《2022年六年級(jí)生物下冊(cè) 第三單元 第一章 第一節(jié) 藻類植物學(xué)案（答案不全） 魯科版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級(jí)生物下冊(cè) 第三單元 第一章 第一節(jié) 藻類植物學(xué)案（答案不全） 魯科版五四制（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級(jí)生物下冊(cè) 第三單元 第一章 第一節(jié) 藻類植物學(xué)案（答案不全） 魯科版五四制 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、藻類植物的生活環(huán)境，藻類植物與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 2、常見的藻類植物，藻類植物對(duì)自然界的意義和與人類的關(guān)系 3、藻類植物的主要特征 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、藻類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2、藻類植物對(duì)生物圈的意義。 二、自學(xué)檢測(cè) 1、生物圈中已知的綠色植物有 種，分四大類群： 、 、 和 植物。 2、藻類植物多種多樣：從結(jié)構(gòu)上看，有 和 之分；從生活

2、環(huán)境來看，有生活在 中的，也有生活在 中的。 3、藻類植物的整個(gè)身體都浸沒在 中，全身都能從環(huán)境中吸收 和 ，都能進(jìn)行光合作用。它們都沒有 、 、 的分化。 4、天氣變暖，池水逐漸變綠，是由于水中出現(xiàn)了（ ） A種子植物 B.蕨類植物 C.苔蘚植物 D.藻類植物 5、下列屬于淡水藻類的是（ ） A.石花菜 B.鹿角菜 C.裙帶菜 D.水綿 三、學(xué)測(cè)同步 知識(shí)點(diǎn)一 淡水藻類 例1 李明同學(xué)在學(xué)習(xí)藻類植物后，對(duì)水綿作了如下描述，其中不正確的是（ ） A. 是多細(xì)胞的絲狀綠藻 B.

3、細(xì)胞中有帶狀葉綠體 B. 具有根、莖、葉的分化 D.能夠靠孢子繁殖后代 解析：該題考查的是水綿的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。水綿的個(gè)體是多細(xì)胞的，它是由許多個(gè)長(zhǎng)筒狀細(xì)胞構(gòu)成的。每一條水綿都是綠色絲狀體，它每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都含有帶狀的葉綠體，葉綠體在細(xì)胞內(nèi)呈螺旋狀排列，它沒有根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代。 答案：B 1．如圖為水綿結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題： （1）寫出水綿細(xì)胞各部分的名稱： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ (2)圖中能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)

4、是［ ］ ， 其形狀為 。水綿的形態(tài)特點(diǎn)是 。 2、xx，淄博中考 與單細(xì)胞藻類相比，草履蟲缺少的結(jié)構(gòu)是 ①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④細(xì)胞質(zhì) ⑤液泡 ⑥細(xì)胞核 A．①③⑤ B．③④⑤ C．①③⑥ D．①④⑤ 例2：唐代詩人白居易寫過“日出江花紅生火，春來江水綠如藍(lán)”，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析說明這是為什么？ 解析：本題考查的是藻類植物的生活環(huán)境――水生，和它生活的條件――陽光、適宜的溫度。當(dāng)春天到來，氣溫升高，在陽光的照耀下，藻類植物大量

5、繁殖，江水變綠。 1、下列屬于單細(xì)胞藻類植物的是（ ） A.水綿 B.衣藻 C.海帶 D.紫菜 2、下列哪些環(huán)境中，可采集到水綿（ ） A.海水 B.濕地 C.土坡上 D.小溪中 3、水綿整體的形狀、細(xì)胞的形態(tài)、葉綠體的形狀、葉綠體的排列方式（ ） 帶狀 長(zhǎng)筒狀 螺旋狀 絲狀 A B. C. D. 知識(shí)點(diǎn)二: 海洋藻類 例1：藻類植物被認(rèn)為是植物中最低等的一個(gè)類群，其主要原因是 。 解析：本題考查的是生

6、物進(jìn)化的規(guī)律。生物是沿著“從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸生、從低等到高等”的規(guī)律進(jìn)化的，藻類植物結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，沒有根、莖、葉的分化，而且絕大多數(shù)生活在水中，所以藻類是最低等的植物類群。 答案：藻類植物大多數(shù)生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有根、莖、葉的分化。 1、食鹽中添加的碘主要來自（ ） A．礦物質(zhì) B.淡水藻類 C.海洋藻類 D.人工合成 2、我們?nèi)粘Ｉ钪谐缘暮儆谏钤诤Ｑ笾械闹参?，海帶的營(yíng)養(yǎng)方式是（?。? A．通過光合作用自己制造有機(jī)物 B.直接吸收有機(jī)養(yǎng)料維持生活 C.不需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D.生活在腐殖質(zhì)較多的海底區(qū)域 3、關(guān)于海帶和紫菜的說法中正確的是

