2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（9）教案8 蘇教版教學(xué)目標(biāo): 1、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫(huà),結(jié)合平時(shí)的教學(xué),使學(xué)生了解做讀書(shū)筆記的重要性。 2、使學(xué)生懂得平時(shí)要認(rèn)真,持之以恒,形成習(xí)慣。 3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫(huà),使學(xué)生了解小學(xué)階段應(yīng)使用哪些工具書(shū)和為什么使用這些工具書(shū)。 4、使學(xué)生逐步養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣和使用工具書(shū)的良好習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生使用工具書(shū)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生在做讀書(shū)筆記時(shí)要專注,認(rèn)真.訓(xùn)練學(xué)生查工具書(shū)解決讀書(shū)時(shí)的實(shí)際問(wèn)題,逐步養(yǎng)成做讀書(shū)筆記和使用工具書(shū)的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)： 訓(xùn)練學(xué)生查工具書(shū)解決讀書(shū)時(shí)的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)方法： 講解法、小組合作學(xué)習(xí)法教具準(zhǔn)備：掛圖、投影片課時(shí)安排：二課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：讀書(shū)做筆記。課時(shí)目標(biāo)：1、初步掌握讀書(shū)筆記的方法。2、使學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)做筆記的習(xí)慣。教學(xué)進(jìn)程：一、故事導(dǎo)入,使學(xué)生明白讀書(shū)做筆記的重要性。1、師講汪得凈讀書(shū)不做筆記的故事。2、生聽(tīng)后討論:聽(tīng)了故事后你明白了什么。3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀書(shū)做筆記的重要性。4、教師小結(jié):讀書(shū)做筆記可幫助我們加深理解,增強(qiáng)記憶,積累資料,因此,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成讀書(shū)做筆記的好習(xí)慣。二、觀看插圖,讓學(xué)生掌握讀書(shū)做筆記的方法。 1、指導(dǎo)觀察第1頁(yè)的圖。（1）上面一幅圖上的學(xué)生在什么地方 在干什么 老師在干什么 說(shuō)說(shuō)黑板上寫(xiě)了些什么."不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"是什么意思。（2）下面一幅圖上的女同學(xué)在干什么 態(tài)度怎樣。（3）形特寫(xiě)圖上有什么 這告訴我們,讀書(shū)做筆記要準(zhǔn)備好哪些東西。2、指導(dǎo)觀察第2頁(yè)和第3頁(yè)的通版圖。 （1）第2頁(yè)上面的圖中,同學(xué)們?cè)谀睦?在干什么 你覺(jué)得他們的態(tài)度怎樣 是從哪里看出來(lái)的？（2）第3頁(yè)下面的圖上畫(huà)的是什么 看了這幅圖,你明白了什么 (要保持正確的姿勢(shì);要用鋼筆做筆記；書(shū)寫(xiě)要工整;筆記要做在專用的卡片上等等)（3）第2頁(yè)下面的2幅圖和第3頁(yè)上面3幅圖，都是讀書(shū)筆記。3、講授做讀書(shū)筆記常用的方法。 （1）摘抄。(精彩詞句) （2）編寫(xiě)提綱。(概括主要內(nèi)容) （3）寫(xiě)讀后感受。三、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)收獲。 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：隨時(shí)使用工具書(shū)。課時(shí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生掌握選擇和使用工具書(shū)的方法。2、讓學(xué)生養(yǎng)成隨時(shí)使用工具書(shū)的方法。教學(xué)進(jìn)程：一、看圖揭題,了解工具書(shū)的意義。1、出示教學(xué)掛圖,讀讀橢圓形框內(nèi)的兩行文字,說(shuō)說(shuō)圖上是誰(shuí),他手里拿的是什么,以明確該圖的主題。 2、指名回答。 3、教師小結(jié)。二、指導(dǎo)看圖,教給學(xué)生使用工具書(shū)的常識(shí)。1、先觀察第4頁(yè)的圖畫(huà),說(shuō)說(shuō)圖上有哪些工具書(shū),自己現(xiàn)在有哪些工具書(shū),還準(zhǔn)備購(gòu)買什么工具書(shū),框內(nèi)中間兩幅小圖上畫(huà)有誰(shuí)在什么地方干什么。2、教師小結(jié)。 3、然后觀察第5頁(yè)上部?jī)煞鶊D,說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么。 4、口述怎樣選擇和購(gòu)買工具書(shū)。. 5、教師小結(jié)。6、最后觀察第5頁(yè)中間和下面的兩面三幅圖,說(shuō)說(shuō)這幾位小學(xué)生是怎樣使用工具書(shū)的,結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí),舉例說(shuō)說(shuō)在什么情況下怎樣使用工具書(shū)。 7、學(xué)生討論,教師總結(jié)。.三、分角色表演,養(yǎng)成使用工具書(shū)的習(xí)慣。1、一名學(xué)生安靜地在"書(shū)店"的柜臺(tái)旁選擇工具書(shū)。2、他在認(rèn)真聽(tīng)"營(yíng)業(yè)員"介紹工具書(shū)。 3、他選中了一本現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典,到"收款臺(tái)"交款。4、他“回家”后閱讀去打開(kāi)大自然綠色的課本這篇課文,他不理解“溫馨”這個(gè)詞語(yǔ)的意思,用上了工具書(shū)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典,準(zhǔn)確地理解了這信詞語(yǔ)的意思,并在課本上摘抄了這個(gè)詞語(yǔ)的解釋.5、總結(jié)布置作業(yè)：1、寫(xiě)出你擁有或知道的工具書(shū)名。2、利用工具書(shū)自學(xué)一篇課文。板書(shū)設(shè)計(jì)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（9）讀書(shū)做筆記。隨時(shí)使用工具書(shū)。