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1、2021-2022年小學信息技術上冊 第7課 初識畫圖教案 蘇科版 教學目標： 知識目標： 1.掌握啟動和退出畫圖的方法。 2.讓同學們認識畫圖的界面。 能力目標： 1.培養(yǎng)同學們靈活動用知識的能力。 2.培養(yǎng)同學們自主學習的能力。 情感目標： 1.培養(yǎng)同學們學習計算機的興趣。 2.培養(yǎng)同學們團結協(xié)作的精神。 課時安排：1課時。 教學重難點： 教學重點：怎樣進入和退出畫圖。 教學難點：如何根據(jù)需要設定畫紙的大小。 教學準備： 優(yōu)秀繪畫作品的展示課件。 教學過程： 一、激趣引入，出示課題。 師：同學們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）平常同學們都是把畫畫在什么地方？

2、（紙上）同學們想不想知道計算機畫出來的畫是什么樣的呢？讓我們一起來欣賞一下。 出示課件。（優(yōu)秀的繪畫作品） 師：今天我們就一起來認識 “畫圖”。 二、啟動“畫圖”。 師：同學們，以前我們學了“記事本”，現(xiàn)在請一位同學上來演示一下，啟動“記事本”的方法。 生：演示。 師：我們能不能用剛才這位同學的方法，啟動“畫圖”工具？請同學們在自己的電腦上試一試。 生：學生操作。 師：請一位同學說出自己的方法，并演示給全班同學看。 今天老師要教給同學們另一種更簡單的方法，雙擊桌面上的圖標。（教師演示） 學生操作。 三、認識“畫圖”的界面。 師：在同學們上美術課的時候，老師都會讓你們準備

3、些什么？ 生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調色板等。 師：那么用“畫圖”來畫畫，是否也需要準備呢？教師介紹窗口各部分的名稱。 工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。 顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。 畫布：就好比我們的繪畫紙。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。 前景色和背景色、滾動條、提示欄。 師：相鄰的兩個同學相互說一說“畫圖”各部份的名稱。 四、調整畫布大小。 師：剛才我們認識了“畫圖”的界面，它想得真周到，把我們所需的工具都準備好了。只不過有一樣需要我們自己來準備，那就是準備自己需要的的畫紙（畫布大小的設置）。

4、教師演示。（畫紙寬：733象素，長：450象素） 學生練習。 五、退出“畫圖” 師：請一個同學用關閉“記事本”的方法來關閉“畫圖”。（如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”） 六、學生鞏固練習。 重新打開“畫圖”，并設置畫布的大小，然后關閉窗口。 七、教師總結。 八、拓展。 師：在“畫圖”中，還有一種方法可以達到改變畫布大小的作用，請同學們找一找，仔細觀察畫布邊緣的小方塊，看他們有這個作用嗎。 附送： 2021-2022年小學信息技術上冊 第8課 畫圓教案 蘇科版 教學目標： 1.知識與技能： （1）學會運用畫圖工具繪畫大熊貓，掌握操作技能。 （2）在信息

5、的收集與整理過程中，培養(yǎng)同學們的信息處理能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。 2.過程與方法：大家自主探究協(xié)作學習。 3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)同學們熱愛動物的情感，增強保護環(huán)境的意識，并適時進行愛國主義思想教育。 課時安排： 1課時。 教學重點： 畫圖工具和菜單命令的使用。 教學難點： “復制”和“粘貼”命令的操作。 教學準備： 多媒體教學網絡，F(xiàn)lash課件。 教法與學法： 情境教學，課件演示，示范講解，任務驅動，交流評價 教學過程： 一、談話導入 1.教師談話：上節(jié)課我們學習了畫圖的有關知識，熟悉和掌握了一些菜單命令和畫圖工具的使用技巧，今天我們就來畫一種動物。(問學

6、生你們喜歡小動物嗎？你們都知道哪些小動物？)那么我們今天要畫的又是一種什么樣的動物呢，同學們可以通過老師的描述來猜一猜？…… 生回答：大熊貓 （教師在談話中多涉及有關于大熊貓的一些信息，一方面讓學生初步了解這種動物的一些知識信息，另一方面來調動學生的學習興趣。） 2.課件展示導入新課（教師：好，今天我們就來學畫大熊貓。） 二、自主探究、協(xié)作學習 （一）了解大熊貓 1.啟示補充，適時教育 （1）教師：大家可能還記得，xx年央視春節(jié)晚會上有一對熊貓寶寶的名字曾牽動了億萬人的心，你們知道它們叫什么嗎？ 生：團團、圓圓 （2）（教師課件展示“團團”、“圓圓”的游戲圖片） 教師：對，

