第 1 頁 共 11 頁 人教部編版 2019 2020 學(xué)年八年級下冊語文第 4 單元第 13 課 最后一次講演 同步 練習(xí) II 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)知識積累與運用 共 9 題 共 32 分 1 2 分 下列劃線字的注音全都正確的一項是 A 卑劣 li 曉得 xi o 無恥 zh 毒手 d B 毀滅 hu 卑鄙 b 嚇倒 d o 遭受 z o C 賦予 f 勢力 sh 誣蔑 m i 屠殺 t D 蠻橫 h ng 捶擊 chu 恐怖 k ng 悲憤 f n 2 2 分 下列詞語書寫全都正確的一項是 A 玄奘 島歟 蓄養(yǎng) B 弋壁 蔚藍(lán) 干燥 C 原故 魔鬼 倒映 D 吹拂 磨蹭 抽搐 3 2 分 下列詞的感情色彩發(fā)生了變化的一項是 A 它們?nèi)莶坏没糜?要把每一片虛假的偽裝扯掉 把淺薄的信條撕爛 B 也有解散辮子 盤得平的 除下帽來 油光可鑒 實在標(biāo)致極了 C 父親的手真巧 他居然把我們兩個的半本書修修補補 裝訂成了兩本完完整整的書 D 我猜想一定有什么不尋常的事情要發(fā)生 4 2 分 下列句子沒有語病的一項是 A 只有走好人生的每一步 我們才能真正擁有燦爛輝煌的明天 第 2 頁 共 11 頁 B 通過開展 城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理 活動 使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變 C 綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的 D 富春山居圖 描繪的富春江兩岸初秋的山光水色 被譽為中國十大傳世名畫之一 5 2 分 文章在寫百草園時插入了美女蛇的故事 選出下面分析正確的一項 A 這個故事是長媽媽講的 目的是使魯迅懂得做人之險 B 這個故事是長媽媽講的 它表明了勞動人民的智慧 C 這個故事給百草園增添了神秘感 也給這個兒童樂園增添了情趣 D 這是一個迷信故事 魯迅有力地批判了長媽媽的迷信思想 6 2 分 下列對文章的理解 不正確的一項是 A 選文是一篇贈序 作者敘述自己青少年求學(xué)的艱難和學(xué)習(xí)的勤勉 目的是勉勵馬生成為德才兼?zhèn)涞娜?B 雖然作者幼時 無從致書以觀 但 不敢稍逾約 的守信和 弗之怠 的堅持 使他得以 遍觀群書 C 立侍左右 俯身傾耳 色愈恭 禮愈至 極為傳神地寫出了作者對老師的恭敬和求知的懇切 D 作者將穿戴講究的同舍生和寒酸的自己對比 凸顯作者對 口體之奉不若人 的毫不在意和學(xué)習(xí)的勤奮 刻苦 7 2 分 海底兩萬里 描繪了美麗迷人的珊瑚王國 在這里發(fā)生的事件是 8 5 分 指出下列各句運用的修辭手法 我想起那參天碧綠的白樺林 標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟 在那亙古的地層里 有著一股燃燒的洪流 像我的心噴涌著血液一樣 我向那邊注視著 注視著 直到天邊破曉 9 13 分 閱讀課文 最后一次講演 第 5 段 回答問題 1 文中 你們 指的是 我們 指的是 不斷變換人稱 表達(dá)了什么感情 2 會有千百萬個李公樸站起來 一句的含意是什么 第 3 頁 共 11 頁 3 希特勒 墨索里尼 不都在人民之前倒下去了嗎 將此句改為陳述句 并說明表達(dá)效果有什么不同 二 現(xiàn)代文閱讀 共 3 題 共 47 分 10 22 分 閱讀下文 回答相關(guān)問題 還原善意的本來模樣 故事發(fā)生在加拿大魁北克省的一個小城 一個風(fēng)雪飄飛的傍晚 寒冷和積雪讓往日川流不息的馬路變得靜謐而安詳 在風(fēng)雪的簇?fù)碇?