第 1 頁 共 8 頁 內(nèi)蒙古自治區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末政治試卷 A 卷 一 單項(xiàng)選擇題 共 13 題 共 26 分 1 2 分 下列能體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生關(guān)愛的有 老師耐心指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn) 老師對(duì)學(xué)生不管不問 犯了錯(cuò)誤時(shí) 老師對(duì)我嚴(yán)厲批評(píng) 使我認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性 老師經(jīng)常與我們交流 談心 A B C D 2 2 分 一天晚自習(xí)后 劉剛?cè)ハ驍?shù)學(xué)老師請(qǐng)教問題 回到家時(shí) 已經(jīng)很晚 媽媽誤以為他去網(wǎng)吧 說了 他幾句 劉剛就跟媽媽吵了一架 還說 你說我去網(wǎng)吧 以后我就真的去網(wǎng)吧 假如你是劉剛的同學(xué) 你會(huì) 對(duì)他說 A 逆反心理都是錯(cuò)誤的 不能有逆反心理 B 做得好 維護(hù)了男子漢的 自尊 C 去網(wǎng)吧會(huì)影響學(xué)習(xí)成績 別理你的媽媽就是了 D 等媽媽氣消了 你再好好跟他溝通 3 2 分 漢字是中華民族幾千年文化的積淀 漢語是其他語言無法替代的 同時(shí) 漢語在發(fā)展過程中也吸 收了許多外來語 這說明 語言是一種文化 文化存在差別 不分優(yōu)劣 各具特色 各國語言的差異構(gòu)成了精彩紛呈的語言文化 各個(gè)國家和民族的語言文化可以相互學(xué)習(xí) 共奏和諧文化樂章 中華民族的語言文化是最優(yōu)秀的 我們要保護(hù)母語 拒絕外來語 第 2 頁 共 8 頁 A B C D 4 2 分 在我們同學(xué)當(dāng)中 有的相貌出眾 有的相貌平平 有的天資聰穎 有的才思愚鈍 有的善于交往 有的怯懦拘謹(jǐn) 對(duì)此我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是 增強(qiáng)平等意識(shí) 平等對(duì)待他人 互相取長補(bǔ)短 追求絕對(duì)平等 A B C D 5 2 分 全國文明家庭事跡展播中 劉英的事跡得到網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊 她是悉心照顧八位 父母 的好兒媳 處理好和三對(duì)公公婆婆的關(guān)系 孝心凝聚 和睦相處 她的事跡啟發(fā)我們 A 自立自強(qiáng) 完全接受父母建議 B 傳承美德 用心孝敬父母 C 獨(dú)立自主 只需提供物質(zhì)幫助 D 發(fā)生沖突 不用理會(huì)父母 6 2 分 一位記者采訪輪椅上的殘疾人時(shí) 自覺蹲下來 用平視的目光送去問候和微笑 這一細(xì)小動(dòng)作傳 遞出的主要道德品質(zhì)是 A 誠信對(duì)待他人 B 平等尊重他人 C 寬容對(duì)待他人 第 3 頁 共 8 頁 D 欣賞悅納他人 7 2 分 正確對(duì)待并參與競爭是人們立足社會(huì)的重要條件 下列不屬于正確參與競爭的是 A 審時(shí)度勢 揚(yáng)長避短 B 樹立正確的競爭觀念 C 弄虛作假 損人利己 D 相互理解 相互寬容 8 2 分 圖一網(wǎng)絡(luò)交往的場景給我們的啟發(fā)有 擴(kuò)大了我們交往的對(duì)象 改變了以往的交往方式 網(wǎng)絡(luò)百利而無一弊 網(wǎng)絡(luò)交往影響了人們的工作精力 A B C D 9 2 分 在結(jié)識(shí)新朋友或與陌生人打交道時(shí) 下列做法不符合未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的 八禮四儀 的是 A 別人介紹自己時(shí) 面帶微笑 點(diǎn)頭致意 B 自我介紹時(shí) 言談舉止從容大方 C 客人到你面前時(shí) 坐著不動(dòng) D 衣著整潔 彬彬有禮 第 4 頁 共 8 頁 10 2 分 尊重他人是人生的一門學(xué)問 是人生的一道風(fēng)景 尊重他人 要求我們做到 平等待人 不當(dāng)面指出他人的缺點(diǎn) 尊重他人的人格 友善待人 A B C D 11 2 分 競爭可以分為正當(dāng)競爭和不正當(dāng)競爭 排他性競爭和非排他性競爭 下列選項(xiàng)中不屬于正當(dāng)競爭 的有 體育運(yùn)動(dòng)員為了取得優(yōu)異成績服用興奮劑 