7、不久以后它們將被送到祖國的寶島臺灣，團團圓圓，多好聽的名字呀，與其說這是兩個名字還不如說是一個愿望，這是你我的心愿，也是大家的心愿，更是海峽兩岸所有華人渴望和平和企盼祖國早日統(tǒng)一共同心聲。 (補充知識，并適時對學生進行愛國主義情感教育。） 2.任務驅動，增強了解 （1）教師：看來同學們對大熊貓還是有一些了解，但如果想對大熊貓有更全面和深入的認識，我們還需要通過互聯(lián)網來了解一下。 （展示課件：了解大熊貓出示三個問題：一大熊貓長的什么樣；二大熊貓生活在哪些；三大熊貓喜歡吃什么。） （2）教師：結合這三個問題同學們可以邊查閱邊討論交流，好現(xiàn)在開始。（學生查閱，教師巡視、指導）。 （3）教

8、師：好同學們就查到這里，下面我找同學來說一下，通過查閱，你了解到了大熊貓哪些方面的知識？ （學生匯報： （1）大熊貓是一種非?？蓯鄣膭游?，數(shù)量很少； （2）大熊貓是我國的國寶； （3）大熊貓被稱為“活化石”，它原來是食肉的動物； （4）大熊貓喜歡吃竹子，生活在深山老林里。） （4）教師肯定：好，回答的都非常好，看來同學們都進行了認真仔細的查閱。 （總結：通過剛才同學們的回答，我們知道了大熊貓是一種瀕臨滅絕的動物，主要分布于我國的四川、陜西和甘肅等省，目前野外生存的大熊貓總數(shù)還不到1000只，所以又被稱為“活化石”。大熊貓原本屬于食肉動物，后來為適應環(huán)境的需要，食物結構逐漸發(fā)生變化

9、，喜歡吃竹子一類的植物，生活在深山竹林里。） （通過對大熊貓相關的知識的收集和整理，培養(yǎng)學生的信息處理能力。） （二）觀察大熊貓 1.教師：好通過互聯(lián)網我們了解了大熊貓的一些情況，下面我們還要對大熊貓作一下近距離的觀察（打開課件：觀察大熊貓） 2.展示課件，提出問題：①大熊貓的身體是由哪幾部分組成的呢？（學生回答是由頭、軀干和四肢來組成的） ②它身體的顏色有哪些？（學生一起回答有黑色和白色） ③教師：哪位同學們能說一說大熊貓身體的哪些部分是黑顏色的呢？（學生回答：耳朵、眼睛、四肢、鼻子是黑色的，其它部分是白色的） ④教師肯定：嗯，答的非常棒，觀察的也非常仔細，同學們來點掌聲鼓勵一

10、下好不好？（學生鼓掌） ⑤觀察：大熊貓的體形是什么樣的？(學生回答胖胖的壯壯的) (三)繪畫大熊貓 1.教師：好了，現(xiàn)在我們對大熊貓有了一個比較全面的認識，接下來我們就可以繪畫大熊貓了。 2.畫前準備：課件展示，在畫的時候，可能會用到哪些工具？（學生根據(jù)觀察，思考后回答） 3.教師：嗯，觀察的非常仔細，回答的也很好，同學們來點掌聲鼓勵一下。 4.教師：我們應該按照什么樣的順序來畫呢？（學生回答可以由上到下，也可以先主后次。 5.教師演示，并提出問題。(好，下面就由老師來演示一下大熊貓的畫法，在教師畫的過程中同學們思考一個問題，計算機繪畫和手工畫畫有什么不同？) 6.重點演示大熊

11、貓頭部的畫法，特別強調“復制”和“粘貼”命令的使用。 7.教師總結，并向學生提出要求。（計算機畫畫與手工繪畫相比，使用會更加方便，但由于是用鼠標間接控制，不易操作，所心同學們在畫的時候一定要仔細、認真，要有耐心。） 8.學生操作，教師巡視指導。 9.展示學生作品，教師評價作品。 10.先由學生自評，互評，教師再做評議和肯定。 11.保存作品，演示操作。 三、總結回顧，談談收獲 1.教師：好，通過我們今天的學習，你都得到了哪些收獲？ 2.學生回答：我學會了……。我知道了……。我知道……。 3.播放世界瀕危動物資料課件。 4.教師總結，深化主題內涵，對學生進行環(huán)境保護意識的教育。 四、課后延伸 1.繼續(xù)了解和關注一下“團團”和“圓圓”現(xiàn)在的生活； 2.充分發(fā)揮自己的想象力來設計出更多更好的有關于大熊貓形象的作品，下次我們來個熊貓形象設計的大比拼，好嗎？