2022年(秋)五年級音樂上冊 第一單元三峽的孩子愛三峽教案 新人教版【教材分析】：三峽的孩子愛山峽是一首羽調(diào)式、單二部曲式的歌曲，開頭三小節(jié)引子汲取了湖北、四川一帶船夫號子的音調(diào)，高亢而嘹亮。第一段前八小節(jié)旋律平穩(wěn)、樸實，描繪了三峽迷人的景象，唱出了孩子們熱愛家鄉(xiāng)的情感，后四小節(jié)再現(xiàn)了引子部分的號子音調(diào)，表現(xiàn)出樂觀自豪的情緒；第二段由九小節(jié)組成，音區(qū)明顯提高，顯得熱情而高昂。這首歌曲是本學(xué)期口風(fēng)琴的必奏曲目，一節(jié)課完成難度較大。教學(xué)內(nèi)容：1、能用自豪的聲音和表情演唱歌曲三峽的孩子愛三峽。2、體會四川音樂的地域特點，感受中國音樂的多樣性，并嘗試用不同的演唱形式演繹歌曲。3、用口風(fēng)琴熟練演奏歌曲。教學(xué)重難點：1、聲音的處理2、口風(fēng)琴的正確演奏教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：歡迎同學(xué)們又一次進入音樂的殿堂，這一次老師領(lǐng)同學(xué)們再次去那個美麗的地方，快到了！我已經(jīng)聽到他們的歌聲了！你聽聽，他們的歌聲真好聽。1、同學(xué)們，我們這是到了哪里?。浚?）聆聽音樂，感受作品的風(fēng)格，回答：帶有濃郁地方色彩的四川民歌。2、體現(xiàn)在哪些方面？（聽2）歌詞、旋律方言化、襯詞運用等等。3、學(xué)唱歌曲的話你覺得分成幾部分學(xué)唱比較好？（聽3）（二部分A+B）同學(xué)們真棒，我們今天就來繼續(xù)學(xué)習(xí)三峽的孩子愛三峽。二、復(fù)習(xí)歌曲：1、處理歌曲中出現(xiàn)次數(shù)最多的樂句。（1）旋律、休止符（2）口風(fēng)琴彈奏2、處理第一樂段：注意：（1）強調(diào)正確坐姿。（2）可先放慢速度練習(xí)，較熟練后將速度還原。（3）老師將其有休止符的地方用連音來彈奏，請學(xué)生感受效果有何不同？因此，演唱時應(yīng)把握好連音與休止符的細(xì)致要求。（4）唱“啦”，演唱時注意聲音的彈性及氣息的支持。3、處理第二樂段：三、處理歌曲：1、你剛才聽到的歌曲的演唱形式是什么？（獨唱、齊唱、有領(lǐng)唱的齊唱、）2、你認(rèn)為我們還可以用什么方式來演唱歌曲？（1）完整視唱旋律。（2）根據(jù)感覺分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點，特別注意B段襯詞的演唱。（3）全體學(xué)生完整演唱此歌，（4）完全熟練以后，三段作對比，進行力度、表情、速度變化。讓學(xué)生感覺力度、表情、速度變化。對音樂表現(xiàn)的影響。（5）通過學(xué)習(xí)三峽的孩子愛三峽對學(xué)生進行愛國主義教育。四、口風(fēng)琴演奏1、生練習(xí)，師指導(dǎo)。2、生生配合練習(xí)。3、嘗試加入不用的打擊樂器進行伴奏。附送：2022年(秋)五年級音樂上冊 第二單元森林狂想曲教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)：1、初步熟悉森林狂想曲的音樂，能用豎笛或口風(fēng)琴吹奏A段主題。2、通過聽森林狂想曲感受民族管弦樂，體會藏族、音樂風(fēng)格。3、初步進行合奏森林狂想曲提高演唱的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國大好河山的思想情感。教學(xué)課時：2課時第一課時教學(xué)過程：一、教師談話引入：二、初步欣賞森林狂想曲。1、初聽音樂。（教師簡介）2、讓學(xué)生熟悉A、B、C各段的旋律。3、教師分別用電子琴或豎笛演奏A、B、C各段的旋律。使學(xué)生聽到音樂就能知道是A段還是B段或C段。4、復(fù)聽完成課本上的第一個練習(xí)。5、這首樂曲有許多地方運用了“音效”即實地錄制的聲音，加強了真實感，使人身臨其境。（分小組共同探討、創(chuàng)造、分工）。三、選擇兩或三個小組與教師合作，共同演繹森林狂想曲。四、在口風(fēng)琴或豎笛上學(xué)習(xí)吹奏“mi”，“fa”，“sol”三個音。五、隨教師用較慢的速度學(xué)習(xí)吹奏森林狂想曲A段的旋律。第二課時1、復(fù)習(xí)上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。2、聽賞歌曲森林狂想曲。初步感受樂曲的節(jié)感。3、說一說歌曲的特點。4、跟著錄音學(xué)唱歌曲。5、學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作。6、各組表演。7、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動作。8、跟著音樂表演韻律操。9、小結(jié)。