7、（ ） A. 海帶、紫菜的細(xì)胞中都含有葉綠素 B.海帶、紫菜的細(xì)胞中都不含葉綠素 C.紫菜和紫菜的細(xì)胞中所含的色素是一樣的D.海帶的紫菜都不能進(jìn)行光合作用 例2：下列有關(guān)藻類的敘述中，正確的是（ ） A.海洋中生活的藻類植物不能進(jìn)行光合作用 B.藻類植物有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的 C.藻類植物都是沒有根、莖、葉分化的多細(xì)胞植物 D.藻類植物都生活在水中 解析：本題考查的是藻類植物的主要特征。對(duì)于難度比較大的題目，可以采用各個(gè)擊破的方法，不論是生活在淡水中還是海洋中的藻類植物，只要它們的細(xì)胞中含有葉綠素，就能進(jìn)行光合作用，所以A是錯(cuò)誤的。藻類植物既有單細(xì)胞的，如

8、衣藻；也有多細(xì)胞的，如水綿；所以C是錯(cuò)誤的。藻類植物雖然絕大多數(shù)生活在水中，但是也有少數(shù)生活在陸地的陰濕處，所以D也是錯(cuò)誤的。 答案：B。 1、常見的淡水藻有 等,常見的海藻有 等。 2、1945年，一架橫渡太平洋的客機(jī)不幸中途失事，乘客紛紛跳傘落在一個(gè)荒島上.幸存者從淺海中撈取藻類植物充饑得以生還。他們最可能食用的是（ ） A海帶和紫菜 B.小球藻和衣藻 C.水綿和衣藻 D.衣藻和硅藻 3、“西湖春色歸，春水綠于染”中的“綠”指的是（ ） A苔蘚植物 B 蕨類植物 C 藻類植物

9、 D 裸子植物 第一節(jié) 藻類植物學(xué)案（二） 學(xué)案編號(hào)（2） 初一備課組 三、鞏固強(qiáng)化 1、知識(shí)系統(tǒng)： 生物圈中已知的綠色植物，大約有 多萬種 植物分四大類群： 、 、 、 按結(jié)構(gòu)分： 藻類 藻類 藻類植物的類型 按生活環(huán)境 藻類 藻類 淡水藻類 衣藻：生活在淡水中的單

10、細(xì)胞藻類， 形，有鞭毛，細(xì)胞內(nèi)有 狀葉綠體 水綿：生活在池塘或小溪中，是 細(xì)胞的綠色 狀體，細(xì)胞內(nèi)的 葉綠體呈 狀 海洋藻類： 海帶、裙帶菜、紫菜、石花菜、石莼等。它們都是 細(xì)胞的藻類植物，細(xì)胞內(nèi)都含有 藻類植物的主要特征：大都生活在水中，少數(shù)生活在陸地上的陰濕處。整個(gè)身體都浸沒在水中，全身都能從環(huán)境中吸收 和 ，都能進(jìn)行 ，不需要專門的吸收養(yǎng)料、運(yùn)輸或進(jìn)行光合作用的器官。沒有 根、莖、葉的分化 藻類植物在生物圈中的作用及與人類的關(guān)系： 釋放

11、 ；做魚類的餌料；食用；藥用等 二、限時(shí)檢測(cè)（時(shí)間：15分鐘） 1、 生物圈中已知的綠色植物分為（ ） A.藻類、苔蘚、蕨類和種子植物 B.淡水植物、海洋植物、路生植物 C.水生植物、陸生植物 D.種子植物、非種子植物 2、 在盛有水的燒杯中裝入一些活的水綿，然后放在黑暗的環(huán)境中，經(jīng)過較長(zhǎng)的一段時(shí)間后，這些水綿會(huì)（ ）A、生長(zhǎng)得更好 B.正常生長(zhǎng) C.全部死亡 D.停止生長(zhǎng) 3、 下列藻類中，能作為人類食物的是（ ）A、水綿 B.小球藻 C.紫菜 D.衣藻 4、 很多家庭在飼養(yǎng)金魚的時(shí)候，往往在魚缸中放一些水綿，這樣做的目的

12、是（ ） A.為金魚提供充足的氧氣 B.為金魚提供充足的食物 C.增加觀賞性 D.以上答案都不對(duì) 5、 衣藻的葉綠體形狀是（ ） A、圓柱狀 B.絲狀 C.杯狀 D.帶狀 6、 取一塊新鮮的海帶，放在盛有清水的燒杯中加熱，隨著溫度的升高海帶的顏色將會(huì)變成（ ）色。 A.黃 B.綠 C.紅 D.不變 7、 藻類植物在生物圈中最重要的作用是（ ） A. 為水生動(dòng)物提供了食物 B.是大氣中氧氣的重要來源 C.大都生活在水中，能凈化污水 D.為人類提供食物及藥物 8、 淡水藻類和海洋藻類是按什么來劃分的（

