2022年(春)三年級音樂下冊 第2課春來了教案 湘藝版教學內(nèi)容1、 聽賞杜鵑圓舞曲2、 演唱歌曲春來了3、 唱一唱兩只老虎理解教材本課第一部分突出了以“美”為核心的教學理念，圍繞“春”的主題將歌曲春來了與樂曲杜鵑圓舞曲兩部分內(nèi)容組合在一起。本課的第二部分選用法國童謠兩只老虎作為二部輪唱的練習曲。這首歌曲精煉簡短，結構工整，音樂形象鮮明突出，很合適作初學二部輪唱的曲目。單元目標1、聽賞杜鵑圓舞曲，感受圓舞曲的特點，能夠積極參加與樂曲的情感體驗并吧它表現(xiàn)出來；2、體會春天給我們帶來的快樂，并能用歡樂、活潑的聲音和愉悅的情緒演唱春來了；3、積極參與并學會演唱二部輪唱兩只老虎。教學重點指導學生在“尋找春天、歌唱春天”的環(huán)節(jié)中，感受3/4拍子。激發(fā)學生歡快、愉悅的情感，并大膽地參與表現(xiàn)。教學難點1、 感受圓舞曲的特點；2、 用歡快、愉悅的情緒演唱春來了。3、 掌握二部輪唱的要領。課時安排我的安排第1課時“尋找春天”聽賞杜鵑圓舞曲； “歌唱春天”演唱春來了。第2課時“和春天賽跑”演唱兩只老虎內(nèi)容一：“尋找春天”聽賞杜鵑圓舞曲教學目標聽賞杜鵑圓舞曲，感受圓舞曲的特點，能夠積極參與樂曲的情感體驗并把它表現(xiàn)出來；教學準備配套光碟、鋼琴、錄音機、磁帶、卡片、 彩筆教學重點養(yǎng)成安靜聆聽的好習慣教學難點感受圓舞曲的特點教學步驟與方法一、導入1） 律動：學生伴隨著春天在哪里的旋律高興地走進教室。2） 師講；小朋友，春天在青翠的山林里，春天在我們的眼睛里，春天也在我們的耳朵里，你們聽二、聽賞杜鵑圓舞曲第一段主題音樂聽一聽：（1）聆聽第一段音樂主題； （2）提問：小朋友，你們在音樂中聽到了什么？說一說：（1）啟發(fā)學生在音樂中聽到了什么情景？ （2）說說小杜鵑歌唱的情景。學一學：用不同的節(jié)奏學一學杜鵑各種不同的叫聲。唱一唱：用小杜鵑“布谷”的叫聲摸唱第一段音樂主題。設計意圖學生聆聽歌曲后，以說、畫的形式表達對歌曲的感受，完全符合新課標的理念。三、聽賞杜鵑圓舞曲第二段主題音樂聽一聽：（1）聆聽第二段主題音樂。 （2）提問：小朋友，你們在音樂中看到小杜鵑在做什么？ （3）聽音樂想象。說一說：（1）啟發(fā)學生在音樂中想象有什么情景？ （2）鼓勵學生把他們自己想象的情景說一說。跳一跳：隨著音樂學生把自己想象的情景用各種不同的動作表現(xiàn)出來。講一講：（1）介紹圓舞曲的特點；（3/4拍，圓舞曲） （2）學小杜鵑跳圓舞曲。（兩個人手拉手跳、全班學生圍個圈跳）設計意圖：在聽、說、跳的活動中，熟悉第二段音樂主題，并了解什么是圓舞曲，同時，使學生感受了圓舞曲的特點。四、完整聽賞杜鵑圓舞曲1） 聆聽杜鵑圓舞曲，用擺圖形譜的方法來辯別兩段音樂主題，并擺出結構圖：A 聽到第一段音樂主題擺出圖形B 聽到第二段音樂主題擺出圖形C 聽到第三段音樂主題擺出圖形2） 再次聆聽杜鵑圓舞曲，在表示兩段相同音樂主題的圖形上填顏色，并說說理由；3） 再次聆聽杜鵑圓舞曲，并隨音樂進行表演。