的認識？你最想用哪一個詞語來形容他？把你印象最深的部分多讀幾遍，把你的體會寫下來。學(xué)習(xí)了課文，你受到了什么啟發(fā)？3、品讀感悟，感情升華朗讀自己喜歡的段落或句子，同大家交流。三、展示提升1、交流 2、質(zhì)疑四、小結(jié)強調(diào)。通過本文的學(xué)習(xí)，我們不僅了解到了楊子榮是一位勇敢、機智、處亂不驚、忠于革命的孤膽英雄，而且還讓我們懂得了無論做什么事除了有膽識還得有智慧。五、檢測反饋1、注音：詐（ ）匪（ ）惕（ ）梭（ ）2、形近字組詞添（ ）蔓（ ）寵（ ）辯（ ）墾（ ）舔（ ）漫（ ）龐（ ）辨（ ）懇（ ）3、多音字注音并組詞鉆 咽 藏鮮 散 削4、填空楊子榮是一位 、 、 、忠于革命的孤膽英雄。六、拓展延伸 打開課文后面的拓展性練習(xí)京劇智取威虎山中楊子榮的一段唱詞，請學(xué)生讀一讀，再次感受楊子榮大智大勇、忠于革命的精神。教學(xué)反思