為了提高產(chǎn)品的銷售而進(jìn)行虛假廣告 在競爭中有良好的競爭激勵(lì)機(jī)制和團(tuán)結(jié)互助精神 害怕別人超過自己 偷拿他人的學(xué)習(xí)資料 使他人無法學(xué)習(xí) A B C D 12 2 分 道路擁擠 堵車現(xiàn)象嚴(yán)重 停車難等 是引發(fā) 路怒癥 最為直接的因素 調(diào)查發(fā)現(xiàn) 中國司機(jī) 心理障礙的發(fā)生率較高 達(dá)到 59 針對(duì) 路怒癥 現(xiàn)象 有人說 把心放寬 路就寬了 從心理品質(zhì)來說 這句話告訴我們要學(xué)會(huì) A 遵守交通規(guī)則 B 駕駛機(jī)動(dòng)車輛 C 寬容待人 第 5 頁 共 8 頁 D 遵守法律 13 2 分 黨的十八屆六中全會(huì)指出 全體黨員必須對(duì)黨絕對(duì)忠誠 光明磊落 說老實(shí)話 辦老實(shí)事 做老 實(shí)人 反對(duì)搞兩面派 做 兩面人 反對(duì)弄虛作假 虛報(bào)浮夸 反對(duì)隱瞞實(shí)情 報(bào)喜不報(bào)憂有 這符合社會(huì)主義 核心價(jià)值觀 層面 的價(jià)值要求 A 個(gè)人 友善 B 個(gè)人 誠信 C 國家 民主 D 社會(huì) 誠信 二 非選擇題 共 6 題 共 43 分 14 15 分 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展 網(wǎng)絡(luò)逐漸走入了人們的工作 學(xué)習(xí)和生活中 已成為人們生活中不可或 缺的內(nèi)容 1 你經(jīng)常借助互聯(lián)網(wǎng)做哪些事情 2 網(wǎng)絡(luò)有哪些弊端 3 我們應(yīng)該怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 15 10 分 曉寧和梅梅是學(xué)習(xí)上的競爭對(duì)手 梅梅發(fā)現(xiàn)曉寧在數(shù)學(xué)上比自己強(qiáng) 于是經(jīng)常向曉寧請(qǐng)教 曉 寧也總是積極給予幫助 兩人在共同的討論中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)新的解題思路 數(shù)學(xué)水平都有了更大的提高 1 結(jié)合上述情境 談?wù)勀銓?duì) 競爭與合作有利于青少年健康成長 的認(rèn)識(shí) 2 競爭無處不在 你認(rèn)為我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待社會(huì)生活中的競爭 16 10 分 中華文化博大精深 源遠(yuǎn)流長 禮儀文明是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分 中華傳統(tǒng)禮儀禮節(jié) 源遠(yuǎn)流長 獨(dú)具魅力 坐立行走 婚喪嫁娶 見面招呼 待人接物等 禮儀禮節(jié)都十分講究 講究禮儀 是中華 民族的傳統(tǒng)美德 也是現(xiàn)代公民的道德規(guī)范 注重禮儀規(guī)范 對(duì)個(gè)人 集體 民族和國家都有著十分重要的意義 1 傳統(tǒng)禮儀禮節(jié)中 有的已經(jīng)明顯 不合時(shí)宜 了 請(qǐng)你試舉一例 對(duì)待傳統(tǒng)禮儀 我們應(yīng)該堅(jiān)持的正確 態(tài)度是什么 第 6 頁 共 8 頁 2 請(qǐng)從個(gè)人角度 談?wù)勚v究禮儀對(duì)自身成長的意義 17 2 分 實(shí)驗(yàn)課上 張成不慎將顯微鏡弄壞了 他見同學(xué)們都在認(rèn)真做試驗(yàn) 沒人發(fā)現(xiàn) 就偷偷換了一臺(tái) 新的 判斷 理由 18 3 分 連線題 寬容合作的基礎(chǔ) 對(duì)人守信 對(duì)事負(fù)責(zé) 誠信的基本要求 和而不同 求同存異 人際交往的基本準(zhǔn)則 以誠待人 以信交友 19 3 分 連線題 己所不欲勿施于人 尊重他人 關(guān)愛他人 理解他人 君子一言駟馬難追 不講信用怎可立身處世 人而無信不知其可也 做人要信守承諾 第 7 頁 共 8 頁 參考答案 一 單項(xiàng)選擇題 共 13 題 共 26 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 二 非選擇題 共 6 題 共 43 分 14 1 14 2 第 8 頁 共 8 頁 14 3 15 1 15 2 16 1 16 2 17 1 18 1 19 1