設計意圖本環(huán)節(jié)通過圖形譜來辨別樂曲的三段結構，并通過填顏色了解了第一段音樂主題和第二段音樂主題的相似關系。內(nèi)容二：“歌唱春天”演唱春來了教學目標體會春天給我們帶來的快樂，并能用歡樂、活潑的聲音和愉悅的情緒演唱春來了。教學準備配套光碟、鋼琴教學重點教學難點用歡快、愉悅的情緒演唱春來了教學步驟與方法一、導入師講：小杜鵑給我們帶來了一個好消息，春天來了！讓我們一起去瞧瞧吧！二、聽聽賞春來了三、說（1） 想象春天的情景；（2） 看到春天有什么感想？（3） 有感情地朗讀歌詞。設計意圖：聆聽春來了，初步了解歌曲內(nèi)容。用聽和說的方法讓學生對春天的美麗情景展開豐富的想象，暢所欲言地說說看到春天時的感想，為有感情地朗讀歌詞進行了情感鋪墊，從而使學生熟悉了歌詞。四、唱（1） 模唱音名（用la、lu、ha模唱歌曲旋律）要求：用輕快、活潑的聲音隨旋律模唱。（2） 唱歌詞要求在唱第一句和第二句歌詞時要輕輕地唱，好象帶著疑問地在尋找著春天；唱第三句和第四句歌詞時，聲音可以大一點，好象知道春姑娘在和我們一起捉迷藏；唱第五句到第九句要感覺自己找到了春姑娘，所以特別神氣地告訴到家春姑娘在哪；唱第二段歌詞的最后結尾“哈哈哈！”中的頓音，要做到聲斷氣不斷。（3） 演唱春來了要求：在演唱中想象自己帶著疑問的心情去尋找春天的足跡，在尋找中，“我”找到了在和我們捉迷藏的春姑娘，所以，很神氣地告訴大家用歡快、活潑的聲音和不同的動作把自己想象的情景大膽地表現(xiàn)出來。設計意圖：熟悉歌曲旋律，用歌聲表達了我們對春天的喜愛，使學生對春天的感受更加生動、形象，從而水到渠成地在演唱春來了中表現(xiàn)出來。內(nèi)容三：“和春天賽跑”二部輪唱兩只老虎教學目標積極參與并學會演唱兩只老虎教學重點教學難點掌握二部輪唱的要領教學準備配套光碟、鋼琴、歌譜教 學步驟與方法一、導入1） 律動：學生伴隨著兩只老虎的旋律高興地走進教室。2） 師講：同學們，剛才我們聽到的歌曲是大家非常熟悉的兩只老虎，說的是兩只老虎賽跑的故事。兩只老虎看著我們和“春姑娘”一起追逐、嬉戲，它們也想加入到我們的行列。大家說，好嗎？師講：下面，我們有請這兩只可愛的老虎。二、聽賞兩只老虎（出示歌譜）聽一聽：（1）初步聆聽二部輪唱兩只老虎； （2）提問：同學們，你們覺得這首兩只老虎和平時有什么不一樣嗎？說一說：（1）啟發(fā)學生在音樂中出聽歌曲的二部輪唱； （2）說說歌曲與平時的不同之處。二、讀歌詞說一說：（1）提問：同學們，這兩只老虎是怎樣賽跑地?。?（2）找出兩只老虎賽跑的規(guī)律； （3）分兩組試著讀讀歌詞，模仿老虎賽跑。 （4）分兩組用兩聲部輪唱的方法朗讀歌詞。三、唱歌曲唱一唱：（1）初唱單聲部的兩只老虎； （2）分兩組進行歌曲的兩聲部輪唱練習； （3）演唱兩只老虎。