《2022年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 音樂(lè)家賀綠汀教案 湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 音樂(lè)家賀綠汀教案 湘教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 音樂(lè)家賀綠汀教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、在師生共同聽(tīng)賞和學(xué)唱的活動(dòng)中，了解賀綠汀先生的生平，并能以歷史、地理為線索，。 2、在欣賞《晚會(huì)》活動(dòng)中，能用鑼鼓經(jīng)或自己喜歡的形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)樂(lè)曲的熱烈情緒。在欣賞《清流》的過(guò)程中，能隨樂(lè)跟唱，體會(huì)歌曲的情緒與內(nèi)涵。 教學(xué)重點(diǎn)： 積極參與音樂(lè)活動(dòng)，了解音樂(lè)家賀綠汀先生的生平及部分音樂(lè)作品。 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生興趣，積極參與《晚會(huì)》的表現(xiàn)和創(chuàng)編。 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、鋼琴。 教學(xué)過(guò)程： 一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室 老師講《賀綠汀落水生還記》及按歷史線索介紹賀綠汀先生作品。 二、跟唱新歌

2、 1、初聽(tīng)歌曲《清流》，學(xué)生聽(tīng)錄音談感受 2、教師范唱歌曲，學(xué)生評(píng)議教師的歌唱 3、學(xué)生跟鋼琴演唱歌曲 4、學(xué)唱歌曲，并重點(diǎn)教唱個(gè)別難把握的樂(lè)句 5、完整演唱歌曲 三、 處理歌曲 1 師生探討歌曲的情感 2 學(xué)生自己討論并逐句處理歌曲 3 聽(tīng)歌曲感受自己的處理 四、 音樂(lè)家故事 在音樂(lè)背景下，師生講述音樂(lè)家的故事 五、聽(tīng)賞《嘉陵江上》與《晚會(huì)》 師：賀綠汀先生全身心地投入革命，他在延安建立管弦樂(lè)隊(duì)，而且創(chuàng)作了不少音樂(lè)作品，有《嘉陵江上》、《晚會(huì)》等。 1、聽(tīng)賞《嘉陵江上》 演唱形式，樂(lè)曲中作者情緒的變化

3、 2、聽(tīng)賞《晚會(huì)》 樂(lè)曲情緒，跟著樂(lè)曲中的鼓點(diǎn)用身勢(shì)動(dòng)作參與。 六、總結(jié)，下課。 附送： 2022年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 魚(yú)水情教案 湘教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1：在聽(tīng)賞活動(dòng)中感受和體驗(yàn)歌曲《洗衣歌》所表達(dá)的軍民魚(yú)水之情。 2：能學(xué)會(huì)用葫蘆絲吹奏歌曲《映山紅》。 能力目標(biāo):能用美妙的樂(lè)器聲音表現(xiàn)軍民魚(yú)水情。 情感目標(biāo):培養(yǎng)孩子們對(duì)解放軍戰(zhàn)士的崇敬之情，以及對(duì)幸福生活的珍惜。 情境導(dǎo)入： 1、 觀看魚(yú)水圖片，說(shuō)說(shuō)生活中可以把哪些人們之間的感情比做“魚(yú)水情” 2、 觀看解放軍救人場(chǎng)面，說(shuō)說(shuō)感受。 3、你能說(shuō)說(shuō)你知道的解放軍英雄嗎 我來(lái)看： 1、觀看《

4、洗衣歌》。 2 、了解歌詞 說(shuō)說(shuō)老百姓為什么那么高興地為解放軍洗衣服。 我來(lái)跳： 1、 每小組派一名同學(xué)跟視頻跳洗衣動(dòng)作。 2、 情景再現(xiàn) 以小組表演形式來(lái)展示這個(gè)故事。 我來(lái)吹： 1、 初聽(tīng)歌曲《映山紅》 （1） 教師跟唱歌曲 （2） 了解歌曲背景，歌曲情緒 2、 吹奏歌曲 （1） 識(shí)讀曲譜 （2） 學(xué)習(xí)倚音的吹奏方法 （3） 分句學(xué)習(xí)《映山紅》 小組展示： 以小組形式，分別吹奏歌曲《映山紅》。 小組之間互相評(píng)價(jià)，分別說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，并能示范吹奏。 課堂檢測(cè)： 同學(xué)之間互相檢查倚音的吹奏方法是否正確，并能互相交流找到正確

5、的吹奏技巧。 教學(xué)過(guò)程及個(gè)人創(chuàng)意與反思 軍民魚(yú)水情跟學(xué)生的生活有一定的距離，學(xué)生很難理解這一特殊的情感。然而，一些經(jīng)典的革命歌曲常常記載著一定的歷史背景，講述著一段難忘的流金歲月。為此本課以聽(tīng)賞《洗衣歌》作為情感鋪墊，以課外拓展吹奏歌曲《映山紅》加深學(xué)生的體驗(yàn)，使學(xué)生用美妙的樂(lè)器聲音表現(xiàn)軍民魚(yú)水情。 在教學(xué)過(guò)程中知識(shí)的講解循序漸進(jìn)，由淺入深，使學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的掌握，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 對(duì)小組的評(píng)價(jià)，可以充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，多變互動(dòng)，密切配合。同事能夠引導(dǎo)學(xué)生自主解決問(wèn)題，基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固，基本技能得到提高。對(duì)于個(gè)體評(píng)價(jià)主要采用口頭評(píng)價(jià)，及時(shí)給予肯定，對(duì)于一些膽小不愛(ài)開(kāi)口的學(xué)生的表現(xiàn)更要及時(shí)給予鼓勵(lì)，目的在于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 重難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：通過(guò)聽(tīng)賞、吹奏樂(lè)曲深入體驗(yàn)和感受軍民魚(yú)水情。 難點(diǎn)：樂(lè)曲音準(zhǔn)與氣息的把握、倚音的正確吹奏。 環(huán)節(jié)預(yù)設(shè) 1、情境導(dǎo)入 2、我來(lái)看 3、我來(lái)跳 4、我來(lái)吹 5、小組展示 6.課堂檢測(cè) 預(yù)設(shè)問(wèn)題及方法提示 1、生活中可以把哪些人們之間的感情比做“魚(yú)水情”。 2、你能說(shuō)說(shuō)你知道的解放軍英雄嗎 板書(shū)設(shè)計(jì) 魚(yú)水情 軍民魚(yú)水情 單倚音 復(fù)倚音