一輛白色的 轎車像年邁的老人慢慢地向前蠕動 車上的魯尼茲小小翼翼地駕駛著 他接到了兒子高燒住在醫(yī)院的電話 作為 父親他必須趕到醫(yī)院 守候在兒子身邊 他心急如焚又全神貫注 走出不遠(yuǎn) 魯尼茲便看到在前邊不遠(yuǎn)處 有一個蹣跚的身影在晃動 善良的魯尼茲似乎連想都沒想 就把 車子緩緩地停在那個身影旁邊 請問 需要我的幫助嗎 他探出頭大聲地問道 上車的是一個約有六十開外的老者 說前面不遠(yuǎn)處的農(nóng)場就是自已的家 上午出來辦事 沒有想到回來時 公交汽車因雪大停運了 只好徒步走回去 主動搭載與人方便對魯尼茲來說是再尋常不過的一件事了 可他沒有想到這一次的善舉卻非比尋常 車在一個長長的斜坡上滑行 迎面有一輛矯車喘息著踉蹌駛過來 魯尼茲下意識的開始踩剎車 然而 意 想不到的事情發(fā)生了 車像醉漢一般 固執(zhí)地調(diào)轉(zhuǎn)車頭 向路邊撞去 一頭撞在一棵大樹上 等魯尼茲醒來 他已經(jīng)躺在醫(yī)院里 所幸 他只是斷了兩根肋骨 腦部受到震蕩 他急于知道老人的情形 護士告訴他 老人做了開顱手術(shù) 還在昏迷中 魯尼茲心里猛地一沉 他的好心 竟會給老人帶來如此深重的重 創(chuàng) 這是他沒有想到的 他又想起自己不太富裕的家庭 他不知該如何應(yīng)對這場突如其來的災(zāi)難 老人的家人來了 很友好地握了魯尼茲的手 安慰并感謝他 感謝他對老人在風(fēng)雪中的幫助 即便如此 老人的家人請來的律師還是如期而至 按著當(dāng)?shù)氐姆?魯尼茲要為自己的過失負(fù)責(zé) 承擔(dān)老人百分之七十的醫(yī) 療費 那一年的冬天似乎特別的寒冷 魯尼茲覺得心像浸在冰冷的白色里 不知什么時候能走出這長長的冬季 老人在沉沉昏睡了二十多天后奇跡般地醒過來了 誰也沒有想到 清醒后的老人 開口說的第一句話竟是 要感恩 不要賠償 善意都是美好的 不要傷了好人的心 家人愣住了 接著 律師也怔住了 繼而 小城里 的人被震住了 老人肺腑之言在人們心里引起了共鳴 小城被感動了 人們紛紛走上街頭 打著 讓善意不再尷 第 4 頁 共 11 頁 尬 拯救愛心 的條幅 為仁慈的老人募捐 一時間 愛心像空中飄飛的雪花紛至沓來 收到的善款之多 超出 了人們的想象 更令人欽佩的是 老人又把這些善款全部捐出來 成立了 愛心救助基金 專門用來幫助那些因 愛而遭遇尷尬的好心人 多少年過去了 老人早已離開了人世 但以老人名字命名的基金卻像滾雪球一樣的發(fā)展壯大 愛與被愛也 宛如吻合的齒輪 互相帶動 循環(huán)傳送 小城的人們把人性中最高貴的品德 仁慈善良演繹的淋漓盡致 在魁北克省舉行的最受愛戴的人物評選活動中 人們毫無爭議的寫上老人的名字 盧森斯 人們這樣評 價老人 愛原本就是喜悅的關(guān)懷和無求的付出 當(dāng)愛心遭遇法律的碰撞 善意被扭曲時 是老人還原了善意的本 來模樣 讓人們可以毫不戒備地去愛 再沒有什么能比生活在和諧有情的社會更讓人愉悅和歡欣的了 照亮世間的不是日月 而是人心 倘若贈人玫瑰 手留尖刺 誰還愿贈與 每一顆愛心都是真誠美麗的 都應(yīng)該得到尊重和贊賞 每一個善意都是美好的 都應(yīng)該馥郁芬芳 1 第 段中劃線句子有什么作用 2 請按記敘的要素填寫下面的內(nèi)容 時間 一個風(fēng)雪飄飛的傍晚 地點 加拿大魁北克省的一個小城 人物 魯尼茲 盧森斯老人及其家屬 小城的人們 起因 經(jīng)過 結(jié)果 3 閱讀第 段 描寫魯尼茲當(dāng)時的心理活動 4 下列對本文的理解 不恰當(dāng)?shù)囊豁検?A 故事中盧森斯老人的所作所為 