附送：2022年(春)三年級音樂下冊 第2課杜鵑圓舞曲教案 湘藝版教學年級：三年級下冊教學內(nèi)容：湘藝版三年級音樂下第二課杜鵑圓舞曲教學目標：1、通過欣賞杜鵑圓舞曲，熟悉作品的旋律，在音樂實踐活動中引導學生感受樂曲的情緒，讓學生展開豐富的音樂想象。2、讓學生了解、感受手風琴在音樂表現(xiàn)中的音色特點和表現(xiàn)力。3、鼓勵學生積極地音樂評價，體驗音樂活動的樂趣，并與同伴共享音樂的快樂。 教學重難點：感受三拍子樂曲的特點，引導學生聽辨手風琴的音色，感受樂曲、表現(xiàn)樂曲。 教具準備：鋼琴、多媒體課件。教學過程：一、 導入新課: 同學們愉快的音樂課開始了，老師知道大家特別喜歡小動物，今天有個小動物也來到音樂教室和我們一起上課，你們歡迎嗎？你們要想知道這個小動物是誰？就讓我們先來聽段音樂吧。二、聽賞音樂（打開課件1，聆聽音樂）聽音樂時可以跟著音樂的節(jié)奏，輕輕搖動你的身體。你在這首音樂中聽到了什么叫聲，聽完之后，告訴大家好嗎？ （聽到了布谷鳥的叫聲。）我們在音樂中聽到了布谷鳥的叫聲，你們看，布谷鳥今天飛到我們教室來了，你們歡迎嗎？（出示布谷鳥的卡片）看那個小朋友做得好，老師把小鳥的圖片就獎勵給他。（發(fā)圖片）下面我們再把音樂聽一遍，當你聽到布谷的歌聲時，請你把手中的圖片高高的舉起來。沒有圖片的同學，舉起你的小手來表示。（學生再次聆聽音樂。）老師指導學生邊聽邊分辨布小鳥的叫聲。三、介紹音樂：布谷鳥又叫杜鵑鳥，今天我們聽到的這首樂曲的名字就叫杜鵑圓舞曲。 杜鵑鳥在每個樂句唱了幾遍？這兩遍高低有變化嗎？現(xiàn)在讓我們也變成一只只可愛的杜鵑鳥，飛到美麗的大森林，聽到小鳥歌唱聲我們模仿它們的叫聲。講解：杜鵑的叫聲里有這樣兩個音： mi, do, 請你們在五線譜上找一找在什么位置？和老師說一句兒歌：“一線一線mimimi，下加一線dididi,mi,dimidi知道了，我要把他來記牢”。 再和老師的琴唱一唱。 3 1 3 1 3 1四、聽辯樂器：請大家再聽一遍樂曲.這首樂曲是由好幾種樂器演奏的，當你聽到手風琴演奏音樂時，把兩只小手舉起來搖一搖。告訴同學們你聽到了手風琴的演奏了。（再聽音樂分兩組練習）：一組：聽到杜鵑的叫聲時，按節(jié)奏拍手。聽到其他音樂時做小鳥飛翔的動作。 一組：聽到杜鵑的叫聲時，按節(jié)奏拍手。聽到手風琴演奏音樂時，把兩只手舉起來搖一搖。五、畫杜鵑：剛才我們一起聽了杜鵑圓舞曲，一起感受了音樂給我們帶來的美好意境。此時此刻在你的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面呢？你能試著用彩筆畫一畫嗎？（放課件，學生畫杜鵑鳥）展示學生作品，教師和學生共同點評。六、看到你們把杜鵑畫的那么可愛，老師也想躍躍欲試了，下面老師把這首樂曲個大家演奏一遍，你們和老師做動作配合。七、總結：今天我們聽賞了杜鵑圓舞曲，音樂給我們帶來了輕松愉塊的氣氛，使我們共同渡過了一段美好的時光。加上手風琴特有的音色，使得音樂有一種迷人的色彩?？鞓返男《霹N們，我們下節(jié)課再見。