13、　）A、組成 B.形態(tài) C.生活環(huán)境 D.結(jié)構(gòu) 9、完成地球上近95％的光合作用的植物類群是（ ） A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.種子植物 10、海帶、紫菜、水綿的細(xì)胞中都含有的色素是A.葉綠素 B.藻黃素 C.藻紅素 D.藻藍(lán)素 11、 藻類植物在結(jié)構(gòu)上的共同特征是?。? ）　 A.有葉綠體，沒有根、莖、葉的分化 B.有葉綠體，有的有根、莖、葉的分化 C.不含葉綠素，沒有根、莖、葉的分化 D.不含葉綠素，有的有根、莖、葉的分化 12、下列植物中最簡(jiǎn)單、最低等的是( ) A.苔蘚植物 B.藻類植物 C.蕨類植物 D.被

14、子植物 13、海帶是我們常吃的大型海藻，它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ） A.植物體無根、莖、葉的分化 B.植物體只有莖、葉分化 C.植物體有根、莖、葉 D.植物體能產(chǎn)生種子 14、空氣中95%的氧氣由我來提供，我分布在占地球表面70%的水域環(huán)境中，我的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，沒有分化，詩人曾這樣形容我“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，你知道我是誰嗎？（ ） A.藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 　D．種子植物 15、通常用于提取碘的植物是（ ）A．小球藻 B．海

15、帶 C．滿江紅 D．蘇鐵 16、關(guān)于藻類植物在生物圈中的作用以及與人類關(guān)系的說法中，不正確的是（ ） A.通過光合作用釋放出氧，維持大氣中氧和二氧化碳的平衡 B.生活在淡水、海水中的各種藻類植物是魚類等水生動(dòng)物的餌料 C.許多的藻類，特別是海藻，如海帶、紫菜等可以食用和藥用 D.由于藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物 17、水綿可從下列哪種環(huán)境中采集到? (　　) A．小河的淺水邊　B．大西洋的海底C．潮濕的土坡上　D．海邊的洼地 18、有鞭毛，單細(xì)胞、可以在水中自由游動(dòng)的藻類植物是（ ） A.海帶 B.紫菜 C.水綿 D.衣藻

16、19、下列關(guān)于藻類植物的敘述，不正確的是（ ） A.植物體是單細(xì)胞或多細(xì)胞的 B.大都生活在水 C.少數(shù)藻類植物有莖和葉的分化 D.細(xì)胞內(nèi)都含有葉綠素 20、海帶、水綿、衣藻、紫菜它們的共同特點(diǎn)是（ ） A.都有根、莖、葉的分化 B.都固定在海底生活 C.都是綠色的 D.都能進(jìn)行光合作用 21、現(xiàn)有一些水綿，如果讓它很好的生活，應(yīng)該將它放在（ ）環(huán)境中？ A見光，潮濕 B.見光、淡水 C.見光，海水 D.遮光，淡水 22．得了“大脖子病”的人，應(yīng)當(dāng)多吃哪種藻類？A.海帶 B.紫菜 C.裙帶菜 D.

17、石花菜 23、詩句“西湖春色歸，春水綠于染”中湖水泛起綠色是因?yàn)椋? ） A.春天氣溫升高，岸邊植物生長(zhǎng)旺盛，有些植物流到水中 B.春天降水較多，空氣中含水量升高，因而出現(xiàn)發(fā)霉現(xiàn)象 C.春天氣溫升高，藻類植物大量繁殖，這些綠色的小生命漂浮在江水、湖水中 D.春天的天空格外明媚，岸邊樹木花草也長(zhǎng)出綠葉，江水、湖水映得格外綠 附送： 2022年六年級(jí)生物下冊(cè) 第三單元 第一章 第三節(jié) 種子植物學(xué)情分析 魯科版（五四制） 在前一階段的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已初步形成了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，因此，在充分利用學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，本節(jié)課主要是通過學(xué)生的自主觀察、推測(cè)、驗(yàn)證的探究過程，來認(rèn)識(shí)種子的結(jié)構(gòu)和各部分功能的。但應(yīng)注意到初一學(xué)生生物學(xué)知識(shí)積累不多，特別是實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)少、動(dòng)手能力差，教學(xué)在重視探究性學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，應(yīng)該教會(huì)他們初步的觀察方法及步驟，在教師的指導(dǎo)下完成探究實(shí)驗(yàn)。初一學(xué)生正處在積極思維的年齡段，敢于大膽猜想。并且學(xué)生所學(xué)知識(shí)跟自身日常生活與生物圈密切相關(guān)，學(xué)生的好奇心、求知欲、參與課堂的主動(dòng)性都很高。因此，在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，多處鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的猜想，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì)?！?