充分肯定人們的善意之舉 他是一位仁慈良富有愛心的老人 B 文中第 段運用了比喻的修辭 生動形象的寫出了老人善待善舉的 行為與愛心產(chǎn)生了巨大的無形的精神 力量 喚醒了人們的本性的仁慈善良 C 題目的含義是善意都是出自人們善良的內(nèi)心 即使是由此造成了一些麻煩 我們?nèi)詰?yīng) 該對它持褒揚贊美 的態(tài)度 這樣愛心才能延續(xù) D 最后一段運用描寫和議論的表達(dá)方式 深化主題 高度贊揚了愛心 善意都是真誠和美麗的 都應(yīng)該得 到尊重和 贊賞 第 5 頁 共 11 頁 11 13 分 閱讀語段 回答問題 今天 這里有沒有特務(wù) 你站出來 是好漢的站出來 你出來講 憑什么要殺死李先生 殺死了人 又不敢承認(rèn) 還要誣蔑人 說什么 桃色事件 說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨 無恥啊無恥 這是某集團的無恥 恰 是李先生的光榮 李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮 也是昆明人的光榮 去年 一二 一 昆明青年學(xué)生為了反對內(nèi)戰(zhàn) 遭受屠殺 那算是青年的一代獻出了他們最寶貴的生命 現(xiàn) 在李先生為了爭取民主和平而遭受了反動派的暗殺 我們驕傲一點說 這算是像我這樣大年紀(jì)的一代 我們的老 戰(zhàn)友 獻出了最寶貴的生命 這兩樁事發(fā)生在昆明 這算是昆明的光榮 1 上文第一段演講詞哪一句話體現(xiàn)作者的觀點 A B C 2 上文 這個設(shè)問句的表達(dá)作用是 A 表達(dá)強烈的思想感情 B 加強演講的表達(dá)效果 C 引起聽眾的思考 以產(chǎn)生感情的共鳴 3 無恥 光榮 集團 誣蔑 這些詞的感情色彩是 A 褒義詞 貶義詞 中性 貶義詞 B 中性 褒義詞 貶義詞 貶義詞 C 貶義詞 褒義詞 中性 貶義詞 4 上文 句是 A 復(fù)雜單句 B 復(fù)句 C 多重復(fù)句 第 6 頁 共 11 頁 5 上文選自聞一多寫的 最后一次講演 最后 一詞的意思是 6 上文中 你 指代 他們 指代 末句的 兩樁事 指的是 12 12 分 閱讀下文 回答問題 生活里?？梢姷竭@樣的場面 兩個年輕的媽媽在聊天 甲乙都說我的孩子怎么怎么樣 她們的心里都充滿希望對方欣賞自己孩子的渴望 但忘了自己也該去欣賞對方的孩子 一場演出剛完 全體演員拉著手排著隊出來謝幕 但觀眾卻已走了一半 剩下的也擁擠著往外走 掌聲稀 稀落落 其實演出成功 觀眾也滿意 但就是不鼓掌 真為演員們難過 他們所要求觀眾的 不就是稍慢一點走 鼓一下掌嗎 觀眾為什么就不能滿足他們的要求 表示一下對他們演出的欣賞呢 人們總是很吝嗇對別人的欣賞 其實欣賞別人有什么不好呢 幾下掌聲 幾句贊譽 或者一個眼神一個微笑也可以 但別人卻會從你的欣 賞里 得到了對自我的肯定 得到了鼓勵 歡樂 信心和力量 欣賞的力量是神奇的 有一個中學(xué)生高考失敗 萬念俱灰 于是 帶上所有儲蓄出去旅游 預(yù)備花光錢就自盡 半路遇上兩個小 孩兒溺水 他奮勇救助 觀者無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌 小孩兒父母更是拉他到家中 感謝之余 贊嘆 不已 他不禁熱淚盈眶 從別人的贊賞中 重新認(rèn)識了自我 覺得生活還是值得留戀 于是輕松地踏上了歸途 我有一個很好的朋友 常常捧著我那只能 發(fā)表 在本子上的習(xí)作欣賞 一番點評之后 是一句 這里有 黃金 包含了所有的期待和鼓勵 使我戰(zhàn)勝自卑 練筆不止 社會是一個大舞臺 也是一個競技場 人生是表演 也是奮斗 