111課題: 1.1 環(huán)境概述一、三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能: (1) 了解環(huán)境的概念，區(qū)別自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境。(2) 了解環(huán)境因素的組成及環(huán)境因素對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活的影響。(3) 了解環(huán)境質(zhì)量的概念、分類(lèi)。2.過(guò)程與方法:(1) 從生活、生產(chǎn)實(shí)例的討論入手，區(qū)別自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境，提高判斷能力。(2) 通過(guò)對(duì)生活地區(qū)環(huán)境的調(diào)查，發(fā)展理論聯(lián)系實(shí)際能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀:(1) 激發(fā)探究環(huán)境科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，形成正確的環(huán)境觀。(2) 聯(lián)系生活實(shí)際，從中感悟地理學(xué)習(xí)的有用性，學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的環(huán)境質(zhì)量及其對(duì)生活質(zhì)量的影響，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：環(huán)境的分類(lèi)，環(huán)境因素和環(huán)境質(zhì)量。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：環(huán)境的因素。三、學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真閱讀教材，按照導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)引進(jìn)行自主合作探究式學(xué)習(xí)四、知識(shí)鏈接與學(xué)習(xí)過(guò)程一、環(huán)境的概念及分類(lèi)1環(huán)境的概念：環(huán)境是指人類(lèi)賴以生存與發(fā)展的_和物質(zhì)條件的綜合體。2環(huán)境的分類(lèi)：環(huán)境按其屬性可分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。(1)自然環(huán)境：是指直接或間接影響人類(lèi)生存和發(fā)展的一切_物質(zhì)、能量、生存空間和_現(xiàn)象的總和，如大氣環(huán)境、_、土壤環(huán)境、_等。(2)社會(huì)環(huán)境：是指在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)人類(lèi)長(zhǎng)期有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng)所創(chuàng)造出的_環(huán)境，如_環(huán)境、交通環(huán)境、城市環(huán)境等。3內(nèi)涵(1)相對(duì)的概念：不同的主體，環(huán)境的_不同。(2)發(fā)展的概念二、環(huán)境因素1概念：指構(gòu)成人類(lèi)環(huán)境_的各個(gè)獨(dú)立的、性質(zhì)不同并且與環(huán)境整體發(fā)生_的基本成分。2分類(lèi)：環(huán)境因素又稱環(huán)境要素，包括自然環(huán)境因素和社會(huì)環(huán)境因素兩大類(lèi)。(1)自然環(huán)境因素：通常是指水、空氣、_、_、巖石、陽(yáng)光等。(2)社會(huì)環(huán)境因素：通常包括人口、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、_、科學(xué)技術(shù)、民風(fēng)民俗、_等。三、環(huán)境質(zhì)量1概念：指環(huán)境因素受_影響的程度，是對(duì)環(huán)境狀況的一種描述。2影響因素：包括自然和人為兩種原因，從某種意義上說(shuō)，_原因是更重要的原因。3評(píng)價(jià)(1)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)：即對(duì)_的評(píng)價(jià)。(2)環(huán)境質(zhì)量指數(shù)：即評(píng)價(jià)環(huán)境質(zhì)量的指數(shù)。4分類(lèi)：根據(jù)環(huán)境因素的不同，可分為大氣環(huán)境質(zhì)量、_質(zhì)量、_環(huán)境質(zhì)量等?；A(chǔ)達(dá)標(biāo)練五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)考查點(diǎn)1環(huán)境的概念及分類(lèi)1下列關(guān)于環(huán)境概念的敘述，錯(cuò)誤的是()A環(huán)境是相對(duì)于中心事物而言的B環(huán)境是指相對(duì)于某項(xiàng)中心事物周?chē)乃惺挛顲中心事物不同，環(huán)境的含義也不同D人類(lèi)環(huán)境是指以人類(lèi)為中心，與人類(lèi)相關(guān)的所有事物2人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境是指()A由各種自然要素組成的自然環(huán)境B人類(lèi)在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上創(chuàng)造的社會(huì)環(huán)境C以人類(lèi)為中心的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境D所有生物及其生存環(huán)境組成的生物圈考查點(diǎn)2環(huán)境因素3下列選項(xiàng)中全部屬于社會(huì)環(huán)境要素的是()A土地、巖石、礦物B社會(huì)、村落、動(dòng)物園C丘陵、緩坡、梯田、水產(chǎn)養(yǎng)殖D陽(yáng)光、空氣、水4下列事物中屬于自然環(huán)境因素的是()A科學(xué)技術(shù) B生物 C生產(chǎn)力 D足球場(chǎng)考查點(diǎn)3環(huán)境質(zhì)量5現(xiàn)在全球環(huán)境質(zhì)量總體上呈下降趨勢(shì)，其主要原因是()A自然原因 B泥石流等災(zāi)害頻發(fā)C人為原因 D大力植樹(shù)種草6下列能降低環(huán)境質(zhì)量的自然原因是()A地震、火山爆發(fā)B煤炭資源的濫采亂挖C農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用化肥和農(nóng)藥D圍湖造田方法技巧練如何分析環(huán)境因素的影響7.閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一在云南省的哀牢山中，一層層梯田不停息地漫向四野，朝著天際跋涉。它的形象莽然巨大，占據(jù)天地，卻寧?kù)o安詳，無(wú)聲無(wú)息，精致到絕美，那磅礴大氣與細(xì)膩爽潔的點(diǎn)線相諧，堪稱真正的世界奇跡。材料二中華人民共和國(guó)成立前，紅河州哈尼族多處于封建領(lǐng)主制經(jīng)濟(jì)和封建地主制經(jīng)濟(jì)階段，人民群眾遭受著多重壓迫和剝削。中華人民共和國(guó)成立后，哈尼族進(jìn)入了社會(huì)主義社會(huì)。(1)在哈尼梯田這個(gè)環(huán)境中有哪些環(huán)境要素？(2)哈尼地區(qū)的自然環(huán)境要素對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了哪些不利影響？(3)哈尼地區(qū)的哪些社會(huì)環(huán)境因素對(duì)人類(lèi)的生活產(chǎn)生了有利影響？方法技巧分析一個(gè)環(huán)境中的要素要從自然環(huán)境要素和社會(huì)環(huán)境要素兩個(gè)方面入手；分析某地區(qū)自然環(huán)境要素對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響可從影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然區(qū)位思考；人類(lèi)的生活主要包括衣、食、住、行、娛等方面，因此，分析某地社會(huì)環(huán)境對(duì)人類(lèi)生活的影響時(shí)應(yīng)主要分析生產(chǎn)力、科學(xué)技術(shù)、社會(huì)制度和宗教信仰等領(lǐng)域的影響。六、小結(jié)與反思111