每個人都需要別人的關(guān)注 喝彩和鼓掌 就像需要批評一樣 如果只有沉默 那生活就一定會索然無味 欣賞不同于阿諛 它是出于真誠 它是對別人人生意義的肯定 它是一種高尚的情操 是現(xiàn)代人應(yīng)該具備 的一種修養(yǎng) 偉大的發(fā)明 杰出的成就固然值得欣賞 但普普通通的一個巧思 一個小小的創(chuàng)見 甚至一件漂亮的衣服 幾句機智的玩笑 都同樣值得欣賞 只要我們敞開胸襟 我們就一定會發(fā)現(xiàn) 周圍竟有許多東西值得我們欣賞 第 7 頁 共 11 頁 我們欣賞別人 別人也會欣賞我們 生活會因為有了欣賞而變得更加美麗 1 本文針對日常生活中 這一現(xiàn)象 用文中語句回答 闡述了 的中心論點 用自己語言 概括 2 第 兩段運用 的論證方法 從 這一方面論證了中心論點 第 段告訴我們生活中 闡明了欣賞別人要 的道理 從而進一步論述了中心論點 3 第 段中劃線的 沉默 一詞在文中的意思是 4 第 段中說 欣賞不同于阿諛 請簡答 欣賞 與 阿諛 有什么不同 三 文言文閱讀 共 1 題 共 24 分 13 24 分 閱讀文言文 回答問題 褚玠 字溫理 河南陽翟人也 九歲而孤 為叔父驃騎從事中郎隨所養(yǎng) 早有令譽 先達(dá)多以才器許之 起 家王府法曹 歷轉(zhuǎn)外兵記室 遷太子庶子 中書侍郎 太建中 山陰縣多豪猾 前后令皆以贓污免 高宗患之 謂中書舍人蔡景歷曰 稽陰大邑 久無良宰 卿文士之內(nèi) 試思其人 景歷進曰 褚玠廉儉有干用 未審堪其選不 高宗曰 甚善 卿言與朕意同 乃除戎昭將軍 山陰令 縣民張次的 王休達(dá)等與諸猾吏賄賂通奸 全丁大戶 類多隱沒 玠乃鎖次的等 具狀 啟臺 高宗手敕慰勞 并遣使助玠搜括 所出軍民八百馀戶 時舍人曹義達(dá)為高宗所寵 縣民陳信家富于財 諂 事義達(dá) 信父顯文恃勢橫暴 玠乃遣使執(zhí)顯文 鞭之一百 于是吏民股栗 莫敢犯者 信后因義達(dá)譖玠 竟坐免 官 玠在任歲馀 守祿俸而已 去官之日 不堪自致 因留縣境 種蔬菜以自給 皇太子知玠無還裝 手書賜粟 米二百斛 于是還都 1 下列句子中 之 與 高宗患之 中 之 的意義和用法相同的一項是 A 至之市 B 無案牘之勞形 C 久之 目似瞑 D 撤屏視之 2 下列對人物的分析評價有錯誤的一項是 第 8 頁 共 11 頁 A 褚玠少年喪父 是叔叔褚隨將他撫養(yǎng)成人 褚玠小時就有美好的聲譽 B 褚玠由于中書舍人蔡景歷的推薦 出任山陽縣令的 高宗一開始并不贊同 后來才勉強同意了 C 山陰縣民張次的 王休達(dá)與諸奸吏互相賄賂勾結(jié) 把丁口多的大戶都隱匿起來 不交納國家的賦稅 褚 玠就將張次的等人關(guān)押起來 D 皇太子知道褚玠沒有錢返回京城 親自寫信給他 并賜給賜粟米二百斛 于是褚玠才得返京 3 解釋下列句子中劃線的詞 先達(dá)多以才器許之 許 高宗患之 患 乃除戎昭將軍 除 鞭之一百 鞭 4 翻譯下列句子 時舍人曹義達(dá)為高宗所寵 于是吏民股栗 莫敢犯者 第 9 頁 共 11 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)知識積累與運用 共 9 題 共 32 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 9 2 9 3 二 現(xiàn)代文閱讀 共 3 題 共 47 分 10 1 第 10 頁 共 11 頁 10 2 10 3 10 4 11 1 11 2 11 3 11 4 11 5 11 6 12 1 12 2 12 3 12 4 第 11 頁 共 11 頁 三 文言文閱讀 共 1 題 共 24 分 13 1 13 2 13 3 13 4